20xx蘇教版一年級(jí)科學(xué)上計(jì)劃(已修改)
2024-12-24 19:15 本頁面
【正文】 二〇 一七 年 秋 學(xué)期 一 年級(jí) 科學(xué) 教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)情分析 ： 整體學(xué)習(xí)狀況：一年級(jí)的小朋友，課堂紀(jì)律不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也未養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。 已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊，少部分學(xué)生有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書閱讀貧乏，無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然，無法適應(yīng)。 兒 童心理分析：大部分學(xué)生，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。 二、 教材簡析 ： 本冊(cè) 教材由“走進(jìn)科學(xué)”，“用感官觀察”，“用大腦思考”，“用雙手創(chuàng)造”四個(gè)單元和一個(gè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)“像工程師那樣??”五部分組成，教材的編寫有以下幾個(gè)理念： 以學(xué)生的發(fā)展為教材編寫的宗旨。 以科學(xué)的世界觀作為整冊(cè)教材的組織線索。 強(qiáng)化對(duì)科學(xué)探究和工程實(shí)踐的指導(dǎo)。 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣性和學(xué)習(xí)資源的全配套。 重視科學(xué)史的學(xué)習(xí)。 三、 總的教學(xué)目 標(biāo) 和要求： 做滾小球?qū)嶒?yàn)，并能有所發(fā)現(xiàn)。 認(rèn)識(shí)到不僅科學(xué)家能做科學(xué)研究，小學(xué)生也能做科學(xué)。 通過交流工程師的杰作，意識(shí)到我們的生活離不開工程師的發(fā)明創(chuàng)造。 識(shí)別感覺器官，運(yùn)用某種感官觀察并描述事物的特點(diǎn)。 通過做
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