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高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿大全(已修改)

2025-10-31 04:32 本頁面
 

【正文】 第一篇:高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿大全高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的何老師、各位同仁:大家下午好!站在這講臺(tái)上發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對(duì)我家孩子的關(guān)愛和對(duì)我的信任,把這難得的珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)讓給了我,我非常的珍惜,這是我被邀請(qǐng)參加家長會(huì)的第一次發(fā)言。感謝以何老師為首的六位學(xué)科老師組成的教師團(tuán)隊(duì)為高一(15)班學(xué)生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿,祝福老師們身體健康,工作順利,桃李滿天下!同時(shí),借此機(jī)會(huì),祝在座的各位同仁身體健康,合家幸福。今天我想談三點(diǎn),談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)家長同時(shí)也是一名教育工作者的感悟:一、和諧的親子關(guān)系是孩子健康成長的首要條件?!案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛!奔彝ソ逃且杂H子關(guān)系為中心的教育。孩子一生下來,首先接觸的是父母,親子關(guān)系是所有關(guān)系中第一個(gè)也是最重要的關(guān)系。俗話說:“好的親子關(guān)系勝過一堆教育。”親子關(guān)系不僅影響家庭的生活,還影響著孩子人格的發(fā)展,而溝通是建立良好親子關(guān)系的基石,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界的關(guān)鍵是有效的親子溝通。(一)尊重孩子。把孩子當(dāng)作朋友一樣平等相待,學(xué)會(huì)換位思考,與孩子站在同一角度看問題,溝通就比較容易進(jìn)行。當(dāng)孩子感覺到父母不尊重他時(shí),就會(huì)關(guān)閉自己的心門,不愿意與父母溝通。每個(gè)孩子都有獨(dú)立的思想和意識(shí),如果父母不尊重孩子,總是以“我為你好”的思想來壓制孩子,孩子就會(huì)受到傷害,于是他們會(huì)建立心里防御機(jī)制,防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時(shí)候,他想?yún)⒓訉W(xué)?!盎疚膶W(xué)社”學(xué)生干部的競選,我怕這影響他的學(xué)業(yè),開始拒絕他去,可孩子說出了他的真實(shí)想法,我就沒再阻攔他,尊重他做自己喜歡的事的愿望,后來他如愿以償?shù)某闪似渲械囊幻麄鞲墒?。(二)理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想?dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂,從而理解,支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進(jìn)了文學(xué)社,又告知我,他要管理學(xué)校圖書室,兩周一次星期五下午放學(xué)一小時(shí)守候圖書閱覽室。我又同意了,理解孩子支持學(xué)校的工作,為其他同學(xué)閱覽提供方便的奉獻(xiàn)精神。(三)信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子,但能否信任孩子卻是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樵S多孩子的行為令大人不解甚至反感,這怎么談得上信任呢?第二次月考,孩子的成績不理想,語文和英語考得很糟,排名較后。我批評(píng)了他,其實(shí)我知道他自己也是很痛苦的,從他的反省和承諾中,我相信孩子是非常愿意學(xué)好的,并相信孩子經(jīng)過自己的努力有能力達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。(四)賞識(shí)孩子。家長的贊美對(duì)于孩子而言,就猶如溫暖的陽光,對(duì)孩子的成長特別重要??释J(rèn)同、肯定和賞識(shí)是每一個(gè)人深層的精神需要。