【正文】 第一篇：課堂教學管理規(guī)范（范文模版）課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取知識、修養(yǎng)品德、提高素質(zhì)的主渠道，為切實加強教學管理，確保課堂教學規(guī)范、有序、可監(jiān)控，建設(shè)優(yōu)良的教風、學風，全面提高教學質(zhì)量，制定本辦法（暫行）。一、教師課堂教學教書育人是教師的神圣職責，課堂教學必須堅持以學生為主體、教師為主導。教師在課堂教學中要注意引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學生立志成才。應(yīng)注重傳授知識與訓練思維、培養(yǎng)能力相結(jié)合，注意學科知識的系統(tǒng)性和前沿性，強化滲透人文素質(zhì)、科學素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。（一）課前準備，要了解學生所在專業(yè)、培養(yǎng)目標及其課程體系，認真研究本課程在整個專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的地位和作用，充分了解本課程與先修和后續(xù)課程之間的關(guān)系，處理好與相關(guān)課程之間的銜接?！督虒W日歷》。多名教師開設(shè)同一門課程時，課程組應(yīng)集體備課，以統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一要求、促進教師之間相互學習借鑒。為增強學習效果、拓展學生視野，任課教師應(yīng)向?qū)W生推薦學習參考書目。，對每一堂課都應(yīng)精心設(shè)計，認真撰寫教案，教案內(nèi)容應(yīng)包括：每節(jié)課的教學目的、教學內(nèi)容、教學重點和難點、使用的教學手段和教學方法、擬布置的作業(yè)，學生課外學習指導等等。、教學設(shè)備，做好教學模型、掛圖、教具、實驗、教學課件等教學準備工作。（二）課堂教學，上課前帶齊教案、教材等教學資料，提前510分鐘到達教學地點，做好準備工作。做到不遲到、不早退、不拖堂、不擅離教室、不使用通信工具、不在教室內(nèi)吸煙。，不做與授課要求無關(guān)的事情。，教態(tài)要自然、親切，著裝要整潔、大方，不穿背心、超短裙、拖鞋上課。，語言要清晰、準確、語速適當。板書要規(guī)范、工整、清楚、取舍有當、布局合理。課件要根據(jù)課程教學大綱的要求和教學的需要進行嚴格的設(shè)計，充分體現(xiàn)教學思想，清晰呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果和教學質(zhì)量。，要首先向?qū)W生介紹自己，將聯(lián)系方式留給學生；要向?qū)W生說明本課程的性質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學要求、考核方式及期末總評成績構(gòu)成等事項；要求學生作好課堂筆記；向?qū)W生提示本課程的學習方法。，內(nèi)容正確，重點突出，條理清楚，深淺適宜。在保證完成教學大綱規(guī)定教學內(nèi)容的前提下，應(yīng)盡量把最新的相關(guān)研究成果融入課堂教學之中。課堂時間計劃使用、分配恰當。，注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的思維，帶動形成活躍的課堂氣氛。避免照本宣科、照屏宣讀、羅列堆砌、平鋪直敘、過度使用多媒體手段。嚴禁教師不講、單純播放光碟或多媒體課件；有片斷播放時，教師不得脫崗。、停課，不得提前結(jié)束課程。因病、因事不能按時上課時，應(yīng)事先請假，并履行正式請假手續(xù)；所缺課程應(yīng)及時補上。，有權(quán)組織無關(guān)人員隨意進入課堂，應(yīng)檢查學生的到課情況，采取措施保證學生到課率；維護課堂秩序，對不遵守課堂紀律的學生要及時進行批評教育，提高學生課堂學習效率。如果發(fā)現(xiàn)有學生多次不到課、多人不到課、擾亂課堂秩序且不服從管理等行為問題，應(yīng)及時向?qū)W生所在學院反映。