【正文】 第一篇：語文】作文格式聽唱楊柳翻新枝，格式新穎鑄新篇——中考作文格式同樣的材料，采用不同的結(jié)構(gòu)格式，寫出來的文章質(zhì)量是不同的。同樣的材料有的人用它砌三間瓦房或平頂房，有的人卻用它筑成了高樓大廈，更有人用它做成形態(tài)各異的建筑藝術(shù)的精品。作文也是一樣，關(guān)鍵在于安排了什么樣的結(jié)構(gòu)格式。常見的格式有小標(biāo)題式、片段式、小說式（童話、寓言等）、日記體等。試想，在炎熱的夏季，中考閱卷中如果突然發(fā)現(xiàn)一篇文體出新、見解深刻的文章橫空出世，無疑猶如吃了一支冰淇淋那么爽快，這樣的文章很容易贏得問卷老師的青睞，獲取高分?！句伵攀健肯闹氻嵷闹氻崳利惤^倫。夏天的色彩可用“純”來形容。樹葉綠得純粹，花朵紅似火，白如雪，不夾雜任何雜質(zhì)。要綠就綠的發(fā)亮，要紅就紅的刺眼。讓人不禁贊嘆：夏，好直率！夏之味夏天的味道是甜的，不是嗎？夏天的雪糕冰涼可口，散發(fā)著奶油的香甜；夏天的西瓜沙沙甜甜，清爽宜人。就連人們品嘗它們時，臉上也滿是甜甜的笑。夏之聲夏天的聲音是最有生機的。“清風(fēng)半夜蟬鳴”，是知了的樂章。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是青蛙的歌謠。伴著熱鬧的蟲叫蛙鳴，最容易進入甜美夢鄉(xiāng)。就連我們西部沙漠連鳥都不飛的油城戈壁，近年來溪水綠蔭，鳥語話香，一片片美的景象。夏之雨夏天，夏天的雨好熱情！接到閃電和響雷的邀請函，夏雨準(zhǔn)時赴約，光顧大地，熱情激烈地?fù)砦侵笥褌?，還有莊稼，花草樹木。同時也給在熱中辛勞的人們帶來清涼。臨走，熱情的夏雨常會送給大地一份絕美的禮物——七色彩虹。那童話般的七彩橋。夏之荷夏天的景，樹郁郁蔥蔥，草亮綠逼人。但夏天最唯美的景致還是荷池，就如采油二廠那看似不大的美麗荷池，有碧綠的荷葉，或潔白或粉嫩的嬌艷荷花，可口美味的蓮蓬，清怡爽口的蓮藕。每年輪回的綻放。既有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯麗，也有“小荷才露尖尖角”的精致。夏，因荷花而嬌艷。綠美，白花而絢爛。夏之夜然而??要不我又怎么說夏天熱鬧呢？就連夏夜也充滿了活力。寧靜的夜幕中繁星點點。幾朵浮云飛過，頑皮的星星便與皓潔的月亮玩起了捉迷藏。稀落的燈光下，人們?nèi)宄扇?，聊著，散步健身。還有都市繁華的夜市，人們悠閑的坐在一起吃著、喝著，品位各種的燒烤速食，慢慢減壓一天的勞累。孩子們舉著冰淇淋嬉笑，快活的笑聲不時從人群飄出，與熱鬧的蟲鳴相融。朋友，用心去感受夏之獨韻，你會發(fā)現(xiàn)：夏之獨韻，無與倫比。(選自《思維與智慧》)【技法點撥】鋪排式的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了夏天的景致，作文時精心思考，嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思，選取夏天中幾個記憶深刻的畫面：夏之味、夏之聲、夏之荷、夏之雨??這樣并列的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在讀者面前，很容易掌握文章的結(jié)構(gòu)，比用泛泛的形式來刻畫夏天的景色直觀許多，這樣的文章體現(xiàn)了作者精妙的思路，構(gòu)思的巧妙，很值得我們借鑒。