【正文】 第一篇：語文版九年級上冊語文單元復(fù)習(xí)：第二單元精選文檔語文版九年級上冊語文單元復(fù)習(xí)：第二單元語文版九年級上冊第二單元復(fù)習(xí)教案同學(xué)們，第二單元的課文已經(jīng)學(xué)完了，該如何對其進(jìn)行歸納整合呢？可從以下幾方面入手：一、有的放矢1．了解小說的一般特點，掌握小說的基本要素。2．了解小說的來龍去脈，弄清人物活動的大舞臺。3．通過人物的言行，結(jié)合人物所處的環(huán)境分析小說的人物形象。4．深入理解作品的內(nèi)涵，對小說中的人物形象做出自己的評價。二、積土成山 （1）生字：亨 硯 羼 蘸 舀 綻 皸 捺 鍥 赳 臼 黠 咂 捋 戳 窘 惘 忐忑 矜 侃 靦腆 吁拗 恬 舐 嚏 擤 癟 瞟 盅 鹵 熠（2）詞語：闊綽 不屑置辯 頹唐 筆硯 附和 惋惜 分辯 間或 懲罰 皸裂 吝惜 挑剔 脫臼 雄赳赳 纖長溫文爾雅允諾 借花獻(xiàn)佛 窘迫 憂郁 忙不迭 矜持 檢點 溫馨 勃然大怒 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 鍥而不舍 釋然 湛涼 聲色俱厲 斬釘截鐵 秉公 脫臼 兀自 狡黠 斑駁 內(nèi)疚 冥思苦想拘謹(jǐn) 彬彬有禮刁難 哽咽 謾罵第 1 頁 哀兵必勝 侃侃而談 靦腆 氣喘吁吁 執(zhí)拗 恬淡 諂媚 霹靂 戰(zhàn)栗 忌諱 熱衷 光彩熠熠 呵叱 乖覺 嘀咕 哆嗦 2．精彩的句子（1）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。賞析：“短衣幫”與“長衫客”之間等級森嚴(yán)，隔著鴻溝。孔乙己“站著喝酒”，說明社會地位低下，應(yīng)屬“短衣幫”；而他“穿長衫”，總想保持讀書人架式，卻窮困潦倒，不能“踱入”房里，與長衫并起并坐?？滓壹航?jīng)濟狀況、社會地位與思想意識的嚴(yán)重矛盾，充分說明了他深受封建思想毒害。短短一句話點明了孔乙己的身份、地位和性格特點。（2）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？” 賞析：“竊”與“偷”本是同義詞，所不同的一是文言，一是白話，可孔乙己卻認(rèn)為不能相提并論。在他看來，“竊”比“偷”似乎高人一等，何況他“竊”的是與讀書人關(guān)系密切的書，這就更高人一等了。其實這是強詞奪理，是自我解嘲。個性化的語言描寫生動地刻畫出一個迂腐可笑、深受封建文化毒害的讀書人形象。（3）陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。賞析：把目光比喻成“柔軟的蠶絲”，隨著兒子的身影或長或短。目光中包含著一個母親所有的愛、快樂和欣慰，像蠶第 2 頁 絲那樣綿綿不絕，這樣的比喻多么獨特而有韻味啊。（4）小也，你離兩位爺爺再近點，我什么都不圖，只請兩位爺爺把那天的事同孩子講清楚，告訴孩子：媽媽沒有錯……賞析：這個結(jié)尾很令人感動，主人公一切的努力只是要孩子明白：媽媽沒有錯。一個竭力維護(hù)人格尊嚴(yán)，立場堅定的母親形象躍然紙上，讓我們不由贊嘆一聲：可憐天下父母心。這么美的一些句子，你不想自己也試一試嗎？請做仿寫練習(xí)：（1）用一句話概括出自己的母親或父親的特點。我的母親（或父親）是____________而____________的人。（2）模仿第（3）句話，描寫一個人物的神態(tài)和語言，要能表現(xiàn)出人物的性格或內(nèi)心世界。（3）第（4）句話把母親的目光比喻成“柔軟的蠶絲”，母親的目光還能比喻成什么？請完成下面的仿寫。母親的目光像柔軟的蠶絲，隨著兒子的身影越抽越長；母親的目光像____________，_____________；母親的目光像________________，______________________。3．多彩的語文常識（1）會晤作者畢淑敏，當(dāng)代女作家，北京作家協(xié)會副主席。1952年出生于新疆。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品第 3 頁 200萬字。代表作有長篇小說《紅處方》、《昆侖殤》、《血玲瓏》等。（2）了解歷史 ① 四書五經(jīng)：四書五經(jīng)是儒家的經(jīng)典著作?！端臅肥恰洞髮W(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》這四部著作的總稱。據(jù)稱它們分別出于早期儒家的四位代表性人物曾參、子思、孔子、孟子，所以稱為《四子書》（也稱《四子》），簡稱為《四書》?！段褰?jīng)》包括：《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《春秋》。② 古代科舉制度是古代選拔人才的考試制度。自隋朝行科舉制。以下各朝或繼承或變化。大凡參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試等程序。其中，童試合格后叫做“進(jìn)學(xué)”俗稱“秀才”，通過童試才能參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考取者稱為舉人，進(jìn)了舉人才能參加會試。會試中試者叫做貢士，第一名叫做會元。成為貢士以后才有資格參加殿試，殿試由皇帝主持，考中后成為進(jìn)士。凡具有鄉(xiāng)試以上功名者，皆具備了做官資格，且成為鄉(xiāng)里士紳。加入中考學(xué)習(xí)小組 更多超值免費精華資料等著你！Section targeting三、點擊中考第 4 頁 [試題回放] 閱讀下面小說選段，完成問題。（2018年河南省中考試題）（甲）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的*著火，也須穿上棉祆了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說“孔乙己么，你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這…… 下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“啦！