進修心得五篇(已修改)
2024-11-05 03:26 本頁面
【正文】 第一篇：進修心得進修學(xué)習心得體會首先，感謝組織上給我一次深造的機會，在為期一周的吉林省高等職業(yè)院校護理專業(yè)兼職教師培訓(xùn)班學(xué)習過程中，系統(tǒng)學(xué)習了課程整體介紹,體驗式教學(xué)觀摩,教學(xué)方法的改革與實施,課程資源建設(shè)研討,ppt課件制作技巧,現(xiàn)代護理教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等。通過這些課程的學(xué)習，加強了自身業(yè)務(wù)學(xué)習水平和工作能力。以滿足“雙師型”教師的教育教學(xué)需要。通過在長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校有計劃地進修學(xué)習的時間，使我開闊了眼界，拓展了思路。我深知我在教育教學(xué)崗位上任重而道遠?，F(xiàn)將學(xué)習情況以及心得體會總結(jié)如下：一．學(xué)習的收獲和成績長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的何風云老師所講授的《護理基礎(chǔ)技術(shù)》課程整體 介紹，主要從課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法與手段，教學(xué)隊伍，實踐條件等方面展示了該校的整體課程建設(shè)，期間，各校老師還各自匯報了基礎(chǔ)護理學(xué)的課程安排。使我了解到，基護這門在護理學(xué)中基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)的課程在每個學(xué)校的重要性。每個學(xué)校的課程安排上的差異性也決定了，學(xué)生的知識掌握情況的優(yōu)良。從中可以進行比對，從而更加合理的安排課程。長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的袁兆新老師所講授的《課程資源建設(shè)研討》內(nèi)容是我一直在教育教學(xué)中所空白的區(qū)域。做為一個擔任一線教師工作不足5年的我，還沒有機會參與到精品課程的建設(shè)中。每每聞及我們系某某課程有幸申請成為省級獲國家級精品課的時候，我總是在由衷高興地同時多了一絲茫然，什么是精品課？怎樣建設(shè)精品課？是一直縈繞在我腦海里的問題。通過袁老師的講訴，我大體知道了有關(guān)精品課建設(shè)的一些信息。了解到，如果以后我要建設(shè)精品課程，從現(xiàn)在起需要做哪些準備。PPT課件制作常用技巧的學(xué)習，同樣也填補了我在這方面的空白，一個新穎，干凈，吸引學(xué)生興趣的課件才是一個好的課件。多媒體教學(xué)的應(yīng)用，在臨床護理教學(xué)中起著不可替代的作用。一個圖片的演示，一段視頻的演繹，可以帶給學(xué)生動感的體驗，加深學(xué)生對疾病的認識，從而更好地學(xué)習課業(yè)內(nèi)容。一個好的ppt課件，需要精心的設(shè)計，反復(fù)的修改，不停的驗證，才能達到好的效果。在進修學(xué)習期間，我認真學(xué)習的表現(xiàn)也得到了老師的認可，在獲得兼職教師資格認證的同時也獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。二．進修心得體會通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師,尤其是護理學(xué)教師,要用很長時間,用心 靈來認識學(xué)生,支持和賞識學(xué)生,運用自己臨床工作上的經(jīng)驗帶入教學(xué)工作中，使學(xué)生們更好的學(xué)習護理知識技能，教育的核心和靈魂是育人,護理系學(xué)生的培養(yǎng)更注重人文的教育，師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我們把愛傳遞給學(xué)生，學(xué)生把愛奉獻給患者。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。教學(xué)過程的設(shè)計，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要形式，教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)是否成功的關(guān)鍵。教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，它包含兩方面的意義：一，教學(xué)過程本質(zhì)是一種認識過程；二，這種認識又不同于一般的認識或其他形式的認識，它有特殊性。教師必須有明確的目的性。護理學(xué)的課程講授與其他專業(yè)課程不一樣，學(xué)生以后所要面對的服務(wù)對象是患者，面對的事情是生老病死，這就決定了在給護生講課時的特殊性，所以在這個過程中，我們教師不僅要是同學(xué)們掌握教學(xué)大綱及教材規(guī)定的知識要求和能力要求，更要注重學(xué)生情感方面的培養(yǎng)和教育。這就要求教師要認真設(shè)計研討教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，相互聽課才能達到好的效果。知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學(xué)的知識，通過學(xué)習的過程，我們還要學(xué)會怎樣去學(xué)習，掌握知識，并且靈活應(yīng)用。掌握了知識后，還要在實踐中深化。知識并不等于能力，要實現(xiàn)他們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實踐，在實踐中去領(lǐng)會，再學(xué)習?！凹埳系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行
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