有學(xué)者說:“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子,做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他?!闭J(rèn)同和賞識(shí)有一種無窮的力量。孩子擔(dān)任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、班長,主持班級(jí)晚會(huì)等我是很賞識(shí)的,這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素發(fā)展得很好,有利于今后步入社會(huì)更好的生存。(五)善于傾聽。仔細(xì)地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機(jī)會(huì),讓孩子宣泄心中積郁的情感,這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中會(huì)受到各種各樣的壓力,這些壓力如果找不到宣泄的通道就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害。前一段時(shí)間,孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋,我們很是不悅。不是不跟他買,而是他買的鞋子已經(jīng)夠多的了,且大部分是名鞋,沒爛還能將就著穿。為此,我和孩子發(fā)生了不愉快的事——嘴斗。孩子淚眼婆娑地說道:“我穿得逼腳,腳丫都爛了?!焙⒆诱f出了原委。我覺得我錯(cuò)怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。要想和孩子建立良好的親子關(guān)系,家長還要和孩子共同成長,和孩子共同跨越生活和學(xué)習(xí)上的道道坎坷,才是稱職的家長。還要注意,不要把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子,承認(rèn)自己有不如孩子的地方,和孩子進(jìn)行朋友式的交流。這樣親子關(guān)系就會(huì)越變?cè)胶椭C。二、家長要和孩子一道以班級(jí)為榮。我們班是理科平行班,也就是普通班。與理科1個(gè)零班和2個(gè)次零班相比(也就是重點(diǎn)班),學(xué)生的文化素質(zhì)相對(duì)來說要弱些??荚嚦煽兿鄬?duì)來說要差些。這并不能說明我們班與其他平行班就差些,包括老師的教學(xué)水平就差些。重點(diǎn)班放哪個(gè)老師去教都能教好,因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)好啊,經(jīng)過精挑細(xì)選的呀!可平行班并非個(gè)個(gè)老師都能教好的,很大程度上取決于老師的教學(xué)藝術(shù)和智慧。教平行班就得要有智慧,教學(xué)的智慧,育人的智慧,不能蠻干要巧干,要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況因材施教,放慢教學(xué)節(jié)奏,慢慢地提高學(xué)生的成績。還要采用方法比如激勵(lì)措施,讓學(xué)生愛上你所教的學(xué)科,進(jìn)而提高該科成績。對(duì)此,我深有體會(huì)。我去年接手一個(gè)畢業(yè)班,而且是典型的差班,換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都無力挽回倒一的局面,紛紛撤退。領(lǐng)導(dǎo)信任我,給我壓擔(dān)子,我當(dāng)時(shí)壓力挺大,一是我從沒教過差班,我都是一輪輪帶班的。二是一年的時(shí)間就要向?qū)W校交賬,時(shí)間短,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又最差,與倒數(shù)第二名的班級(jí)平均分竟相差8分之多,我能挽回嗎?我通過對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓起,嚴(yán)格落實(shí)課堂、作業(yè)、考試等各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,硬是起死回生把一個(gè)差班救活了。每次年級(jí)質(zhì)量檢測排名都穩(wěn)居第三名(年級(jí)共七個(gè)班)。高一第一次月考理科平行班就有39人進(jìn)入前200名,第二次月考理科平行班就有40人進(jìn)入前200名,就是不錯(cuò)的成績。這說明平行班的老師也是很好的老師。其實(shí)我知道許多家長認(rèn)為自己的孩子進(jìn)了普通班,考好的大學(xué)無望,對(duì)子女對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了一些看法,抱怨聲聲。其實(shí)孩子在哪個(gè)班都無所謂,關(guān)鍵的是,自己的孩子要好學(xué),肯主動(dòng)積極地學(xué)就行,不也有那么多同學(xué)進(jìn)前200名嗎?