20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(已修改)
2025-10-31 05:03 本頁面
【正文】 第一篇：2015—2016學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，忙碌和快樂的一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃，認(rèn)真制定本備課組工作計劃，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時，我們備課組的教學(xué)設(shè)計本著從學(xué)生的實際情況出發(fā)有意識有計劃地整理,研究一系列有效的教學(xué)措施,頗有成效。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下：一、常規(guī)工作，精益求精交流探討本冊教材。我們是新課程正式開始的第一年，為了更好的理解教材，全組老師認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考書，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法。有效地利用好每周的教研活動。在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師組內(nèi)研討課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，課時分配，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。認(rèn)真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是各種公開課，每位教師都認(rèn)真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，將聽課中學(xué)到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化，認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。開展多種形式的數(shù)學(xué)活動。數(shù)學(xué)教學(xué)活動，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，本學(xué)期我們備課組開展了針對一年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)活動。二、重點工作，形成特色本期我組把工作重點定位于：說話訓(xùn)練、口算訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)三個方面。說話訓(xùn)練，循序漸進一年級學(xué)生年齡小，往往表達不完整，我們在訓(xùn)練孩子口頭表達時強調(diào)首先要把話說完整。第二學(xué)會復(fù)述老師同學(xué)的話，讓說得好的當(dāng)小老師，學(xué)得慢的“學(xué)一學(xué)”。第三把收集到的信息用數(shù)學(xué)語言表達出來，先會說圖中有什么，再訓(xùn)練如何根據(jù)信息提問。第四學(xué)會使用數(shù)學(xué)術(shù)語，如老師送你一個詞“一共”，“依次”。第五學(xué)會用表達數(shù)量關(guān)系，要求語言簡練、準(zhǔn)確、有邏輯性。如能說知道總數(shù)和其中一部分，算另一部分是多少？循序漸進，逐步提高訓(xùn)練要求?？谒阌?xùn)練，多法并舉口算是這個學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。為了提高學(xué)生的興趣，快速提升口算水平，我們采取了多種方法。算理一口清，如9+8能說看到9想要1，8可以分成1和7，9+1＝10，10+7＝17。課前3分鐘口算，形式有視算――老師出示卡片（卡片分版式卡、數(shù)字卡）生說得數(shù)；聽算――閉上眼睛，師報題，生說得數(shù)；動靜結(jié)合――－看或聽
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