【正文】 第一篇：讀紅色經典 揚愛國情懷讀紅色經典揚愛國情懷在眾多紅書中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾經我和爸爸一起觀看過的電視劇，但《林海雪原》這本書是我第一次閱讀，帶著以往的回憶我翻開書。一開始就把我?guī)У搅艘粋€冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務。這股匪徒是原國民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個大膽的設想：打進威虎山內部，探得敵情，配合小分隊里應外合全殲座山雕匪幫。一場斗智斗勇的故事就這樣展開了。書中戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，在斗爭中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗??我被這些英雄的故事深深地打動著。書里的每一個人物都那么活靈活現(xiàn)，個性十足。如年輕有為的軍事將領少劍波，他的沉著冷靜、不驕不燥、英勇善戰(zhàn)、足智多謀都令我欽佩。在我印象里最深還是楊子榮，從我觀看過《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我崇拜的英雄人物。為了徹底消滅最后也是最頑固的威虎山上的頑匪，少劍波和楊子榮數(shù)夜未眠，共同上演了一出機智壯烈的“智取威虎山”??對他們來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉(xiāng)親們所流的。無論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因為心中的一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對自己人生的目標，執(zhí)著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，也許他們認為：面對自己的人生，唯有拼過，才了無遺憾。如果一個人沒有理想，便會對自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消逝。我體會到作為青年，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠是無法被擊倒的，不會因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。細細品味《林海雪原》一書，發(fā)現(xiàn)它講述的不僅是解放戰(zhàn)爭初期的剿匪斗爭，它所表現(xiàn)出的更是一種智慧，一股勇氣，使我對人生有了新的感悟。第二篇：愛國情懷文章組讀“愛國情懷”文章組讀——概具式組段方式的文章賞析龍河鎮(zhèn)中心校秦宗福一、復習舊知，重塑情感集中復習《詹天佑》，體現(xiàn)主人翁的什么情感？獨立學習后展示：從文章的哪些地方表達出來的？（找詞句來表達）二、自主品讀，尋找情感出示《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》、《祖國，我終于回來了》四篇課文，集中煉讀題目和目標內涵，弄清學習要求及學習方法，再安排各小組在四篇文章中找出表現(xiàn)人物愛國情懷的詞句，談談這樣寫的好處，最后提煉出情感。同時，將具有特色的段落注上自己喜歡的記號，思考這樣的結構對于我們的習作有什么可取之處。三、比較閱讀，體驗情感對四篇文章進行比較，在表達愛國情懷方面有何異同？小組內形成共識，再展示在園地上。（重點引導概具式段落結構。）四、交流賞讀，升華情感班級展示，重點出示相關詞句，針對愛國情懷和概具式段落結構談天說地。（經歷“讀——議——展——評——仿”的過程。）五、讀寫訓練，回味情感（一）針對展示的重點句段進行語言訓練，學會運用語言表達情感。（從變式訓練到遷移練習，最后到狂想習作。）預設：段一：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。變式是我國的。這一，最早是在他的主持下成功的。這是完全由我國的的。遷移（寫人的品質）是。這是的。例：秦老師是龍河中心校優(yōu)秀的語文老師。2013年春季畢業(yè)班的語文全鎮(zhèn)第一名徐清秀就是他指導出來的優(yōu)秀學生。這是繼張琴獲得全國好娃娃杯金獎以來的又一輝煌成就。秦老師是龍河中心校有名的文章寫手。《魅力課改，與龍共舞中的華麗暢想》就是他主筆創(chuàng)作的。這是龍河鎮(zhèn)中心校開展課改以來最突出的成就之一。熊丹妮是六年四班最負責任的班干部。每天的晨讀就是由她進行指導開展的。晨誦午讀是龍河鎮(zhèn)中心校開展課外閱讀的一大亮點。段二：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不能出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。不論條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條