【正文】 第一篇：第8課偉大的歷史轉折教學設計第8課 偉大的歷史轉折教學設計教學目標:平反冤假錯案工作在全國展開，民主與法制建設的加強。關于真理標準的討論，十一屆三中全會的召開及其歷史意義。聯(lián)系“文革”事實，認識“兩個凡是”的錯誤，完整準確地理解“毛澤東思想”；聯(lián)系八大等歷史，領悟十一屆三中全會的歷史意義。歸納 “左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)，評價其危害性，樹立依法治國、建設社會主義法制國家的正確觀念。鄧小平理論的正確性經(jīng)過了新時期實踐的檢驗和證明。我們必須在這個理論指導下，推動民族復興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就。十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，我國從此進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期，探索出了具有中國特色的社會主義建設道路，成就輝煌重點難點教學重點 十一屆三中全會教學難點 “關于真理標準問題的討論”與十一屆三中全會召開的內在聯(lián)系教學過程導入新課:組織學生復習有關內容： 1 “文化大革命”是怎樣發(fā)動起來的？（毛澤東身為黨中央領導集體的核心人物，決定發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復辟。）2毛澤東這種做法對不對？為什么？（不對。因為：，把國民經(jīng)濟調整工作中所采取的措施當成“走資本主義道路”，把主持調整工作的劉少奇、鄧小平等同志當成“走資本主義道路的當權派”，簡稱“走資派”。，成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領導權，踐踏了黨內組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內亂”的局面。）3“文化大革命”中出現(xiàn)過哪兩個反革命集團？（林彪反革命集團和江青反革命集團）承上啟下，教師講授：林彪反革命集團于1971年“九一三”事件中覆滅了，江青反革命集團到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的**已經(jīng)結束，但是“左”傾錯誤思想尚未徹底扭轉。因此，當時處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開新局面？就是本課涉及的內容了。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）活動2【講授】組織學生學習和探究新課 十一屆三中全會1粉碎“四人幫”后，為什么要展開“關于真理標準問題的討論”？（當時人們要求對“文革”中的冤假錯案進行平反，而黨中央的主要領導人仍然堅持“左”的指導思想，提出“兩個凡是”的方針，引起 全國上下的不滿。因此，思想理論界展開了真理標準的討論，使人們認識到只有實踐才是檢驗真理的唯一標準，而不是毛澤東個人所做的決策和指示。）教師指出：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎，也為打開改革開放新局面作好了思想準備。2十一屆三中全會在哪一年召開？（1978年）3組織學生細讀39頁課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會作出的決定，先在書上作出明確標記，完成40頁“練一練”，然后通過“接龍”活動當場鞏固記憶：（：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。）4練習：黨的八大與十一屆三中全會有什么共同點？（都提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的任務。）這兩次會議各產(chǎn)生了什么影響？（、國內三大改造進入尾聲的1956年。它對國內外形勢和主要矛盾作了實事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要的任務，是探索社會主義建設道路的良好開 端。八大后，社會主義建設蓬勃開展，可惜受到“左”傾錯誤思想干擾，國民經(jīng)濟出現(xiàn)重大挫折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期，建設成就日新月異、輝煌燦爛。）民主與法制建設的加強 你怎樣看待平反冤假錯案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去。）民主與法制的建設怎樣加強？（1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，以后又頒布了《中華人民共和國刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。）教師小結：“關于真理標準的討論”是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎，也為打開改革開放新局面作好了思想準備。十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了安定團結的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去，我國民族復興大業(yè)走上了“快車道”。第二篇：第8課 偉大的歷史轉折第8課 偉大的歷史轉折教學目標：： 了解平反冤假錯案工作在全國展開，民主與法制建設的加強。掌握關于真理標準的討論，十一屆三中全會的召開及其歷史意義：比較分析完整領悟 聯(lián)系“文革”事實，認識“兩個凡是”的錯誤，完整準確地理解“毛澤東思想”；領悟十一屆三中全會的歷史意義。：歸納 “左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)，評價其危害性，樹立依法治國、建設社會主義法制國家的正確觀念:民族復興責任感鄧小平理論的正確性經(jīng)過了新時期實踐的檢驗和證明。我們必須在這個理論指導下，推動民族復興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就教學重點: 十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義。教學難點:“關于真理標準問題的討論”與十一屆三中全會召開的內