禁止出現(xiàn)體罰學生、侮辱學生人格、取消學生聽課資格等侵犯學生權(quán)益的行為。、院（部）安排的聽課及其他教學檢查。（三）輔導與作業(yè)、答疑是課堂教學的重要補充，是主講教師和輔導教師的基本職責。任課教師要向?qū)W生說明輔導、答疑方式和地點，輔導時要引導學生認真地進行思考、力求收到舉一反三的效果，對學生普遍存在的疑難問題應(yīng)組織集體輔導。鼓勵教師通過課程網(wǎng)絡(luò)平臺與學生互動、交流。、培養(yǎng)學生正確思維方法、訓練運用所學的理論知識解決實際問題能力的重要教學環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)和教學特點安排，列入課程教學日歷，并按計劃執(zhí)行。作業(yè)的內(nèi)容既要根據(jù)具體教學要求、配合課堂教學內(nèi)容，又要利于加強學生科學思維和技巧技能的訓練，提高分析和解決問題的能力；既要啟發(fā)促進學生刻苦鉆研、勤學多練，又要防止學生學習負擔過重。，要用紅色筆認真批改并及時返回。批閱中要指出作業(yè)中具體錯誤所在，不能只劃對錯符號。作業(yè)批改、批改量及學生各次作業(yè)的成績應(yīng)有記錄，對普遍存在的問題及時講評。，應(yīng)作為對學生考核成績的依據(jù)之一，學生無故缺交（包括未重做、未補做的作業(yè)）的累計作業(yè)量達到布置作業(yè)量的三分之一以上者，應(yīng)取消學生參加該課程考試資格，其課程成績以“零分”計。二、學生課堂學習、下課，不準無故曠課、遲到、早退，在教師授課過程中，因身體原因無法堅持上課的學生，可向教師舉手示意并說明情況后離開課堂。必要時，教師應(yīng)安排學生護送患者就醫(yī)或回寢室休息。，服從教師的教學管理，不得頂撞教師或有其他不尊重教師的言行。，認真做課堂筆記，關(guān)閉所有通訊工具，遵守課堂紀律，保持課堂肅靜，嚴禁在課堂中玩手機、游戲機、平板電腦等電子設(shè)備，不得隨意進出教室，不準在教學區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。，不準趴在課桌上，嚴禁在上課期間睡覺。，不準穿拖鞋、超短裙、背心進入教室。學生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，課間休息時或課后，學生應(yīng)主動擦抹板書。不得在課桌椅、墻壁、講臺、門窗上涂抹刻劃。不得帶食物進入教室。男女生之間不得有過分親昵舉動。，自習課時應(yīng)自覺保持安靜，不得影響其他班級師生的教學活動。第二篇：規(guī)范教師課堂教學管理檔教育局規(guī)范教師課堂教學管理一是強化課堂秩序管理。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持正常教學秩序，教學中不隨意離開教學現(xiàn)場，也不能放任學生隨意離開教學現(xiàn)場。二是圍繞目標組織教學。重視教法的選擇和學法的指導，根據(jù)學生學習實際及教學過程中的動態(tài)情況，對預設(shè)教學目標進行調(diào)整。三是教學過程講練適度。教學過程安排要緊湊、合理，重點要突出，難點有突破。課堂教學要講練結(jié)合，講授要精當、精練，無知識性錯誤。四是突出學生主體地位。關(guān)注學生學習狀態(tài)和個體差異，采用多種方法，引導學生動手、動口、動腦，鼓勵學生主動參與、大膽質(zhì)疑，師生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍。五是合理使用輔助手段。充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等教學媒體輔助教學。重視實驗教學，認真準備演示實驗和學生分組實驗，加強對學生動手操作的指導。六是遵守課堂基本規(guī)范。按時上課下課，教態(tài)自然、親切，穿著端莊整齊，用普通話教學，語言表達清楚、流暢、文明、得體，板書工整、規(guī)范。第三篇：課堂教學管理規(guī)范與制度實施細則中山市民眾新徽學校課堂教學管理規(guī)范實施細則（試行）教書育人作為一種特殊的職業(yè)，要求從業(yè)人員必須具備一定技能，必須具備高尚的道德品質(zhì)。