讀紅色經(jīng)典揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷(已修改)
2025-10-31 03:22 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：讀紅色經(jīng)典 揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷讀紅色經(jīng)典揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷在眾多紅書(shū)中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾經(jīng)我和爸爸一起觀看過(guò)的電視劇，但《林海雪原》這本書(shū)是我第一次閱讀，帶著以往的回憶我翻開(kāi)書(shū)。一開(kāi)始就把我?guī)У搅艘粋€(gè)冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國(guó)民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個(gè)大膽的設(shè)想：打進(jìn)威虎山內(nèi)部，探得敵情，配合小分隊(duì)里應(yīng)外合全殲座山雕匪幫。一場(chǎng)斗智斗勇的故事就這樣展開(kāi)了。書(shū)中戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗??我被這些英雄的故事深深地打動(dòng)著。書(shū)里的每一個(gè)人物都那么活靈活現(xiàn)，個(gè)性十足。如年輕有為的軍事將領(lǐng)少劍波，他的沉著冷靜、不驕不燥、英勇善戰(zhàn)、足智多謀都令我欽佩。在我印象里最深還是楊子榮，從我觀看過(guò)《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我崇拜的英雄人物。為了徹底消滅最后也是最頑固的威虎山上的頑匪，少劍波和楊子榮數(shù)夜未眠，共同上演了一出機(jī)智壯烈的“智取威虎山”??對(duì)他們來(lái)說(shuō)，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛(ài)著的土地，為著他們那可親可愛(ài)的鄉(xiāng)親們所流的。無(wú)論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因?yàn)樾闹械囊粋€(gè)信念——真正地解放人民，支持著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對(duì)自己人生的目標(biāo)，執(zhí)著地追求著，不畏層層險(xiǎn)阻，即使是到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的地步，也甘愿拼死一搏，也許他們認(rèn)為：面對(duì)自己的人生，唯有拼過(guò)，才了無(wú)遺憾。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，便會(huì)對(duì)自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消逝。我體會(huì)到作為青年，一定要有自己的奮斗目標(biāo)，并具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠(yuǎn)是無(wú)法被擊倒的，不會(huì)因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會(huì)在人生的道路上迷失前進(jìn)的方向。細(xì)細(xì)品味《林海雪原》一書(shū)，發(fā)現(xiàn)它講述的不僅是解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的剿匪斗爭(zhēng)，它所表現(xiàn)出的更是一種智慧，一股勇氣，使我對(duì)人生有了新的感悟。第二篇：愛(ài)國(guó)情懷文章組讀“愛(ài)國(guó)情懷”文章組讀——概具式組段方式的文章賞析龍河鎮(zhèn)中心校秦宗福一、復(fù)習(xí)舊知，重塑情感集中復(fù)習(xí)《詹天佑》，體現(xiàn)主人翁的什么情感？獨(dú)立學(xué)習(xí)后展示：從文章的哪些地方表達(dá)出來(lái)的？（找詞句來(lái)表達(dá)）二、自主品讀，尋找情感出示《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》、《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》四篇課文，集中煉讀題目和目標(biāo)內(nèi)涵，弄清學(xué)習(xí)要求及學(xué)習(xí)方法，再安排各小組在四篇文章中找出表現(xiàn)人物愛(ài)國(guó)情懷的詞句，談?wù)勥@樣寫的好處，最后提煉出情感。同時(shí)，將具有特色的段落注上自己喜歡的記號(hào)，思考這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)于我們的習(xí)作有什么可取之處。三、比較閱讀，體驗(yàn)情感對(duì)四篇文章進(jìn)行比較，在表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷方面有何異同？小組內(nèi)形成共識(shí)，再展示在園地上。（重點(diǎn)引導(dǎo)概具式段落結(jié)構(gòu)。）四、交流賞讀，升華情感班級(jí)展示，重點(diǎn)出示相關(guān)詞句，針對(duì)愛(ài)國(guó)情懷和概具式段落結(jié)構(gòu)談天說(shuō)地。（經(jīng)歷“讀——議——展——評(píng)——仿”的過(guò)程。）五、讀寫訓(xùn)練，回味情感（一）針對(duì)展示的重點(diǎn)句段進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。（從變式訓(xùn)練到遷移練習(xí)，最后到狂想習(xí)作。）預(yù)設(shè)：段一：詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。變式是我國(guó)的。這一，最早是在他的主持下成功的。這是完全由我國(guó)的的。遷移（寫人的品質(zhì)）是。這是的。例：秦老師是龍河中心校優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。2013年春季畢業(yè)班的語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一名徐清秀就是他指導(dǎo)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。這是繼張琴獲得全國(guó)好娃娃杯金獎(jiǎng)以來(lái)的又一輝煌成就。秦老師是龍河中心校有名的文章寫手?！恩攘φn改，與龍共舞中的華麗暢想》就是他主筆創(chuàng)作的。這是龍河鎮(zhèn)中心校開(kāi)展課改以來(lái)最突出的成就之一。熊丹妮是六年四班最負(fù)責(zé)任的班干部。每天的晨讀就是由她進(jìn)行指導(dǎo)開(kāi)展的。晨誦午讀是龍河鎮(zhèn)中心校開(kāi)展課外閱讀的一大亮點(diǎn)。段二：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不能出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。不論條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條
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