司馬光word導學案(已修改)
2024-12-24 18:43 本頁面
【正文】 20 司馬 光 導學案 教學目標 1．認識司、假 ”等 13 個字，會寫 “別、到 ”等 6 個字。 2．正確、流利、有感情地朗課文，背誦課文。通過朗讀，感悟司馬光勇敢、機智的品格。 3．能從課文插圖中學習仔細觀察人物的表情、動作、神態(tài)。 教學重點 1．認識生字，有感情地朗讀課文。 2．通過朗讀，感悟司馬光勇敢、機智的品格。 教學難點： 有感情地朗讀課文 ， 通過朗讀，感悟司馬光勇敢、機智的品格。 課時安排 3 課時 教學準備 生字卡、小黑板 第一課時 一、 談話導入，揭示課題 小朋友，你知道司 馬光嗎 ?你對他了解多少，能對大家說一說嗎 ? （學生根據(jù)課前收集的材料說一說） 2．介紹：司馬光是 900 多年前一位很有學問的人，他姓司馬，名光，司馬是復姓，著有《資治通鑒》。今天我們就學習一篇關于司馬光小時候的故事的課文。 板書課題：司馬光 二、初讀課文，整體感知 學生自由讀課文。要求： ① 讀準字音，讀通句子。 ② 畫出帶有生字的詞語，讀一讀。 ③ 標出課文有幾小節(jié) 。 2
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