中考作文在中考中占有相當(dāng)大的比重，作文立意準(zhǔn)確了，選材新穎了，其次就要安排好作文的結(jié)構(gòu)形式。作文布局要自由中求嚴(yán)謹(jǐn)，把握好線索脈絡(luò)，善于用適當(dāng)?shù)木€索將材料串聯(lián)，組織為一體。文章運用小標(biāo)題形式，這樣顯得格式清新，結(jié)構(gòu)上顯得一目了然，每一個段落的結(jié)構(gòu)都基本構(gòu)成排比，縱橫捭闔，大氣磅礴，容易讓讀者接收。【片段式】信念信念猶如黑暗中的一盞明燈，照亮前進的征途；信念猶如大江中的一葉扁舟，載人擺渡至成功的彼岸；信念猶如荒漠中的一方綠洲，為干渴的旅人提供不竭的生命動力。——題記（一）風(fēng)，呼嘯。水，滔滔。易水邊，兩位男子迎風(fēng)肅立?！澳銥楹芜€不起程？”黃衣男子淡淡得說。荊軻轉(zhuǎn)頭向身邊男子，不語。他緩緩的彎下腰，掬一把江水，濯向面頰。猛然，荊軻按劍而立，向岸邊火紅大馬疾步而去?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”荊軻心懷必死的決心和一心為主的忠心，走向了一條不歸路，讓后人肅然起敬，千古流傳。這是一種令人感動的信念。（二）夜，低沉。草房，濕潮。狼藉的稻草之上，勾踐用粗裂的大手，掃去渾身的腳印，剛被踩踏過的脊背還不時傳來刺痛。勾踐剛躺下疲憊的身體，又忽然坐起，伸手拉過面前的懸垂于房梁上的小包，放在舌尖，強烈的苦澀傳遍全身。數(shù)年后，勾踐親率三千越甲，掃蕩吳國，成為名垂千古的帝王。是臥薪嘗膽的經(jīng)歷讓勾踐擁有了必勝的信念，是這種必勝的信念，又讓無數(shù)后人從危難中挺立不屈。（三）淡淡的籬笆。濃濃的菊香。一襲布衣，神采奕奕。陶淵明彎腰掬一株黃菊，沁人心脾的香味傳入鼻中。遠(yuǎn)處，墨黑如黛的青山在暮色下沉靜如哲人。幾只歸家的小鳥像幾道流星，劃過了天幕，投向山林?！安删諙|籬下，悠然見南山”。抬起頭來的陶潛意味更濃。身后，簡陋的茅屋中傳來淡淡的芥菜香味?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”這不也是陶潛的真實寫照嗎？讓陶潛擁有沉靜如水心態(tài)和高潔傲岸的節(jié)操的，不正是他不為五斗米折腰，不事權(quán)貴的堅貞信念嗎？是信念，造就了偉大的人生，是信念托起了希望的太陽，也是信念，讓我們擁有了美好的生活。點評：三個片段，三個經(jīng)典故事，很好的詮釋了信念的含義，是信念，讓荊軻、勾踐、陶潛完成千古壯舉、收復(fù)失地、擁有心靜如水的情懷和高尚的節(jié)操，是信念讓他們名垂千古。文章運用片段組接的方式行文，三個片段結(jié)構(gòu)形式一致，內(nèi)容并舉，打破時空界限，提供選材方面的便利，省卻很多過渡性的話語。文章首尾照應(yīng)，語言簡練中蘊含哲理，體現(xiàn)作者很好的駕馭文字的能力。片段式的結(jié)構(gòu)能給我們直觀的感覺，中考作文時可以變式為鏡頭式、日記體等，這樣通過幾個片段的聯(lián)綴來表現(xiàn)主題，給閱讀老師耳目一新的感覺，肯定會贏得老師的青睞?！