【正文】 第一篇：觀察日記觀察日記作文教案四年級(jí)作文第二單元寫(xiě)觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念通過(guò)學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點(diǎn)燃思維的火花。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序，有條理地寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。讓學(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀察日記。練習(xí)修改習(xí)作。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。把自己最感興趣的寫(xiě)具體。難點(diǎn)：寫(xiě)出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。突破重難點(diǎn)的方法采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。學(xué)具準(zhǔn)備讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。教學(xué)建議先布置學(xué)生觀察，寫(xiě)觀察日記，為了讓學(xué)生有題材可寫(xiě)，教室可提供幾個(gè)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生回家做。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：說(shuō)新發(fā)現(xiàn)學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)現(xiàn)的。板書(shū)：看板書(shū)：聽(tīng)我發(fā)現(xiàn)??板書(shū)：仔細(xì)、認(rèn)真小結(jié)：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦2師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫(xiě)得這么有趣嗎？生：與作者的認(rèn)真觀察分不開(kāi)。生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。師小結(jié)后導(dǎo)入：對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。二、引導(dǎo)學(xué)生觀察讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具??激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：師：請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫(xiě)在紙上。師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。品讀日記小組交流。A讀自己日記里精彩的片斷、句子。B給別人提提意見(jiàn)。全班交流：讀自己的好句子，說(shuō)說(shuō)別人給你提了什么意見(jiàn)； 也可說(shuō)說(shuō)你給別人提了什么意見(jiàn)。教師相機(jī)小結(jié)：要寫(xiě)一些好詞好句，還要寫(xiě)出自己的感想，使文章具體生動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖根據(jù)學(xué)生交流情況，小結(jié)如何使文章寫(xiě)生動(dòng)。學(xué)寫(xiě)日記（作文教案）作者: 收集于網(wǎng)絡(luò)[教學(xué)要求]能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，明白作者表達(dá)了自己在澳門(mén)回歸前兩天喜悅、急切、激動(dòng)之情。能借助“習(xí)作要點(diǎn)提示”，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。能把握作業(yè)要求，寫(xiě)出一篇符合要求的日記。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己動(dòng)情的事。難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。[課前準(zhǔn)備] 優(yōu)秀日記若干份。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)單日記，還記得日記的格式嗎？（第一行正中要寫(xiě)清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文。）還清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？（看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的事都可以寫(xiě)。）是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來(lái)？（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。）小結(jié)以前所寫(xiě)日記的格式、內(nèi)容及選材要求。今天，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)日記。二、閱讀例文，感知寫(xiě)法。這次學(xué)寫(xiě)日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。怎樣寫(xiě)好這則日記呢？讓我們先來(lái)讀懂例文吧。學(xué)生閱讀思考。（1）這則日記主要記敘了一件什么事？（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模浚?）表達(dá)了作者澳門(mén)回歸前兩天怎樣的心情呢？檢查閱讀思考情況。巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。三、分組討論，明確寫(xiě)法。學(xué)生閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，思考它告訴我們什么。四人小組討論。檢查學(xué)生討論情況。明確寫(xiě)好日記的方法。（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。（2）真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫(xiě)好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。（“我”讀來(lái)信后很感動(dòng)；寫(xiě)出回信的主要內(nèi)容，表達(dá)了我們的急切、喜悅、激動(dòng)之情之情；“我”寄信后，心情久久不能平靜。）四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。（內(nèi)容：寫(xiě)一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動(dòng)情的事。（2）注意表達(dá)真情實(shí)感。（3）注意日記格式。）展示部分學(xué)生的優(yōu)秀日記，表?yè)P(yáng)他們勤寫(xiě)日記?