【正文】 第一篇：高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿大全高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的何老師、各位同仁：大家下午好！站在這講臺(tái)上發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老師對(duì)我家孩子的關(guān)愛和對(duì)我的信任，把這難得的珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)讓給了我，我非常的珍惜，這是我被邀請(qǐng)參加家長會(huì)的第一次發(fā)言。感謝以何老師為首的六位學(xué)科老師組成的教師團(tuán)隊(duì)為高一（15）班學(xué)生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿，祝福老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！同時(shí)，借此機(jī)會(huì)，祝在座的各位同仁身體健康，合家幸福。今天我想談三點(diǎn)，談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)家長同時(shí)也是一名教育工作者的感悟：一、和諧的親子關(guān)系是孩子健康成長的首要條件?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛！奔彝ソ逃且杂H子關(guān)系為中心的教育。孩子一生下來，首先接觸的是父母，親子關(guān)系是所有關(guān)系中第一個(gè)也是最重要的關(guān)系。俗話說：“好的親子關(guān)系勝過一堆教育。”親子關(guān)系不僅影響家庭的生活，還影響著孩子人格的發(fā)展，而溝通是建立良好親子關(guān)系的基石，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界的關(guān)鍵是有效的親子溝通。（一）尊重孩子。把孩子當(dāng)作朋友一樣平等相待，學(xué)會(huì)換位思考，與孩子站在同一角度看問題，溝通就比較容易進(jìn)行。當(dāng)孩子感覺到父母不尊重他時(shí)，就會(huì)關(guān)閉自己的心門，不愿意與父母溝通。每個(gè)孩子都有獨(dú)立的思想和意識(shí)，如果父母不尊重孩子，總是以“我為你好”的思想來壓制孩子，孩子就會(huì)受到傷害，于是他們會(huì)建立心里防御機(jī)制，防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時(shí)候，他想?yún)⒓訉W(xué)?！盎疚膶W(xué)社”學(xué)生干部的競選，我怕這影響他的學(xué)業(yè)，開始拒絕他去，可孩子說出了他的真實(shí)想法，我就沒再阻攔他，尊重他做自己喜歡的事的愿望，后來他如愿以償?shù)某闪似渲械囊幻麄鞲墒?。（二）理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想?dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解，支持他的選擇和追求。一波未平一波又起。孩子進(jìn)了文學(xué)社，又告知我，他要管理學(xué)校圖書室，兩周一次星期五下午放學(xué)一小時(shí)守候圖書閱覽室。我又同意了，理解孩子支持學(xué)校的工作，為其他同學(xué)閱覽提供方便的奉獻(xiàn)精神。（三）信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子，但能否信任孩子卻是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樵S多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎么談得上信任呢？第二次月考，孩子的成績不理想，語文和英語考得很糟，排名較后。我批評(píng)了他，其實(shí)我知道他自己也是很痛苦的，從他的反省和承諾中，我相信孩子是非常愿意學(xué)好的，并相信孩子經(jīng)過自己的努力有能力達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。（四）賞識(shí)孩子。家長的贊美對(duì)于孩子而言，就猶如溫暖的陽光，對(duì)孩子的成長特別重要?？释J(rèn)同、肯定和賞識(shí)是每一個(gè)人深層的精神需要。有學(xué)者說：“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他?！闭J(rèn)同和賞識(shí)有一種無窮的力量。孩子擔(dān)任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、班長，主持班級(jí)晚會(huì)等我是很賞識(shí)的，這證明了他的交際能力、管理能力等非智力因素發(fā)展得很好，有利于今后步入社會(huì)更好的生存。（五）善于傾聽。仔細(xì)地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通障礙的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機(jī)會(huì)，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中會(huì)受到各種各樣的壓力，這些壓力如果找不到宣泄的通道就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害。前一段時(shí)間，孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋，我們很是不悅。不是不跟他買，而是他買的鞋子已經(jīng)夠多的了，且大部分是名鞋，沒爛還能將就著穿。為此，我和孩子發(fā)生了不愉快的事——嘴斗。孩子淚眼婆娑地說道：“我穿得逼腳，腳丫都爛了?！焙⒆诱f出了原委。我覺得我錯(cuò)怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。