讀書(shū)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選多篇(已修改)
2024-11-05 03:01 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：讀書(shū)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿在教師讀書(shū)交流會(huì)上的講話稿大莊中心小學(xué)校長(zhǎng)： 張宏杰 各位老師: 下午好!首先，我代表學(xué)校對(duì)教研室組織的讀書(shū)交流活動(dòng)表示肯定，同時(shí)對(duì)今天所有參與交流的教師表示祝賀！你們良好的精神狀態(tài)讓我倍受鼓舞，你們言談中迸發(fā)出的教育智慧，讓我們受益匪淺，在今天下午的一個(gè)半小時(shí)中，我們大家一起分享了最美最佳教師的愛(ài)心和智慧,也分享了我們學(xué)校教師的愛(ài)心與智慧,從你們的話語(yǔ)中，我也仿佛看到了大莊中小的孩子變成了一群愛(ài)學(xué)習(xí)的天使。關(guān)于教師專業(yè)閱讀，縣教育局就提出了“一人一報(bào)”的舉措，要求教師自己必須訂閱一份和專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志，引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，增強(qiáng)教師的教育理論積淀。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)教師形成讀書(shū)風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量。2014年以來(lái)我縣新教育為廣大小學(xué)教師選購(gòu)教育名著——《給教師的建議》《孩子們，你們好！》《第56號(hào)教室的奇跡》發(fā)放到每個(gè)教師手中，開(kāi)展全縣教師共讀一本書(shū)活動(dòng)。去年冬天，我們對(duì)全縣教師專業(yè)閱讀活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)全面的檢查與評(píng)估，經(jīng)過(guò)比較，我教師在專業(yè)閱讀方面有以下幾個(gè)亮點(diǎn)： 一是全員參與，讀書(shū)熱情高。無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，年富力強(qiáng)的中年教師，還是初涉教壇的青年教師都能書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得，每人都在教育論壇讀書(shū)交流主題帖及個(gè)人博客發(fā)帖數(shù)篇；今天的讀書(shū)交流活動(dòng)，老師們的參與度之高，表現(xiàn)之積極，交流頻率高。每周一次的教研組內(nèi)交流，每學(xué)期一次的學(xué)校內(nèi)交流，讓專業(yè)閱讀無(wú)處不在，經(jīng)驗(yàn)交流隨處可見(jiàn)，從課堂上看，教書(shū)有招了，育人有術(shù)了，創(chuàng)新有力了，生活有味了。三是不拘形式，讀書(shū)效益高。從資料中看，一小教師通過(guò)“讀書(shū)沙龍、讀書(shū)演講會(huì)”等多種方式相互切磋，彼此交流讀書(shū)的感悟，分享閱讀的成果，使閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在提升教師生命的同時(shí)，又改進(jìn)了教育行為，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)；四是領(lǐng)導(dǎo)有心，資料保存好?！逗⒆觽?，你們好！》《給教師的建議》兩本書(shū)，除在書(shū)上進(jìn)行批注外還進(jìn)行名句箴言摘抄聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)讀書(shū)心得，這兩本書(shū)的心得結(jié)集10冊(cè)等，共計(jì)500余篇，約10萬(wàn)余字。今天的讀書(shū)交流會(huì)上，又見(jiàn)到了老師們《第56號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)感悟2冊(cè)60余篇1萬(wàn)5000余字。這些原始資料再現(xiàn)了教師的讀書(shū)歷程。通過(guò)今天的讀書(shū)交流活動(dòng)，我對(duì)咱們學(xué)校的教師讀書(shū)活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書(shū)活動(dòng)。會(huì)場(chǎng)布置的精心，今天組織的以“第56號(hào)教室的奇跡”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)，其目的不只是讓老師們讀書(shū)，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)無(wú)疑對(duì)推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)，推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，產(chǎn)生積極的作用。本次活動(dòng)也體現(xiàn)了王校長(zhǎng)的良策與用心。二是讀書(shū)已成為我們教師的基本的工作方式、生活方式，更是教師成長(zhǎng)的方式。從每個(gè)老師簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，我們聽(tīng)得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書(shū)，讀專業(yè)教學(xué)書(shū)籍，讀經(jīng)典的教育名著。三是思考型、思想型的教師逐漸顯現(xiàn)。從我們教研員平時(shí)的隨堂聽(tīng)課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們?？磿?shū)，常思考，常動(dòng)筆，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間反思、總結(jié)。專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。江蘇特級(jí)教師于鎮(zhèn)西說(shuō)：教師沒(méi)有信仰，沒(méi)有精神追求，他的學(xué)生就很難成為站立的人。為了讓我們實(shí)驗(yàn)一小的孩子，讓我們絳縣的孩子，成為站立的人，我們必須去讀書(shū)：一讀教育經(jīng)典，要漸進(jìn)性地讀，以豐富和更新學(xué)科知識(shí)；二讀教育專著，要專研性地讀，以分析各家之言，了解同行在思考什么；三讀人文書(shū)籍，要見(jiàn)縫插針地讀，可怡情立志，拓展自己的人文視野我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。《第56號(hào)教室的奇跡》第32頁(yè)中有這樣一句話：閱讀不是一門(mén)科目，他是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。是讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行第二篇：讀書(shū)交流會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿各位老師、同學(xué)們：大家好在這繽紛的四月，我們相聚在這里共沐書(shū)香，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。首先，我代表學(xué)校對(duì)此次讀書(shū)交流活動(dòng)所有參與交流的教師和同學(xué)們表示祝賀!謝謝你們！在今天下午的一個(gè)半小時(shí)中，我們大家一起分享了最美的書(shū)籍，一起交流了最深的讀書(shū)感悟，同學(xué)們飽滿的的精神狀態(tài)讓我們倍受鼓舞，同學(xué)們言談中迸發(fā)出的讀書(shū)智慧，讓我們?nèi)w同學(xué)受益匪淺。我們需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，才能知道什么是高尚，什么是卑賤，什么是文雅，什么是粗陋......12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。前任總理溫家寶號(hào)召?gòu)V大青少年“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。為此，我想全體生生發(fā)出三點(diǎn)倡議：愛(ài)讀書(shū)——將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。一個(gè)人如果從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。會(huì)讀書(shū)——掌握正確的讀書(shū)方法
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