說心里話,普通班的老師要比重點(diǎn)班的老師更累,更要多花時(shí)間在教學(xué)上,因此更勤奮。誰不想把班教好呢?因此我們家長要鼓勵(lì)孩子說在普通班一樣能學(xué)好,一樣能考好的大學(xué)。和孩子一道以班級(jí)為榮,熱愛班級(jí),只有我們家長對(duì)班級(jí)熱愛了,對(duì)老師信任了,我們才能做好孩子的工作,讓孩子也熱愛班級(jí),熱愛老師,進(jìn)而熱愛學(xué)科,提高成績。三、家校溝通共同撐起孩子成長的藍(lán)天。沒有家庭的配合,老師的努力會(huì)白費(fèi)。只有家庭的教育和學(xué)校的教育保持一致,才能為孩子的健康成長保駕護(hù)航。這就要求我們老師要及時(shí)和家長保持溝通,同時(shí)更多的是我們做家長的要多和老師保持溝通,同舟共濟(jì),共同面對(duì)孩子成長中遇到的難題,及時(shí)解決,為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我教的差班,我就經(jīng)常和家長溝通,保持聯(lián)系,比如某某學(xué)生學(xué)習(xí)下降了,問問家長什么原因,某某學(xué)生家作沒完成,問問家長什么原因,等等。及時(shí)和家長一道了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想動(dòng)態(tài)等,我還建立了班級(jí),及時(shí)公布孩子成長的軌跡,讓家長參與其中,分享孩子的成功?,F(xiàn)在我們班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)大變,家長對(duì)差班的看法銷聲匿跡,取而代之的是對(duì)老師的尊敬,對(duì)學(xué)校和老師工作的支持。我想這變化得益于家校雙方的溝通。因此,我們?cè)谧募议L多和老師溝通,也建議尊敬的何老師在班上也建立一個(gè)班級(jí),及時(shí)公布班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),管理制度等,讓家長了解孩子在班級(jí)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,共同撐起孩子成長的藍(lán)天。我的發(fā)言到此結(jié)束,作為一名家長,我以高一(15)班為榮,為孩子能遇到這么好的老師而自豪,我會(huì)一直關(guān)注高一(15)班,期待高一(15)班美好的明天!謝謝大家!第二篇:高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿(范文模版)高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿準(zhǔn)備工作:印發(fā)成績單(抻開)布置黑板:班級(jí)前十名各科平均分家長會(huì)主題——關(guān)注學(xué)生發(fā)展,激勵(lì)引導(dǎo)鞭策單科前五名輔助同學(xué):***負(fù)責(zé)引領(lǐng)家長到自己孩子位置,負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃,負(fù)責(zé)布置黑板,負(fù)責(zé)找科任老師到班,負(fù)責(zé)發(fā)相關(guān)材料??迫卫蠋熀喗楹筮叞鍒?bào)內(nèi)容:照片單科前五名家長會(huì)內(nèi)容:一、明確高中家長會(huì)的意義家長會(huì)是家長和學(xué)校合作,為學(xué)生切實(shí)服好務(wù),更好的科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的家長會(huì)。家長會(huì)是家長和老師溝通交流、明確教育、引導(dǎo)方向的家長會(huì)。家長會(huì)是家長了解孩子在校期間表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活過程的家長會(huì)。家長會(huì)是家長提高自身綜合素質(zhì),對(duì)自我教育反思總結(jié)的家長會(huì)。家長會(huì)是家長明確與老師如何密切配合,如何做好孩子輔助工作的家長會(huì)。家長會(huì)是家長和老師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,共同研究教育方式方法的家長會(huì)。家長會(huì)絕不是告狀的家長會(huì),絕不單存是匯報(bào)成績的家長會(huì),家長會(huì)之后應(yīng)該帶給學(xué)生反思,帶給家長反思,帶給教師反思的家長會(huì),在此基礎(chǔ)上,總結(jié)并有所改變,有所完善。二、對(duì)家長的希望(要求)關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)為震動(dòng),注意會(huì)場紀(jì)律,體現(xiàn)對(duì)老師的尊重,更體現(xiàn)對(duì)自己、對(duì)孩子的尊重。