語(yǔ)文教研組工作總結(jié)精選5篇(已修改)
2025-10-31 03:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：語(yǔ)文教研組工作總結(jié)20212022年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期過得特別充實(shí)，語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。組內(nèi)各位老師工作認(rèn)真、盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量，順利完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教學(xué)落實(shí)到位三個(gè)備課組根據(jù)各自特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的小集備，并按教學(xué)重難點(diǎn)制定教學(xué)策略，八九年級(jí)在實(shí)際教學(xué)中把文言文古詩(shī)提前講，給學(xué)生充分的適應(yīng)時(shí)間，利用課后延時(shí)補(bǔ)差。七年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，還不適應(yīng)科目多，文言文古詩(shī)背誦量大的特點(diǎn)，現(xiàn)代文作為切入點(diǎn)更符合學(xué)生特點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，保證了各年級(jí)段的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、教師專業(yè)水平穩(wěn)步上升教師傳幫帶很好的發(fā)揮作用。張曉雪老師搭配陶老師、王海鷗老師搭配于老師，劉春明搭配李紅老師。積極向經(jīng)驗(yàn)充分的老師請(qǐng)教。大家課間都忙碌在兩個(gè)教學(xué)班級(jí)，提高了了學(xué)生語(yǔ)文水平。今年語(yǔ)文組增添新力量張曉雪老師。她組織學(xué)生參與校園廣播，充分鍛煉學(xué)生們的閱讀朗誦能力。我和王海鷗參加了富錦市語(yǔ)文名師工作室，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流?？梢哉f語(yǔ)文組老師們身在三尺講臺(tái)，用踏實(shí)努力續(xù)寫教育篇章。三、教研活動(dòng)行之有效教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。在本學(xué)期的教研組計(jì)劃中我們組強(qiáng)調(diào)了集體備課的教研力量，對(duì)教材文本進(jìn)行了挖掘與解讀，并就如何建立小說和散文閱讀分析體系，明確中考試題要點(diǎn)。此外，還參加了學(xué)校“青藍(lán)杯”說講評(píng)活動(dòng)，三次集體備課進(jìn)行流程整改，體現(xiàn)了語(yǔ)文組教研力量。四、不足之處教學(xué)專題研究工作只停留在了問題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)。新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)還不夠完善。導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用不夠全面。發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。在今后的工作中，語(yǔ)文教研組要善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)，爭(zhēng)取新的突破。第二篇：語(yǔ)文教研組工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流，參加校本研修等多種方式，來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。一年級(jí)組莫玲丹、羅慧秀老師做得很好，她們面對(duì)的是一群稚氣未脫的孩子，她們有足夠的耐心與愛心，去點(diǎn)化孩子的心靈，引導(dǎo)他們走上學(xué)習(xí)的道路，在孩子們的作業(yè)本上，能看到她們獎(jiǎng)勵(lì)孩子的“大拇指”、“小笑臉”。正是這些微不足道的鼓勵(lì)，讓孩子們找到了自信，找到了學(xué)習(xí)的方法。二、繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課等教研活動(dòng)認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。但是，學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷更新，使我們語(yǔ)文教研組也吸收了新鮮血液。如何使新老師在教研組這個(gè)集體中盡快適應(yīng)，茁壯成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、評(píng)課交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、交流、總結(jié)。大家在評(píng)課活動(dòng)中暢所欲言，互相提高。這些新教師在集體教研活動(dòng)中得到熏陶與鍛煉，新教師李嬌就是其中一個(gè)脫穎而出的好苗苗。
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