20xx秋商務(wù)星球版地理七上第4章第四節(jié)世界的氣候第1課時(已修改)
2024-12-24 19:33 本頁面
【正文】 《世界的氣候》教案 第一課時 教學(xué)目標 基礎(chǔ)知識：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解世界主要氣候類型及其分布和每種氣候類型的氣候特點。 基本技能和能力培養(yǎng)：初步學(xué)會閱讀世界氣候類型分布圖，通過氣溫曲線和降水量柱狀圖，進一步學(xué)會正確分析某一氣候類型的特點。培養(yǎng)學(xué)生對資料的對比、分析、綜合整理等思維從而自主解決問題，得出結(jié)論。 思想與情感：通過對氣溫曲線降水量柱狀圖的分析，使學(xué)生明確科學(xué)結(jié)論的得出要有前提條件、充分的依據(jù)，學(xué)會多問為什么，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點 熱帶主要氣候類型及分布、典型氣候類 型的氣候特點。 教學(xué)難點 分析 氣溫曲線和降水量柱狀圖，判斷氣候類型。 教學(xué)方法 比較法、啟發(fā)式、歸納法 課前準備 世界氣候類型分布圖 課時安排 2課時 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 昆明四季如春 ； 夜來風(fēng)雨聲、花落知多少； 明天大風(fēng)降溫； 極地地區(qū)全年嚴寒 。 提問：哪些是說氣候（有下劃線的）的，哪些是說天氣的？ 板書：（一）氣候與生活 （使用“學(xué)樂師生” APP拍照 \錄像 \錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。） 二、 新授 提問：誰能知道氣候與天氣究竟有什么不同呢？ 教師小結(jié)：天氣是經(jīng)常 變化的持續(xù)的時間短；氣候是 一個地方多年的天氣平均狀況 ，具有一定特征，一般變化不大。 【看一看、想一想】課本 P73 圖中大都有“一年中”、“終年”的字樣，同學(xué)們想想看這里的一年是指某一特定年份還是一般而言？ （原因：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1