【總結(jié)】第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育課型:新授課課時:1教材分析:從學生生活實際出發(fā),通過觀察、分析和討論,了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程的特點,進而明確生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。學情分析:學生對兩棲動物比較熟悉,但對什么是兩棲動物?其生殖和發(fā)育過程有什么特點?與環(huán)境有關(guān)嗎?等問題還比較模糊。
2024-12-09 11:09
【總結(jié)】蛙聲十里出山泉我國著名畫家齊白石老先生的這幅國畫是不是名不副實呢?黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。你從以上兩句詩詞中獲取什么信息?稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。你什么時候可以聽到蛙叫?雌雄蛙都能鳴叫嗎?鳴叫有什么意義?
2024-12-08 13:41
【總結(jié)】有約[宋]趙師秀黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。兩棲動物的生殖和發(fā)育兩棲動物中的“兩棲”是什么意思?兩棲動物:從水生到陸生的過渡類群。幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸的動物,兼皮膚輔助呼吸。耳后腺蟾衣
2025-01-19 14:22
【總結(jié)】青蛙的鳴叫有什么意義?黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙青蛙的抱對抱對有利于精液直接排在卵上,這樣就會提高卵的受精率。蛙的卵塊從蝌蚪到蛙這與家蠶的發(fā)育過程有什么異同?早期蝌蚪與成蛙的比較:比較早期蝌蚪成蛙生活環(huán)境四
2025-01-16 11:52
【總結(jié)】有約[宋]趙師秀黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。兩棲動物的生殖和發(fā)育劉東兩棲動物中的“兩棲”是什么意思?兩棲動物:從水生到陸生的過渡類群。幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸的動物,兼皮膚輔助呼吸。耳后腺
2025-01-16 11:42
【總結(jié)】初二生物第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育知識體系要點:1、常見的兩棲動物除青蛙外,還有,,等。2、雄蛙的口角有一對,這是青蛙的發(fā)聲器官,雌雄蛙在生殖期間有現(xiàn)象,青蛙的發(fā)育過程,雄蛙產(chǎn)在水中的,雌蛙產(chǎn)在水中的,在水中完成受
2024-11-15 09:36
【總結(jié)】第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育回顧:什么是兩棲動物?幼體:生活在水中,用鰓呼吸;成體:生活在陸地,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。具有以上特點的動物稱為兩棲動物。蠑螈大鯢蟾蜍蟾蜍大鯢(娃娃魚)蠑螈(
2025-08-04 10:21
【總結(jié)】兩棲動物的生殖和發(fā)育一、教學目標知識目標:(1)描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點(2)通過調(diào)查實踐活動和資料分析,關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系能力目標:通過調(diào)查和查閱資料,培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力。情感目標:通過學生調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)
2024-12-08 03:55
【總結(jié)】第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1432青蛙蟾蜍蠑螈大鯢(娃娃魚)一.青蛙的生殖和發(fā)育雄蛙鳴叫二.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境一.青蛙的生殖和發(fā)育生殖:有性生殖,體外受精發(fā)育:變態(tài)發(fā)育受精卵→蝌蚪→幼蛙→
2025-08-01 12:55
2024-11-26 18:20
【總結(jié)】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》教案1(人教版八年級下)教材分析:從學生生活實際出發(fā),通過觀察、分析和討論,了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程的特點,進而明確生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。學情分析:學生對兩棲動物比較熟悉,但對什么是兩棲動物?其生殖和發(fā)育過程有什么特點?與環(huán)境有關(guān)嗎?等問題還比較模糊。所以教師要注意多從生活實際出發(fā),通過直觀教學加強感性
2024-12-08 01:13
【總結(jié)】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》同步練習3(人教版八年級下)1.大多數(shù)兩棲動物的生殖方式為(),異體受精,受精必須在陸地上進行,異體受精,受精必須在水中完成,體外受精,受精必須在陸地上進行,體外受精,受精必須在水中完成2.青蛙既能在水中生活,又能在陸地生活的主要原因是(
2024-11-29 22:23
【總結(jié)】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》同步練習1(人教版八年級下)趣味導讀“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。詩中描繪了田園生活的其景其聲,然而“蛙聲一片”從生物學的角度來說有什么意義嗎?通過蛙這種兩棲動物,我們會洞悉它們生殖的點點滴滴。智能點撥例題:既能在水中生活又能在陸上生活的動物,就叫兩棲動物。(判斷正誤)解析:上述說法是不
2024-11-16 00:03
【總結(jié)】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》教案4(人教版八年級下)教學目標知識目標1.通過對青蛙的生殖和發(fā)育的學習,描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。2.通過調(diào)查實踐活動和資料分析,關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。能力目標1.通過對一些問題的理解,訓練學生分析問題,敢于發(fā)言的能力。2.通過探究活動,訓練學
2024-11-19 09:24
【總結(jié)】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》同步練習4(人教版八年級下)點撥:例題:既能在水中生活又能在陸上生活的動物,就叫兩棲動物。(判斷正誤)解析:上述說法是不對的。這種說法容易被誤認為是對的,原因是沒有正確理解兩棲動物的特征,而單純地認為凡是“水陸兩棲”的動物就是兩棲動物。從特征上講,兩棲動物是指:幼年生活在水中,用鰓呼吸,成年生活在陸上
2024-11-15 14:39