；脽舸虺銎渲械膬扇沼?，看看他們分別寫(xiě)了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。（這些日記選材的范圍很廣，有寫(xiě)人的，記事的，也有寫(xiě)景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。）知道這些同學(xué)為什么能寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的日記嗎？（１）他們能夠善于觀察。（２）這些同學(xué) 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣。（３）他們多觀察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫(xiě)越好啦！同學(xué)們說(shuō)得真好！只要大家像他們一樣，養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣，就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)！從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。４、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。５、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。（１）寫(xiě)什么事？（２）表達(dá)怎樣的心情？（３）按什么順序?qū)?？６、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。日記作文”指導(dǎo)公開(kāi)課教案(20080513 23:04:52)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：分類： 評(píng)課備課貼板 作文 好詞“日記作文”嘗試指導(dǎo)課（教案）教學(xué)思路：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事寫(xiě)日記，強(qiáng)調(diào)學(xué)佳句 夏游生多觀察、思考，表達(dá)真情實(shí)感，抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，并結(jié)合游記把日記融合在作文中，提出“日記作文”的說(shuō)法，以日記練習(xí)寫(xiě)作，切實(shí)提高學(xué)生寫(xiě)作水平，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作信心，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。課前準(zhǔn)備：盆花式板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生優(yōu)秀日記若干篇，好詞佳句等。一、導(dǎo)入 同學(xué)們好！上課。請(qǐng)坐。最近我很欣賞你們班的同學(xué)，因?yàn)槲抑涝S多同學(xué)熱愛(ài)閱讀，借閱了好多課外書(shū)，寫(xiě)作方面也進(jìn)步挺大的。不過(guò)，老師想請(qǐng)問(wèn)一下，有誰(shuí)堅(jiān)持在寫(xiě)日記？堅(jiān)持寫(xiě)的請(qǐng)舉手?？磥?lái)，老師很有必要跟大家聊聊日記。根據(jù)我多年來(lái)教作文的經(jīng)驗(yàn)，只要堅(jiān)持寫(xiě)日記，就一定能夠提高寫(xiě)作水平的。因?yàn)槿沼浶问阶杂?，你可以隨意地記錄每一天的所見(jiàn)、所聞、所想。（貼板書(shū)：花瓣——所見(jiàn)、所聞、所想）如果說(shuō)日記和作文是一對(duì)兄弟，那么作文就是哥哥，日記就是弟弟。只不過(guò)日記弟弟比作文哥哥頭上多了一頂帽子，那就是日期、星期、天氣。今天，我們讓哥哥和弟弟合為一體——也就是把日記當(dāng)作作文來(lái)練筆，就稱之為“日記作文”吧。（貼板書(shū)：花枝——日記作文）首先，要以日記的格式寫(xiě)，有日期、星期和天氣情況。其次，我還建議大家給每篇日記擬一個(gè)合適的標(biāo)題。二、分享怎么寫(xiě)日記作文呢？接下來(lái)，我想跟大家分享幾篇日記。在“聽(tīng)”日記之前，我提幾個(gè)小要求，你覺(jué)得文章好的話，就大力鼓掌，以示贊揚(yáng)，一、二、三四，很、好、很好；覺(jué)得內(nèi)容好笑，你就笑，不要憋在肚子里。師念《有趣的螃蟹》今天早上，爸爸上街買(mǎi)菜的時(shí)候給我買(mǎi)來(lái)了三只大螃蟹。爸爸回到家里就把螃蟹拿出來(lái)放在水桶里面養(yǎng)著。這時(shí)，我就走過(guò)去觀看。這三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活潑，而且身上還有一個(gè)小洞。我就叫它東東。大小居中的那一只螃蟹總是躲在一個(gè)角落里面。它斷了一條腿，斷在左面的第二條腿上，樣子顯得非常可憐，于是，我就給它取了一個(gè)名字叫西西。最小的那只螃蟹總是吐泡泡，而且它全身都長(zhǎng)得比較小，腳也比較小。我就根據(jù)它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我還給這三只小螃蟹各自取了一個(gè)英語(yǔ)名字。因?yàn)槲矣X(jué)得這三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它們，給它們吃食物。它們吃食的時(shí)候也十分有趣。每當(dāng)我把蝦肉剝出來(lái)放到水桶里的時(shí)候，這一些螃蟹就像是三天沒(méi)有吃過(guò)飯一樣，爭(zhēng)著跑著爬過(guò)來(lái)?yè)尦晕r肉。而且它們?nèi)齻€(gè)人從來(lái)沒(méi)有相讓過(guò)一次。吃飯的時(shí)候當(dāng)然是東東吃得最多，因?yàn)樗抢洗?。它們吃的時(shí)候都是用大鉗夾住食物，然后放到嘴邊接著用櫻桃小口一點(diǎn)一點(diǎn)地咬進(jìn)去，再吐出來(lái)，再吃進(jìn)去……它們就這樣反復(fù)吃吐，終于把我給它們的食物全都吃光了。這一些螃蟹真是有趣?。∪?、交流。他把親身經(jīng)歷的一件平凡小事寫(xiě)成了一篇有趣的日記，生動(dòng)地寫(xiě)出了螃蟹的形態(tài)，說(shuō)明要寫(xiě)好日記，應(yīng)該多留心周圍的事物，細(xì)觀察，勤思考。（貼板書(shū)：花葉1——細(xì)觀察，勤思考）你可以觀察動(dòng)物，也可以觀察靜物?？梢悦鑼?xiě)你家的貓、狗、雞鴨，可以寫(xiě)你的文具盒，你的臥室，你養(yǎng)的幾盆花，可以描寫(xiě)我們漳汀的紅軍橋、城隍廟等等，要對(duì)生活進(jìn)行廣泛、細(xì)心的觀察，才會(huì)有所收獲。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班的燕真和鑫偉對(duì)兔子的觀察和描寫(xiě)。（發(fā)下《小兔子》和《可愛(ài)的兔子》）謝謝同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待老師布置的這次日記摸底任務(wù)。等會(huì)兒我們會(huì)逐步交流其他幾位同學(xué)的優(yōu)秀日記。：好的日記還應(yīng)該有真情實(shí)感，能夠說(shuō)真話，吐真情。（貼板書(shū)：花葉2——說(shuō)真話，吐真情）童言無(wú)忌嘛，你可以把日記當(dāng)作一個(gè)親密的朋友，什么心事都向它傾訴。陳奔和淋芳來(lái)說(shuō)說(shuō)。（發(fā)下《我們班的“采