【正文】 第一篇：讀書活動演講比賽方案讀書演講比賽活動方案一、活動目的通過本次活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。給學生提供讀書交流的機會，倡導學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。二、活動主題“我讀書、我快樂”，圍繞“中國夢，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律這一主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。（參考題目：《讀書，真好！》《讀書的滋味》《因為有你，所以快樂》《以書為侶》《會閱讀的孩子更成功》《我和書》《我最喜愛的一本書》《讀后感》??）三、活動要求活動對象：3—6年級學生參賽要求：（1）比賽分2輪進行：各班進行初賽，要求人人撰寫演講稿，人人上臺演講；各班推選3名選手參加學校比賽。（2）要圍繞本人開展的讀書活動、讀書經(jīng)歷、讀書體會撰寫演講稿。有感而發(fā)，可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。四、評分標準比賽評分采取10分制，具體標準：演講內(nèi)容（4分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上，富有真情實感。語言表達（3分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛。形象氣質(zhì)（2分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，精神飽滿，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。綜合素養(yǎng)（1分）：時間控制適當，結(jié)構緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。篇二：讀書演講比賽方案讀書演講比賽方案一、指導思想：為了引導學生多讀書、讀好書，為學生終生發(fā)展奠定較好的人文知識基礎，為新一輪課程改革提供有效服務，根據(jù)學校安排，決定于開展本次讀書演講比賽活動。二、參賽對象：一二年級學生（每班限報一名）三、演講內(nèi)容：演講內(nèi)容圍繞“愛讀書、勤讀書、會讀書”這一主題，演講題目自擬。四、時間安排：2011年10月12日五、比賽地點：小操場六、演講時間：每名選手演講時間不超過3分鐘七、評分標準：演講內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構精巧，立意新穎，有真情實感。（40分）語言表達：普通話標準，語調(diào)自然優(yōu)美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。（30分）表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。（20分）整體效果：時間控制適當，結(jié)構緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。（10分）八、獎勵辦法：各級獎一等獎1名。二等獎2名。各級輔導教師獎1名。八、評委：九、統(tǒng)分：十、計分辦法：取掉一個最高分，取掉一個高低分，參賽選手的最終得分其余分數(shù)的平均分。低年級語文教研組2011年9月29日篇三：讀書演講比賽活動方案“書香溢滿校園，好書伴我成長”讀書演講比賽活動方案一、指導思想：二、活動目的通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質(zhì)。三、比賽主題“書香溢滿校園，好書伴我成長”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當代中學生熱愛祖國、奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。（參考題目：讀書，真好！我愛讀書 我的讀書故事 因為有你所以快樂 我讀書，我快樂。讓我們一起讀書吧！等）四、活動要求活動對象：“讀書”文學社學生時間要求：2—3分鐘內(nèi)容要求：有感而發(fā)，切入點小，聯(lián)系實際?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事，等等。參賽要求：普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。五、評獎情況：評委：周克佳、劉艷、許建成本次比賽各年級評出一等獎1個、二等獎3個、三等獎4個六、活動過程：附錄像“書香溢滿校園，好書伴我成長”讀書演講比賽活動方案豐臺中學德育處“讀書”文學社團2014年11月讀書演講比賽實施方案活動主題：“在書香中穿行，豐富內(nèi)涵促發(fā)展”為配合學校教師讀書活動的開展，引導廣大教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師養(yǎng)成讀書好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野。通過讀書促進自身專業(yè)成長，爭創(chuàng)學習型教師，學校組織開展讀書演講比賽。演講比賽程序：演講對象：全校xx周歲以下教師都必須參加，其他教師自愿參加。演講內(nèi)容：中層領導演講主題“責任和執(zhí)行力”。級部組長和教研組長演講主題“工作體現(xiàn)人格”。其他教師演講主題“《窗邊的小豆豆》讀后感”。演講時間：xx年xx月xx日演講地點：會議室演講要求：一律用普通話演講，要求語言流暢，表達清楚。鼓勵教師脫稿演講。演講稿發(fā)往華語網(wǎng)中，并把打印稿與xx月xx日晚放學前以辦公室為單位交給xxx。演講順序：按照評分表的姓名順序?！爸腥A讀書故事”演講比賽活動方案為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我校決定舉行“中華讀書故事”演講比賽，通過比賽培養(yǎng)學生對朗誦的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。一、活動口號及參與對象、要求活動口號：我讀書，我快樂參與對象：各班在班級演講比賽的基礎上，挑選一名參加學校朗誦比賽內(nèi)容：演講內(nèi)容要圍繞“中華讀書故事”這一主題，有感而發(fā)，切入點小，聯(lián)系實際。可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。演講題目自擬。要求：(1)、演講5分鐘以內(nèi)。(2)、脫稿演講。二、比賽時間：5月20日下午三、比賽地點：教師會議室四、比賽評分標準：語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。所選的故事適合學生年齡特點，思想健康向上。儀態(tài)大方，著裝得體，動作適當。自由活潑，普通話標準，形式新穎，令觀眾耳一新 感情充沛，感染力強，臺風好。五、評比事項：評比辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分進行評比。獎項設置：按年級評出一等獎一名、二等獎兩名、其余為三等獎，在書香班級評比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。評 委：盧紹對、丘先娜、黃雪霞、鄧雅秋、劉文好、楊慧霞、何春燕?！緮U展閱讀篇】演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演