教學工作是學校工作的核心，課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。要提高教學質(zhì)量，就必須把立足點放在提高課堂教學質(zhì)量上，上好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效率。教師要上好課，必須具有豐富的知識，掌握傳道、授業(yè)、解惑的教學藝術(shù)，重視學生的智能的培養(yǎng)。課堂教學是師生的雙邊活動，要體現(xiàn)教師的主導作用，更要充分體現(xiàn)學生的主體地位。恰當?shù)剡\用教學機制，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的思維活動，扎實地加強基礎(chǔ)訓練。據(jù)此，制訂我校課堂教學管理規(guī)范與制度。（一）課堂教學對教師的要求1．目標明確。根據(jù)教材和學生實際確定每節(jié)課的教學目標。每節(jié)課要按教學要求完成教學任務(wù)。2．講授正確。要講究知識的科學性、系統(tǒng)性；分析透徹，判斷明確，結(jié)論確切。要及時糾正學生學習中的錯誤。3．重點突出。掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，恰當?shù)亟M織教材，在教學重點上下功夫，做到講有中心，練有目的，精講精練，防止主次不分的傾向。4．語言生動。用普通話講課，做到聲音洪亮，口齒清楚，有抑揚頓挫感，語言要鮮明生動，條理清楚，肢體語言豐富，善于吸引學生的注意力，善于啟發(fā)誘導。教授文科類的教師普通話水平必須達二級甲等，教授理科、文體藝等科的教師普通話水平必須達二級乙等，其中粵、瓊、桂、閩的教師可適當降低要求，但必須達二級乙等。5．組織嚴密。要精心設(shè)計每堂課，做到容量適當，難點分散，啟發(fā)思維，引起高潮，有講有練，扎實到位。6．面向全體。要調(diào)動全體學生的學習積極性，全面了解學生掌握知識的情況。課堂訓練要面向全體學生，口頭回答、板書解題涉及的學生面要廣，課堂練習要顧及學習基礎(chǔ)薄弱的學生。7．以身作則。教師上課不遲到，不提前下課，有違規(guī)的則每次扣1分。不擅自離開課堂，不隨意調(diào)課、缺課，出現(xiàn)此類情形的一次扣2分。8．文明教學。教師衣著整潔，美觀大方，不戴夸張飾物，不敞胸露背，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。不把腿、腳放在講桌上，不坐著或趴著講課，不抽煙、不酗酒。出現(xiàn)此類情形的一次扣2分。9．準備充分。教師上課帶齊所需的小黑板、卡片、掛圖、教具、電教設(shè)備等課堂用具，并能做到操作有序、運用自如。、愛護、尊重學生。不得諷刺、挖苦學生或中途中止學生的課堂聽課、學習，嚴禁體罰或變相體罰學生。任何教師不得占用上課時間布置其它事情，更不準把學生攆出教室?？鄯謪⒄铡吨猩绞忻癖娦禄諏W校教學常規(guī)學月考核分項評分表》和《中山市民眾新徽學校教師績 效考核細則及相關(guān)獎懲辦法說明》。，切實提高課堂教學質(zhì)量。藝體課、常識課必須有教案上課，發(fā)現(xiàn)沒有按計劃、備課而隨意上課或上自習的，一次扣2分。板書、繪畫實際操作及各項教學示范，要合乎規(guī)范，不出現(xiàn)思想性和知識性的錯誤。凡是一線教學人員，在上班期間不得會客，不得接、打電話，聽手機、MPMP4等與教學無關(guān)的娛樂工具，不得用聊天和玩與教學無關(guān)的娛樂游戲。不得隨便離開課堂去做與教學無關(guān)的事情，未經(jīng)校長或行政值日同意，不得外出或回宿舍，發(fā)現(xiàn)此類情形一次扣2分。（二）課堂規(guī)范。當候課鈴響過后，教師應(yīng)站在教室門口，目視學生做好上課準備。，教師走上講臺，示意上課，班長（體委）喊“起立”，全班學生立正站好，齊聲問“老師您好”，老師向?qū)W生行禮并回答“同學們好”，班長（體委）喊“坐下”，學生坐好等待上課。沒有師生禮儀每節(jié)扣1分。，從方便學生著眼，調(diào)動學生積極性出發(fā)，凡要求學生思考舉手發(fā)言的以舉手示意；要求學生集體活動的，用話語講明，教師要講明集體活動時的安全注意