說說我自己教學(xué)設(shè)計(jì)模版(已修改)
2024-11-05 02:44 本頁面
【正文】 第一篇：說說我自己教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）說說我自己教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】說說我自己【課型】口語交際【教材】三年級(jí)下冊(cè)第三單元【授課班級(jí)】三1班【執(zhí)教時(shí)間】2009年3月20日上午第三節(jié)【教材說明】本次口語交際的話題是“說說我自己”。由于學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)、共同生活了近三年的時(shí)間,在相互間的了解方面,他們既對(duì)對(duì)方有所了解(外貌、衣著、性格等),又對(duì)對(duì)方缺乏更深刻的了解(愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn),尤其是缺點(diǎn)、心理世界等)。在語言表達(dá)方面,他們既具有一定的口語表達(dá)能力,又缺乏較為完整、獨(dú)到而又生動(dòng)形象的描述和述說。應(yīng)該說,在三年級(jí)開展口語交際能力的訓(xùn)練,具有承上啟下的作用。同時(shí),三年級(jí)學(xué)生在身體心理等方面同低年級(jí)相比,也在悄悄地發(fā)生著變化,開展這樣的口語交際訓(xùn)練,不僅對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的提高有所幫助,對(duì)進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼也大有裨益。另外,也為學(xué)校老師和父母在教育孩子方面可以提供有效支持?！窘虒W(xué)要求】通過本次活動(dòng),在進(jìn)一步提高學(xué)生口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)上,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。介紹自己時(shí),要抓住自己的特點(diǎn)來說,要說真話。聽別人介紹時(shí),要注意聽,看看有什么補(bǔ)充。在聽、說、評(píng)中進(jìn)行生生之間、師生之間的交流對(duì)話活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過介紹自己,歸納出介紹自己的一些方法,如,抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等,還可以通過一、兩件事例來說明。在具體介紹自己時(shí),注意突出一兩方面的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種口語交際的對(duì)話情景和交流平臺(tái)。介紹自己的同學(xué)如何把話說完整、說通順、說具體、說生動(dòng),聽同學(xué)發(fā)言時(shí)如何聽清楚、抓要點(diǎn)、找問題,并提出恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和補(bǔ)充意見?！窘虒W(xué)方法】通過創(chuàng)設(shè)課堂情景為學(xué)生的口語交際提供幫助。即,情景教學(xué)法?！緦W(xué)習(xí)方法】通過生生之間、師生之間的平等對(duì)話,在一種和諧、平等、愉悅的氛圍中完成本次口語交際任務(wù)。即,快樂學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】“最佳介紹者”獎(jiǎng)狀。某某興趣小組招聘廣告牌。多媒體課件。相關(guān)收藏資料。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)課堂情景,激發(fā)口語交際興趣教師以猜謎語的形式介紹自己,讓學(xué)生猜這個(gè)人是誰。他的哪些方面大家已經(jīng)知道?哪些方面大家還不熟悉?由此得出,要想對(duì)一個(gè)人真正了解,除了平時(shí)的相處和接觸以外,更多的還是要聽聽本人自己的介紹,這樣我們就會(huì)對(duì)這個(gè)人有一個(gè)更加全面而深刻的了解。導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。二、學(xué)生自由讀本次口語交際要求思考:本次口語交際對(duì)我們有哪些要求?然后廣泛討論。在此基礎(chǔ)上,得出本次口語交際的基本要求:抓住自己的特點(diǎn):如,外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。說真話。當(dāng)別人介紹自己時(shí),要注意聽,看有哪些補(bǔ)充。評(píng)一評(píng),看誰最像他本人。注意把話說完整、說通順、說具體、說生動(dòng)。三、圍繞本次口語交際要求,小組交流評(píng)價(jià),教師參與到學(xué)生的討論中去四、介紹、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥相結(jié)合推薦學(xué)生上講臺(tái)在全班同學(xué)當(dāng)中介紹自己,同學(xué)邊聽邊作筆記,然后進(jìn)行評(píng)價(jià),注意從優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面評(píng)價(jià),還可以提出改進(jìn)和補(bǔ)充方法。在學(xué)生說話和評(píng)價(jià)的過程中,教師可以作適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)或鼓勵(lì)。五、小組比賽交流一個(gè)小組推舉一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)介紹,其他小組同學(xué)評(píng)價(jià),最后,評(píng)出最佳介紹者,頒發(fā)“最佳介紹者”證書。六、某某興趣小組招聘會(huì)學(xué)生分別扮演主考官和應(yīng)試者,開展一場(chǎng)招聘面試活動(dòng),然后評(píng)價(jià),并說明錄用理由。七、教師小結(jié)圍繞板書和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)?！景鍟O(shè)計(jì)】口語交際說說我自己抓特點(diǎn):外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)??明要領(lǐng):說真話、注意聽,會(huì)評(píng)價(jià),會(huì)補(bǔ)充??第二篇：《說說我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際《說說我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容這是人教版小語第六冊(cè)語文園地三的口語交際訓(xùn)練。要求學(xué)生向別人介紹自己，可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，來讓別人更多的了解他們。二、設(shè)計(jì)理念：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語交際課是聽與說雙方互動(dòng)的過程，它的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際環(huán)境中進(jìn)行，所以應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造寬松、自由、民主的課堂氛圍，在所創(chuàng)設(shè)的交際情境中培養(yǎng)學(xué)生聽、說的能力，使學(xué)生饒有興趣地、主動(dòng)地投入到口語交際課訓(xùn)練中。三、教學(xué)目標(biāo)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1