【正文】 第一篇：2018吉林省特崗教師面試：小學(xué)體育《小足球與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：小學(xué)體育《小足球與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】能夠說(shuō)出足球基本知識(shí)，熟悉球性?！具^(guò)程與方法】通過(guò)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)】能夠積極參與體育活動(dòng)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】知道腳背正面，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí)，熟悉球性 【難點(diǎn)】 動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫三、教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)始部分(3分鐘)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步 組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：整齊劃一。(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)：慢跑兩圈方法：按照逆時(shí)針的順序，學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號(hào)響亮。：足球操以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi)，在原地跟著我聽(tīng)口令進(jìn)行原地?fù)芮?，左右撥球，原地左右腳踩球練習(xí)。(三)基本部分(25分鐘)：老師講解足球運(yùn)球的方法，學(xué)生注意觀(guān)察老師在運(yùn)球過(guò)程中的腳的部位，以及球的落點(diǎn)。(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運(yùn)球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。(2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線(xiàn)跑動(dòng)運(yùn)球游戲。(3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握，在20米直線(xiàn)運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。踢遠(yuǎn)比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會(huì)，分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽，也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì)，累積分?jǐn)?shù)，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。(四)結(jié)束部分(5分鐘)—配樂(lè)放松操 組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。、師生再見(jiàn)、回收器材。四、場(chǎng)地器材：小足球30個(gè)、標(biāo)志物20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。五、預(yù)計(jì)負(fù)荷：練習(xí)密度：30%～35%。平均心率：120～130次/分。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。第二篇：2018吉林省特崗教師面試：《刻舟求劍》教學(xué)設(shè)計(jì)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：《刻舟求劍》教學(xué)設(shè)計(jì)楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契(j249。 q236。)其舟，曰：“是吾(w)劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!譯文從前，有個(gè)渡過(guò)江河的楚國(guó)人，他的劍不小心從船中掉到水里，他立刻在船邊上用刀在掉下劍的地方雕刻了記號(hào)，又說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方?！边^(guò)了一會(huì)，船到目的地后停了下來(lái)，這個(gè)楚國(guó)人不慌不忙地從他刻記號(hào)的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)航行了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣尋找劍，不也是很糊涂嗎?道理：該寓言原意是勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后引伸成不懂變通、墨守成規(guī)之意。一、教學(xué)目標(biāo)：積累成語(yǔ)“刻舟求劍”，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。：利用工具書(shū)及譯文理解文言文的意思。：了解寓言所蘊(yùn)含的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合譯文理解文言文的意思。三、教學(xué)難點(diǎn)了解寓言所蘊(yùn)含的道理。四、教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法五、課前準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備課件六、教學(xué)過(guò)程：(一)激趣導(dǎo)入：寓言，回顧什么是寓言?(PPT)介紹學(xué)過(guò)的或知道的寓言故事，并說(shuō)說(shuō)明白了一些什么樣的道理。今天學(xué)習(xí)的這篇文言文寓言就出自《呂氏春秋》。(板書(shū)：刻舟求劍)(PPT)在船上做記號(hào)來(lái)尋寶劍?！扒髣Α笔悄康?，“刻舟”是采取的方法。(二)初讀課文，思考課文講了一件什么事，體會(huì)文言文的朗讀方式，在重點(diǎn)字下打記號(hào)。小聲自讀，指名讀，評(píng)價(jià)，正字正音。(三)理解文言文意思，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲：漁歌對(duì)唱PPT(游戲規(guī)則：2組讀古文。4組讀譯文，2組讀一句古文，4組讀一句譯文)，你發(fā)現(xiàn)古文和譯文每一句之間有什么關(guān)系?(一一對(duì)應(yīng))，我們知道了古文中每一句話(huà)的意思。但古文中有些字的意思也比較難懂。(PPT出示)下面就請(qǐng)同學(xué)們將古文中比較難懂的字圈出來(lái)，并結(jié)合譯文，找到它的意思，批注在書(shū)上。(PPT出示遽、契、惑，考察字意。)。(PPT出示全文，帶停頓線(xiàn))請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎樣讀的。(師范讀、生傾聽(tīng))。，按起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括本文主要內(nèi)容。(生匯報(bào)：劍墜水刻舟，舟行求劍，不得)(四)體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理：求劍的楚人為什么求不到劍呢?(PPT)在書(shū)中找出來(lái)勾畫(huà)(出示：舟已行矣，而劍不行(齊讀)指名用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究?(不會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的辦法，不懂變通)這個(gè)故事就諷刺了這類(lèi)人，它的近義詞是什么? ：刻舟求劍。它比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)寓言，你明白了什么道理?(生答)那我們應(yīng)該怎么做呢?(見(jiàn)機(jī)行事、隨機(jī)應(yīng)變)(五)本課總結(jié)：本課學(xué)習(xí)了刻舟求劍的故事，我們要做一個(gè)懂得變通的人。(六)布置作業(yè)： 寫(xiě)出你的收獲。七、板書(shū)設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思：明確：本文主要講了楚人不慎將劍墜于水中，他采用刻舟求劍的方法尋劍，結(jié)果沒(méi)能找到劍的故事。第三篇：2018吉林省特崗教師面試：《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)小蜻蜓的喜愛(ài)之情，滲透保護(hù)益蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的審美教育。過(guò)程與方法：在自由愉悅的氛圍中，通過(guò)猜謎、聆聽(tīng)、創(chuàng)編、表演、用打擊樂(lè)伴奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。知識(shí)與技能：學(xué)生能用柔和的聲音演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲表演。【重點(diǎn)】用柔和的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身體動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲形象?！倦y點(diǎn)】鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行歌詞創(chuàng)編、歌曲表演。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入，學(xué)生進(jìn)教室坐好。播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齊唱，互相做拉勾勾律動(dòng)游戲?！邦^上兩只大眼睛，身體細(xì)長(zhǎng)輕又輕，一雙翅膀薄又明，捕捉蚊子有本領(lǐng)?！蓖ㄟ^(guò)謎語(yǔ)引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并導(dǎo)入新課內(nèi)容《小蜻蜓》。二、新課講授，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。進(jìn)而開(kāi)始教學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們用歌聲來(lái)贊美它。聽(tīng)第一遍：按節(jié)奏擺頭拍手、張開(kāi)雙手學(xué)飛等簡(jiǎn)單律動(dòng)。聽(tīng)第二遍：教師帶領(lǐng)學(xué)生指著歌詞來(lái)聽(tīng)，并用手勢(shì)突出強(qiáng)拍處。版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究(1)按節(jié)奏讀歌詞。教師指著歌詞條領(lǐng)生讀，注意讀準(zhǔn)“不吃菜”中的“不吃”要連起