绢}記式】我眼中的大海海的思念綿延不絕，終于和天在地平線交匯，愛如果走的夠遠(yuǎn)就像一定回來的春天，海的靈魂何在?我的心，永遠(yuǎn)是它的歸宿?！}記海，讓我學(xué)會寬容，讓我學(xué)會謙虛，讓我學(xué)會拼搏。古往今來，文人墨客，沒有人不望海發(fā)出聲聲感嘆，感嘆它的廣闊，它的平靜，它的波濤洶涌。?？赡苁谷丝謶郑赡苁谷丝畤@，在我心里他依舊那么可愛，那么令人著迷，它有靈魂，在我心靈深處咆哮，又為我所安靜，它仍然是我靈魂的營養(yǎng)，精神上的支撐。海魂之有容乃大我曾感嘆它的廣闊，雖沒有天空更寬，卻有天空不及的深藍(lán)。生命的搖籃，孕育著無數(shù)的精靈，海中的絢麗，又有何處與之媲美。海無私地接受了一切精靈，在她的懷抱中盡情地嬉戲，享受這一切的樂趣，一切都那么美好，在蔚藍(lán)的世界里，一派生機盎然之景。海教會我學(xué)會包容，教會了我有容乃大的真正內(nèi)涵。?；曛t謙君子我感慨它的平靜，是在教我謙虛。麥哲倫曾三日行駛未遇險，把一片大洋謂之太平。伴著微微海風(fēng)，海面碧波蕩漾，折射著太陽的光輝。一片深藍(lán)，映入眼簾，使我心曠神怡。伴著咸咸海風(fēng)，慢慢進入夢鄉(xiāng)。回憶原來溫馨畫面，記錄真實情感，?；暌琅f是我手中長長的線，載著我的思念，飛過地平線，我笑臉還一如從前。海，教我如何做一謙謙君子，警世恒言，在我心中永不滅。?；曛啦谎詶壓２⒉皇敲繒r每刻都是平靜的，它也會有波濤洶涌的時候，我喜歡它洶涌的波濤，雖然可怕，但那是在教我拼搏，教我堅強，教我勇敢無畏的面對一切！頑固地把風(fēng)拋在背后，把懦弱留在沙漠，把失敗拋出云霄，把最后的勇敢堅強努力留給自己。海教會我永不言棄，只有弱者，才會被生活打倒。包容、謙虛、拼搏，是海教給我的。它們正是我精神上的最重的精靈。學(xué)會它們，我讀懂了我的心，我讀懂了精神。海的靈魂在哪里？在我心靈深處。海之魂，我精神上的永恒支撐?！军c評】作者寫對大海的認(rèn)識，寫大海的包容、謙遜、永不言棄，作者讀懂了大海的精神，這是也作者精神支撐。文章立意正確，字里行間充滿對大海的敬佩與憧憬，情感充沛。文章開始用題記的形式，表明想跟大海融為一體的決心。下面分三個片段，分別寫大海的包容、謙虛、拼搏的精神，三個片段并列組成文章的主題部分，能很好地概括三個片段的精髓。讀來感覺一目了然。并且文章結(jié)尾跟題目注意照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，堪稱完美?！拘≌f式】燈籠依舊不知從什么年代起，門前那棵老槐樹上便掛上了一個老舊的燈籠。英子打記事起，奶奶就讓她隔三岔五地推著自己到老槐樹下坐坐，看看那燈籠。英子不想問燈籠從何而來，也不知道燈籠是由什么做的，她只是盼望這自己快點長大，盼望著能夠親手摘下那燈籠。日子在平凡與期盼中逝去，英子天天背著破書包，依偎在奶奶的舊輪椅上，腆著臉注視著那老舊的燈籠，竟成了村里一道獨特的風(fēng)景。老槐樹下洗衣服的嬸嬸們說：“這孩子真聽話，又勤快，是個好閨女！” 老槐樹下歇息的叔伯們也抽著煙夸道：“英子是塊學(xué)習(xí)的料，將來會有出息的?！蹦棠搪犃颂ь^笑笑，默默地注視著那燈籠。老天真不作美，無情的開水在英子稚嫩的額頭上留下了一個刺眼的疤痕。英子沒有哭，依舊經(jīng)常推著奶奶到槐樹下坐坐，只是少了一個抬頭看燈籠的，多了一個額頭垂發(fā)的羞怯的孩子。