家長要認(rèn)真聽、認(rèn)真記,本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的精神,對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神。家長要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的過程。孩子的成長是一個(gè)過程,教育是潛移默化,點(diǎn)滴積累的過程,對(duì)孩子的引導(dǎo)要耐下心來靜下心來,講方法,注實(shí)效。(例如考完試之后家長一看成績不好,就茫然無措,就信心不足,急躁暴躁,不能冷靜的反思、思考,就盲目的找家教,只注重結(jié)果不注重過程,把分?jǐn)?shù)看得過重。我覺得應(yīng)該靜下心來與孩子認(rèn)真分析,診斷毛病,并制定短期和長期計(jì)劃,輔助孩子持之以恒的來實(shí)施,科學(xué)有效的去改變。)做孩子的榜樣,以身作則,(總結(jié)教師節(jié)大會(huì)現(xiàn)象:家長怕曬,有的睡覺,說話等)多陪陪孩子,減少應(yīng)酬,減少對(duì)孩子的干擾。家長對(duì)孩子的教育有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。(開個(gè)玩笑:有的家長愛說“把孩子交給你了”,(1)體現(xiàn)了家長對(duì)老師的信任(2)體現(xiàn)了家長教育管理的無奈,(3)推脫的心理,不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我交給誰。)家長應(yīng)該大力的支持、理解班主任的工作,支持理解班級(jí)的工作。運(yùn)動(dòng)會(huì),家長給借來了很多備品,送來了很多水,楊士遠(yuǎn)父親親自指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,祖銘晗家長給班級(jí)送來了30把鍬等掃除工具。應(yīng)該說家長對(duì)我的工作、對(duì)班級(jí)的工作的支持是我工作的保障更是我工作的動(dòng)力,說實(shí)話老師也需要支持、更需要鼓勵(lì)。學(xué)生有什么問題,班級(jí)有什么問題,希望家長能夠和老師積極溝通、交流,沒有過不去的坎,沒有解決不了的問題,注意解決問題的方式,要學(xué)會(huì)換位思考,把問題消滅在萌芽之內(nèi),只要家校積極配合一定能為孩子的成長、成才服好務(wù)。家長要弘揚(yáng)班級(jí)的好的事情,不能越級(jí)上報(bào)(展開:如上校長那去打小報(bào)告,如來送飯時(shí)說些不利于團(tuán)結(jié)不利于班級(jí)發(fā)展的話語等等)。要熱愛十班,弘揚(yáng)十班。早飯要讓學(xué)生吃好,早點(diǎn)做,不要燙嘴,辛苦三年,幸福一輩子。引導(dǎo)學(xué)生注意安全(交通、飲食、學(xué)習(xí)資料等)不要給孩子盲目的買練習(xí)冊(cè)。(學(xué)校的已經(jīng)做不過來了,關(guān)鍵做透,獨(dú)立完成)1不要輕易許諾,更不要無味的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)手機(jī),獎(jiǎng)勵(lì)金錢等,沒有意義。1讓孩子做一些力所能及的事情,如刷刷碗、拖拖地、爹爹被,學(xué)生不會(huì)勞動(dòng),不自立,給孩子信任,給孩子一定的自由空間。1家長要教育孩子誠實(shí)守信,尤其是考風(fēng)考紀(jì),去掉孩子的虛榮心,要穿校服,樸素大方。1家長和學(xué)生要尊師信道,親師信道。1禍患常積于忽微,智勇多困于所溺。要引導(dǎo)學(xué)生與人為善,控制孩子的零花錢,減少溺愛。(溺愛是對(duì)孩子最大的傷害,不要什么都給包辦了)1走進(jìn)孩子的心理,少做訓(xùn)斥者,別老提自己(你爸當(dāng)年怎么樣)要走進(jìn)孩子的心理,摸透孩子的心理既嚴(yán)格又關(guān)愛的教育。三、高一目前的自然狀況,班級(jí)的自然狀況及開學(xué)以來的學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào),科任老師介紹學(xué)校學(xué)年概況:換了新校長高度重視教學(xué),人員做了很多調(diào)正。目前有21個(gè)班,在校生1300人,兩個(gè)A班,19個(gè)B班。(高考我的見解)班級(jí)自然情況:64人,其中公費(fèi)生12人(含配額、加分4人),自費(fèi)生52人,男生35,女生29人。入學(xué)成績?cè)贐班名列第9名;其中600分以上人數(shù),班級(jí)20人,是B班第5多的。