圖書館教案示例(已修改)
2024-12-24 18:43 本頁面
【正文】 《圖書館》教案示例 教學(xué)目標(biāo) 通過參觀“買書”這一情境來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣． 探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，初步體會計(jì)算方法的多樣化． 教學(xué)重點(diǎn) 探索適合于自己的計(jì)算方法，體會算法多樣化． 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力和解決實(shí)際問題的能力． 教具 課件，多媒體實(shí)物投影臺，小棒． 教學(xué)案例 一、創(chuàng)造情境． 活動(dòng)一 星期天，小貓咪來到書店，想買些書，教師出示圖片“主題圖”，問：圖上畫了什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察，小貓咪是怎樣購書的？ 下面我們就看看它在買書的過程中遇到哪些數(shù)學(xué)問題，好嗎？（板書：買書．） [點(diǎn)評 ]：由“書店”買書這個(gè)情景入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及求知欲望．使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在． 二、探究思考 學(xué)習(xí)新知識． 活動(dòng)二 1．教師提問：這么多的書會有誰來買？你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 1）學(xué)生可能回答：貓咪先買 28 本《汪汪樂園》，再買了 4 本《海底世界》． （ 2）猜猜看．你能提出哪些問題？ （ 3）學(xué)生可能回答：
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