奶奶很少聽到鄉(xiāng)親們夸獎英子了，取而代之的卻是一些低頭細(xì)語。年終考試，英子也第一次沒有拿回學(xué)校老師的表揚信，焦急的駝背老師也到家里做過家訪。聽了老師那擔(dān)心而深切的話語，奶奶只是抬頭看看那燈籠。天氣轉(zhuǎn)涼，英子也有幾個月沒有陪奶奶到老槐樹下坐坐了。這一天，秋風(fēng)蕭瑟，體弱的奶奶卻讓英子推著她出去坐坐，秋天風(fēng)吹起，槐葉隨風(fēng)飄落，打在英子額頭，她不經(jīng)意地一抬頭，那燈籠還在，隨風(fēng)飄舞。慌亂的英子還沒有來得及垂下頭發(fā)，奶奶已從懷里掏出一頂漂亮的織帽，小心地扣在英子頭上，笑著說：“天冷，咱們回屋吧?！睅滋旌?，老槐樹下那道風(fēng)景又出現(xiàn)了，只是多了一頂帽子，再后來，帽子到了老奶奶頭上。燈籠依舊，全鎮(zhèn)第一個清華生英子在鎮(zhèn)政府禮堂作報告時說：“我夢依舊，面臨未來，我依然會攜夢追尋?！啊?每個人頭頂都有一盞燈籠，每個生命都有一座燈籠，不要輕易讓頭發(fā)遮住視線，因為燈籠依舊，理想依舊。點評：文章立意深刻，老奶奶希望自己的孫女日后成才，老槐樹下始終有一盞紅色的燈籠，伴隨小女孩成長。即使無情的變故使小女孩的臉上有了刺眼的疤痕，但小女孩重豎信心，最后獲得成功。即使沒有擁有美麗的太陽，只要心中擁有希望，矢志不渝的向夢想前進，總有一天，我們的夢想就會開花。作者選材新穎，選取鄉(xiāng)村生活中的一處風(fēng)景：一處鄉(xiāng)村，一盞燈籠，一副輪椅、祖孫二人，形成一道古樸的風(fēng)景線，在這道風(fēng)景中，有一個攜夢追尋的小女孩，事情雖小，但體現(xiàn)了深刻的道理，跟那些說理的文章相比顯得厚重多了。【擬人式】一只鸚鵡螺的自述人生一世，草木一秋。再漫長的生命也會在不經(jīng)意間由滄海變桑田。如果在你年華最亮的日子也不曾轟轟烈烈。世事變遷再悼念的時候，你只能佇立在未知的地方悔恨?！}記我是一只在海底長眠的鸚鵡螺，在沉睡中任由日子飄過。當(dāng)我睜開眼睛探出頭打量這個世界的時候，我原先居住過的大海已經(jīng)成為高不可攀的山脈。而我，是一塊僵死在山崖上的化石。是的，我現(xiàn)在的確不能再干什么了。我所能做的只是等待，等待一個發(fā)現(xiàn)我的物種，然后，把心里話講給他聽，讓它乘著年輕，趕快有所作為。現(xiàn)在。我所能做的只能是回憶，回憶我年輕時那美麗的日子?；貞浤贻p時居住過的大海，折射進深水中的陽光將海水撕成片，那些光線在底部隨著碎成片的海水搖動，絢麗多姿。我是一只特殊的鸚鵡螺。我有很長的生命，不必?fù)?dān)心看不到這些美麗的搖曳的光線。所以在年輕的時候我選擇了長眠，一睡幾百年，陪伴我的是各種各樣的生物，快樂游弋的魚類、乖張的山胡椒等。每次醒來總會有生物勸我：“其實你應(yīng)該去遠(yuǎn)行才對。你的生命那么長，而你現(xiàn)在又年輕。外面的海洋更絢麗動人，你卻只在這里睡覺，無所作為，豈不可惜？”可憐的狂傲的我卻總回答：“我的生命長著呢，我可以睡一覺再去看的，睡醒后你們再來勸我吧?！彼麄冋l能知道，我一睡就是百年，沒有誰可以和我比的。有一種聲音一直告訴我：人生一世，草木一秋。再漫長的生命也會在不經(jīng)意間由滄海變桑田。如果在你年華最亮的日子也不