我中了！”說著，往后一交第 5 頁 跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太大哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！保?）請各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。（2）孔乙己和范進(jìn)都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。酒店的人對孔乙己的態(tài)度是：，眾鄰居對范進(jìn)的態(tài)度是：。（3）孔乙己被摧殘的直接原因是，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是，造成二人如此境況的根本原因是：。（4）甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙己的態(tài)度是：。乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進(jìn)的態(tài)第 6 頁 度是：。（5）（甲）（乙）兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進(jìn)行賞析。[題型解析] 這道閱讀理解題主要考查學(xué)生的對比閱讀能力。第一題要求概括兩段文字的主要事件，考查的是整體感知能力，閱讀文段可知，甲段主要記述了孔乙己到酒店喝酒的事，乙段描述了范進(jìn)喜極發(fā)瘋的事，表述時把人物及其事件交代清楚即可。第二題考查篩選信息的能力，先細(xì)讀課文找出符合題目要求的信息（即重點語句），然后對這些語句進(jìn)行分析、歸納、提煉，最后歸納出人們對兩個人的不同態(tài)度。第三題也需在篩選信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景去探究悲劇的原因。甲段由人們的談話中可知，孔乙己的悲劇產(chǎn)生的直接原因是被丁舉人打折了腿；乙段范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是中舉。結(jié)合背景和原文內(nèi)容可知，范進(jìn)和孔乙己悲劇的根本原因是科舉制度造成的。第四題要求把握作者在文中表達(dá)的情感態(tài)度。甲段悲涼的氣氛暗示我們作者對孔乙己的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”；滑稽可笑的諷刺性場面則表明作者對范進(jìn)的諷刺批判態(tài)度。最后一題考查對語言的賞析能力，開放性很強。要注意選擇那些精彩的動作描寫或語言描寫進(jìn)行賞析，通過人物的言行分析人物的性格，體會作者的用語之妙。第 7 頁 參考答案：1.（甲）孔乙己最后一次到酒店喝酒。(乙)范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。(冷漠無情)；趨炎附勢(阿諛奉承)；因中舉而喜極發(fā)瘋；封建科舉制度的毒害(封建文化的毒害，封建社會的毒害等)(哀其不幸，怒其不爭)；尖銳的諷刺，無情的嘲弄。：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”語言描寫，表現(xiàn)了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點。又如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了二聲，道：“噫!好了!我中了!” 動作語言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名，利欲熏心的性格特點。(舉一例即可)四、口語交際：中學(xué)生看電視利弊談 訓(xùn)練目標(biāo)：1． 能圍繞一個觀點，言之有據(jù)、言之成理地進(jìn)行闡述，并能結(jié)合自身體會、自身實例，以增強說服力。2． 辯論時要做到有理有節(jié)。3． 發(fā)言時要注意口齒清楚，條理分明，觀點鮮明。第 8 頁第二篇：九年級語文第二單元復(fù)習(xí)教案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1．記住本單元的生字詞、文學(xué)常識和優(yōu)美句段。2．復(fù)習(xí)議論文的文體知識，學(xué)習(xí)閱讀簡單的議論文 3．掌握本單元的重點內(nèi)容 【重點講解】本單元選取一些表現(xiàn)思想風(fēng)采的。與其他直接貼近學(xué)生生活的單元相比，本單元的視野更加寬廣，將把我們引向更為廣闊、深邃的人文世界。這里有文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講，有文壇泰斗雨果對另一位大師伏爾泰的禮贊，有著名學(xué)者傅雷和音樂家兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)交流，還有著名的教育家蘇霍姆林斯基對女兒的愛情啟蒙。這些課文或洋溢著充沛的激情，或蘊含著深刻的哲理。細(xì)細(xì)品讀，將使我們對人生、事業(yè)、愛情、藝術(shù)等問題有逐漸深入的領(lǐng)悟與思考。學(xué)習(xí)本單元，我們既要拓展自己的精神視野，又應(yīng)盡量和自身的生活體驗結(jié)合，以免對時代與國情感到陌生，感到思想的過度抽象。同時，對于中的某些觀點，還可以進(jìn)行逆向思維、大膽質(zhì)疑，從而培養(yǎng)自己的批判精神，尤其是敢于向權(quán)威和經(jīng)典問難的勇氣。