要想和孩子建立良好的親子關(guān)系，家長還要和孩子共同成長，和孩子共同跨越生活和學(xué)習(xí)上的道道坎坷，才是稱職的家長。還要注意，不要把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子，承認(rèn)自己有不如孩子的地方，和孩子進(jìn)行朋友式的交流。這樣親子關(guān)系就會(huì)越變?cè)胶椭C。二、家長要和孩子一道以班級(jí)為榮。我們班是理科平行班，也就是普通班。與理科1個(gè)零班和2個(gè)次零班相比（也就是重點(diǎn)班），學(xué)生的文化素質(zhì)相對(duì)來說要弱些?？荚嚦煽兿鄬?duì)來說要差些。這并不能說明我們班與其他平行班就差些，包括老師的教學(xué)水平就差些。重點(diǎn)班放哪個(gè)老師去教都能教好，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)好啊，經(jīng)過精挑細(xì)選的呀！可平行班并非個(gè)個(gè)老師都能教好的，很大程度上取決于老師的教學(xué)藝術(shù)和智慧。教平行班就得要有智慧，教學(xué)的智慧，育人的智慧，不能蠻干要巧干，要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況因材施教，放慢教學(xué)節(jié)奏，慢慢地提高學(xué)生的成績。還要采用方法比如激勵(lì)措施，讓學(xué)生愛上你所教的學(xué)科，進(jìn)而提高該科成績。對(duì)此，我深有體會(huì)。我去年接手一個(gè)畢業(yè)班，而且是典型的差班，換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都無力挽回倒一的局面，紛紛撤退。領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我壓擔(dān)子，我當(dāng)時(shí)壓力挺大，一是我從沒教過差班，我都是一輪輪帶班的。二是一年的時(shí)間就要向?qū)W校交賬，時(shí)間短，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又最差，與倒數(shù)第二名的班級(jí)平均分竟相差8分之多，我能挽回嗎？我通過對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓起，嚴(yán)格落實(shí)課堂、作業(yè)、考試等各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，硬是起死回生把一個(gè)差班救活了。每次年級(jí)質(zhì)量檢測排名都穩(wěn)居第三名（年級(jí)共七個(gè)班）。高一第一次月考理科平行班就有39人進(jìn)入前200名，第二次月考理科平行班就有40人進(jìn)入前200名，就是不錯(cuò)的成績。這說明平行班的老師也是很好的老師。其實(shí)我知道許多家長認(rèn)為自己的孩子進(jìn)了普通班，考好的大學(xué)無望，對(duì)子女對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了一些看法，抱怨聲聲。其實(shí)孩子在哪個(gè)班都無所謂，關(guān)鍵的是，自己的孩子要好學(xué)，肯主動(dòng)積極地學(xué)就行，不也有那么多同學(xué)進(jìn)前200名嗎？說心里話，普通班的老師要比重點(diǎn)班的老師更累，更要多花時(shí)間在教學(xué)上，因此更勤奮。誰不想把班教好呢？因此我們家長要鼓勵(lì)孩子說在普通班一樣能學(xué)好，一樣能考好的大學(xué)。和孩子一道以班級(jí)為榮，熱愛班級(jí)，只有我們家長對(duì)班級(jí)熱愛了，對(duì)老師信任了，我們才能做好孩子的工作，讓孩子也熱愛班級(jí)，熱愛老師，進(jìn)而熱愛學(xué)科，提高成績。三、家校溝通共同撐起孩子成長的藍(lán)天。沒有家庭的配合，老師的努力會(huì)白費(fèi)。只有家庭的教育和學(xué)校的教育保持一致，才能為孩子的健康成長保駕護(hù)航。這就要求我們老師要及時(shí)和家長保持溝通，同時(shí)更多的是我們做家長的要多和老師保持溝通，同舟共濟(jì)，共同面對(duì)孩子成長中遇到的難題，及時(shí)解決，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我教的差班，我就經(jīng)常和家長溝通，保持聯(lián)系，比如某某學(xué)生學(xué)習(xí)下降了，問問家長什么原因，某某學(xué)生家作沒完成，問問家長什么原因，等等。及時(shí)和家長一道了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想動(dòng)態(tài)等，我還建立了班級(jí)，及時(shí)公布孩子成長的軌跡，讓家長參與其中，分享孩子的成功?，F(xiàn)在我們班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)大變，家長對(duì)差班的看法銷聲匿跡，取而代之的是對(duì)老師的尊敬，對(duì)學(xué)校和老師工作的支持。我想這變化得益于家校雙方的溝通。因此，我們?cè)谧募议L多和老師溝通，也建議尊敬的何老師在班上也建立一個(gè)班級(jí)，及時(shí)公布班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，管理制度等，讓家長了解孩子在班級(jí)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，共同撐起孩子成長的藍(lán)天。我的發(fā)言到此結(jié)束，作為一名家長，我以高一（15）班為榮，為孩子能遇到這么好的老師而自豪，我會(huì)一直關(guān)注高一（15）班，期待高一（15）班美好的明天！謝謝大家！