開學(xué)以來學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào):軍訓(xùn)、教師節(jié)大會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì),校慶,我們班在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。其中運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名、拔河第一名、精神文明獎(jiǎng)。我很重視活動(dòng),意義就是培養(yǎng)一種精神,具備一種態(tài)度。學(xué)習(xí)漸進(jìn)狀態(tài),學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中逐漸改變提高完善。去掉了“嬌”“驕”二氣規(guī)范了日常行為表現(xiàn)好的同學(xué):學(xué)習(xí)品質(zhì)方面:***參加活動(dòng)、勞動(dòng)方面:*等等。班主任及科任老師介紹:介紹自己所帶班級(jí)的高考情況。四、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)記憶是學(xué)習(xí)的前提,理解是核心,運(yùn)用是關(guān)鍵。要想有發(fā)展就要有胸懷,就要大氣。充分認(rèn)識(shí)高中課程安排的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的特點(diǎn),高一基本完成必修的五分之四,高中的任何一個(gè)階段都非常重要,尤其高一是夯實(shí)基礎(chǔ)的最佳階段。高中不同于初中,初中有的聰明的學(xué)生初三一努力就上來了,高中是絕對(duì)不好使的。高中更體現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。高中學(xué)習(xí)要在老師教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)下,更需要自主學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí),加強(qiáng)拓展,提高探究能力。高中有形的作業(yè)很少,無形的作業(yè)很多,要得法于課內(nèi),受益于課外。高中生要坐住板凳,耐住寂寞,沉下心去。假期不能當(dāng)假期過。保證學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。(每天學(xué)到11:30)立足課堂,加強(qiáng)聽課效率,提高學(xué)習(xí)效果。要規(guī)范學(xué)習(xí),規(guī)范生活。1學(xué)生80%的在校時(shí)間在聽課,聽課尤為重要,聽課狀態(tài)、注意力的穩(wěn)定性,聽課效果等直接決定了學(xué)習(xí)效果。1高中學(xué)習(xí)要加強(qiáng)思維的廣度和深度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)絕對(duì)不當(dāng)“搬運(yùn)工”1制定切實(shí)可行的計(jì)劃和規(guī)劃1學(xué)生應(yīng)該多與老師溝通交流1養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣1高中的復(fù)習(xí)要放在平時(shí)五、開學(xué)兩個(gè)多月來存在的問題加強(qiáng)計(jì)算能力,嚴(yán)禁使用計(jì)算器。英語、語文多讀多背。文明禮貌不好,隨便臟話出口,張揚(yáng)、浮躁。用功程度不夠紀(jì)律有待加強(qiáng)打球過甚,當(dāng)然要提倡體育鍛煉,尤其體育、體活課。練習(xí)冊(cè)完成不好,步驟不規(guī)范,抄襲,缺乏獨(dú)立思考。進(jìn)入狀態(tài)慢不立足教材,好高騖遠(yuǎn),眼高手低,而應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)回頭看,有反芻的精神。吃苦精神不夠,對(duì)自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高(有點(diǎn)頭疼腦熱就請(qǐng)假)1六個(gè)不適應(yīng):適應(yīng)新環(huán)境、新老師;學(xué)習(xí)內(nèi)容變化的適應(yīng);教育教學(xué)方法的適應(yīng);學(xué)習(xí)方法變化的適應(yīng);學(xué)習(xí)目標(biāo)變化的適應(yīng);競爭對(duì)手變化的適應(yīng)。六、針對(duì)問題需要解決的方法引導(dǎo)、教育、管住孩子坐住板凳,耐住寂寞,保證時(shí)間,保證效果。加強(qiáng)文明禮貌,提高素養(yǎng),要敏于事而慎于言,用心方
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