《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇演講，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。這篇演講在論證上的最大特點，就是大量引用經(jīng)典、格言。儒家的《禮記》《論語》、孔子、朱熹、曾國藩，道家的《老子》《莊子》，佛家的百丈禪師，都被作者拿來論證自己的觀點?！都o(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》這篇演說，是對人類先賢的崇高禮贊，對思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類社會永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對良知的呼喚?！陡道准視鴥蓜t》這兩封家書，分別寫兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。《致女兒的信》寫了當(dāng)作者14歲的女兒詢問“什么是愛情”的時候，作者講述了一個極其動人的故事，給她作為一個父親、作為體驗過愛情的個體，對愛情的界定。故事的構(gòu)思頗具匠心：一是前有暗示，后有點睛；二是層層推進(jìn)，起伏有致?！倦y點點撥】本單元的文體為演講和書信，放在一起，旨在體會口語和書面語的差異：演講的口語性較強，要注意講話時的現(xiàn)場感、交流感，有時還要有強烈的鼓動性和感染力；書信的書面語色彩較濃，可以更多一些細(xì)膩的抒情和描寫。課文大多文采飛揚，應(yīng)在語境中注意理解、積累和掌握豐富的詞句。對于一些含義深刻的句子，也應(yīng)結(jié)合自己的生活體驗來理解，把哲理和激情真正融入自己的血液里，切忌把句子孤立地抽取出來解釋。學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》，難點是對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難?？梢越Y(jié)合練習(xí)四，進(jìn)行研討和辯論；還可以結(jié)合練習(xí)二提出的兩種論證方法，進(jìn)行小論文或辯論提綱的寫作。學(xué)習(xí)《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》，要把學(xué)習(xí)重點放在語言欣賞方面，通過朗讀和背誦，努力體會雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)《傅雷家書兩則》，首先明確的主要內(nèi)容比較清晰明了。我們應(yīng)充分去感受傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。一、掌握下列字詞的音、形（1）蛀（zh249。）蟲 旁騖（8【群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉】引自《論語衛(wèi)靈公》，意思是和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀！9【雖】即使，縱然。10【征引】引用。11【行】德行。12【說法】說教，講道理。13【主一無適】專一于某種工作不旁及其他的事情。14【一點不旁騖】指專心致志，一點不分心。15【《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事】故事見《莊子達(dá)生》，意在說明用心專一，就可以達(dá)到目的的道理?！柏E”，雞胸駝背?！罢扇恕?，對老人的尊稱?！俺序琛?，捕蟬。16【褻瀆】輕慢，不敬。17【用志不分，乃凝于神】引自《莊子達(dá)生》，大意是做事不分心，精神就能集中。18【素其位而行，不愿乎其外】引自《禮記中庸》，大意是現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。19【層累】重重疊疊的層次。20【駢進(jìn)】一同前進(jìn)。21【知之者不如好之者，好之者不如樂之者】引自《論語雍也》，大意是知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。22【其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾】引自《論語述而》，大意是他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。云爾，相當(dāng)于“……罷了”。23【受用】受益。24【強聒不舍】嘮嘮叨叨說個沒完。強聒，過分啰嗦。不舍，不停。25【登峰造極】比喻達(dá)到頂峰。26【媚上欺下】有意討好上司，欺侮下層人民。27【兼而有之】同時涉及或具有幾種事物。28【孤軍奮戰(zhàn)】孤立無援的jun隊獨自奮力作戰(zhàn)。29【不屈不撓】不屈服，不彎曲。形容意志堅定。30【自以為是】認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。31【惱羞成怒】由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。32【心平氣和】心里平和，不急躁，不生氣。33【睿智】英明有遠(yuǎn)見。34【恪盡職守】嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。35【肅然起敬】表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，流露出欽佩的感情。36【經(jīng)久不息】經(jīng)過很長的時間不停止。37【浩瀚無際】形容廣大，沒有邊際。38【隕落】（星體或其他在高空運行的物體）從高空掉下。是指像