第二篇：高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿（范文模版）高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿準(zhǔn)備工作：印發(fā)成績單（抻開）布置黑板：班級(jí)前十名各科平均分家長會(huì)主題——關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)引導(dǎo)鞭策單科前五名輔助同學(xué)：***負(fù)責(zé)引領(lǐng)家長到自己孩子位置，負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃，負(fù)責(zé)布置黑板，負(fù)責(zé)找科任老師到班，負(fù)責(zé)發(fā)相關(guān)材料?？迫卫蠋熀喗楹筮叞鍒?bào)內(nèi)容：照片單科前五名家長會(huì)內(nèi)容：一、明確高中家長會(huì)的意義家長會(huì)是家長和學(xué)校合作，為學(xué)生切實(shí)服好務(wù)，更好的科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的家長會(huì)。家長會(huì)是家長和老師溝通交流、明確教育、引導(dǎo)方向的家長會(huì)。家長會(huì)是家長了解孩子在校期間表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活過程的家長會(huì)。家長會(huì)是家長提高自身綜合素質(zhì)，對(duì)自我教育反思總結(jié)的家長會(huì)。家長會(huì)是家長明確與老師如何密切配合，如何做好孩子輔助工作的家長會(huì)。家長會(huì)是家長和老師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，共同研究教育方式方法的家長會(huì)。家長會(huì)絕不是告狀的家長會(huì)，絕不單存是匯報(bào)成績的家長會(huì)，家長會(huì)之后應(yīng)該帶給學(xué)生反思，帶給家長反思，帶給教師反思的家長會(huì)，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)并有所改變，有所完善。二、對(duì)家長的希望（要求）關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)為震動(dòng)，注意會(huì)場紀(jì)律，體現(xiàn)對(duì)老師的尊重，更體現(xiàn)對(duì)自己、對(duì)孩子的尊重。家長要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神。家長要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的過程。孩子的成長是一個(gè)過程，教育是潛移默化，點(diǎn)滴積累的過程，對(duì)孩子的引導(dǎo)要耐下心來靜下心來，講方法，注實(shí)效。（例如考完試之后家長一看成績不好，就茫然無措，就信心不足，急躁暴躁，不能冷靜的反思、思考，就盲目的找家教，只注重結(jié)果不注重過程，把分?jǐn)?shù)看得過重。我覺得應(yīng)該靜下心來與孩子認(rèn)真分析，診斷毛病，并制定短期和長期計(jì)劃，輔助孩子持之以恒的來實(shí)施，科學(xué)有效的去改變。）做孩子的榜樣，以身作則，（總結(jié)教師節(jié)大會(huì)現(xiàn)象：家長怕曬，有的睡覺，說話等）多陪陪孩子，減少應(yīng)酬，減少對(duì)孩子的干擾。家長對(duì)孩子的教育有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。（開個(gè)玩笑：有的家長愛說“把孩子交給你了”，（1）體現(xiàn)了家長對(duì)老師的信任（2）體現(xiàn)了家長教育管理的無奈，（3）推脫的心理，不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我交給誰。）家長應(yīng)該大力的支持、理解班主任的工作，支持理解班級(jí)的工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長給借來了很多備品，送來了很多水，楊士遠(yuǎn)父親親自指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，祖銘晗家長給班級(jí)送來了30把鍬等掃除工具。應(yīng)該說家長對(duì)我的工作、對(duì)班級(jí)的工作的支持是我工作的保障更是我工作的動(dòng)力，說實(shí)話老師也需要支持、更需要鼓勵(lì)。學(xué)生有什么問題，班級(jí)有什么問題，希望家長能夠和老師積極溝通、交流，沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題，注意解決問題的方式，要學(xué)會(huì)換位思考，把問題消滅在萌芽之內(nèi)，只要家校積極配合一定能為孩子的成長、成才服好務(wù)。家長要弘揚(yáng)班級(jí)的好的事情，不能越級(jí)上報(bào)（展開：如上校長那去打小報(bào)告，如來送飯時(shí)說些不利于團(tuán)結(jié)不利于班級(jí)發(fā)展的話語等等）。要熱愛十班，弘揚(yáng)十班。早飯要讓學(xué)生吃好，早點(diǎn)做，不要燙嘴，辛苦三年，幸福一輩子。引導(dǎo)學(xué)生注意安全（交通、飲食、學(xué)習(xí)資料等）不要給孩子盲目的買練習(xí)冊(cè)。（學(xué)校的已經(jīng)做不過來了，關(guān)鍵做透，獨(dú)立完成）1不要輕易許諾，更不要無味的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)手機(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)金錢等，沒有意義。1讓孩子做一些力所能及的事情，如刷刷碗、拖拖地、爹爹被，學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)，不自立，給孩子信任，給孩子一定的自由空間。1家長要教育孩子誠實(shí)守信，尤其是考風(fēng)考紀(jì)，去掉孩子的虛榮心，要穿校服，樸素大方。1家長和學(xué)生要尊師信道，親師信道。1禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。要引導(dǎo)學(xué)生與人為善，控制孩子的零花錢，減少溺愛。（溺愛是對(duì)孩子最大的傷害，不要什么都給包辦了）1走進(jìn)孩子的心理，少做訓(xùn)斥者，別老提自己（你爸當(dāng)年怎么樣）要走進(jìn)孩子的心理，摸透孩子的心理既嚴(yán)格又關(guān)愛的教育。三、高一目前的自然狀況，班級(jí)的自然狀況及開學(xué)以來的學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào)，科任老師介紹學(xué)校學(xué)年概況：換了新校長高度重視教學(xué)，人員做了很多調(diào)正。目前有21個(gè)班，在校生1300人，兩個(gè)A班，19個(gè)B班。（高考我的見解）班級(jí)自然情況：64人，其中公費(fèi)生12人（含配額、加分4人），自費(fèi)生52人，男生35，女生29人。入學(xué)成績?cè)贐班名列第9名；其中600分以上人數(shù)，班級(jí)20人，是B班第5多的。開學(xué)以來學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào)：軍訓(xùn)、教師節(jié)大會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，校慶，我們班在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。其中運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名、拔河第一名、精神文明獎(jiǎng)。我很重視活動(dòng)，意義就是培養(yǎng)一種精神，具備一種態(tài)度。學(xué)習(xí)漸進(jìn)狀態(tài)，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中逐漸改變提高完善。去掉了“嬌”“驕”二氣規(guī)范了日常行為表現(xiàn)好的同學(xué)：學(xué)習(xí)品質(zhì)方面：***參加活動(dòng)、勞動(dòng)方面：*等等。班主任及科任老師介紹：介紹自己所帶班級(jí)的高考情況。四、高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)記憶是學(xué)習(xí)的前提，理解是核心，運(yùn)用是關(guān)鍵。要想有發(fā)展就要有胸懷，就要大氣。充分認(rèn)識(shí)高中課程安排的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，高一基本完成必修的五分之四，高中的任何一個(gè)階段都非常重要，尤其高一是夯實(shí)基礎(chǔ)的最佳階段。高中不同于初中，初中有的聰明的學(xué)生初三一努力就上來了，高中是絕對(duì)不好使的。高中更體現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。高中學(xué)習(xí)要在老師教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)下，更需要自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)拓展，提高探究能力。高中有形的作業(yè)很少，無形的作業(yè)很多，要得法于課內(nèi)，受益于課外。高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。假期不能當(dāng)假期過。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。（每天學(xué)到11:30）立足課堂，加強(qiáng)聽課效率，提高學(xué)習(xí)效果。要規(guī)范學(xué)習(xí)，規(guī)范生活。1學(xué)生80%的在校時(shí)間在聽課，聽課尤為重要，聽課狀態(tài)、注意力的穩(wěn)定性，聽課效果等直接決定了學(xué)習(xí)效果。1高中學(xué)習(xí)要加強(qiáng)思維的廣度和深度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)絕對(duì)不當(dāng)“搬運(yùn)工”1制定切實(shí)可行的計(jì)劃和規(guī)劃1學(xué)生應(yīng)該多與老師溝通交流1養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣1高中的復(fù)習(xí)要放在平時(shí)五、開學(xué)兩個(gè)多月來存在的問題加強(qiáng)計(jì)算能力，嚴(yán)禁使用計(jì)算器。英語、語文多讀多背。文明禮貌不好，隨便臟話出口，張揚(yáng)、浮躁。用功程度不夠紀(jì)律有待加強(qiáng)打球過甚，當(dāng)然要提倡體育鍛煉，尤其體育、體活課。練習(xí)冊(cè)完成不好，步驟不規(guī)范，抄襲，缺乏獨(dú)立思考。進(jìn)入狀態(tài)慢不立足教材，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，而應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)回頭看，有反芻的精神。吃苦精神不夠，對(duì)自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高（有點(diǎn)頭疼腦熱就請(qǐng)假）1六個(gè)不適應(yīng)：適應(yīng)新環(huán)境、新老師；學(xué)習(xí)內(nèi)容變化的適應(yīng)；教育教學(xué)方法的適應(yīng)；學(xué)習(xí)方法變化的適應(yīng)；學(xué)習(xí)目標(biāo)變化的適應(yīng)；競爭對(duì)手變化的適應(yīng)。六、針對(duì)問題需要解決的方法引導(dǎo)、教育、管住孩子坐住板凳，耐住寂寞，保證時(shí)間，保證效果。加強(qiáng)文明禮貌，提高素養(yǎng)，要敏于事而慎于言，用心方