【正文】 第一篇：第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo)：： 了解平反冤假錯(cuò)案工作在全國展開，民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)。掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，十一屆三中全會(huì)的召開及其歷史意義：比較分析完整領(lǐng)悟 聯(lián)系“文革”事實(shí)，認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”；領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義。：歸納 “左”傾錯(cuò)誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其危害性，樹立依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家的正確觀念:民族復(fù)興責(zé)任感鄧小平理論的正確性經(jīng)過了新時(shí)期實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明。我們必須在這個(gè)理論指導(dǎo)下，推動(dòng)民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就教學(xué)重點(diǎn): 十一屆三中全會(huì)的重大決策及偉大歷史意義。教學(xué)難點(diǎn):“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系 教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作探究，感悟升華。教學(xué)方式：“學(xué)習(xí)與展現(xiàn)歷史、體會(huì)與體驗(yàn)歷史、感悟與反思?xì)v史”的“三段式”教學(xué)模式。多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（音樂）同學(xué)們愛聽音樂嗎?讓我們聆聽一首歌：“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神奇般地崛起座座新城??”大家知道這首歌曲的名字叫什么？歌中的那位老人又是誰呢？他畫了那個(gè)圈圈是現(xiàn)在的哪座城市？就在那個(gè)時(shí)候，中國有了翻天覆地的變化，是中國建國后的偉大轉(zhuǎn)折，為什么會(huì)有如此大的變化呢？板書：偉大的歷史轉(zhuǎn)折二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)一）十一屆三中全會(huì)同學(xué)們自讀課文38頁內(nèi)容，你獲得了哪些信息？同學(xué)們自學(xué)，小組討論（自由發(fā)言）得出:十一屆三中全會(huì)的背景，兩個(gè)凡是的提出，黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個(gè)凡是”的方針是錯(cuò)誤的違背了馬克思列寧主義，引起全國上下的不滿。因此，思想理論界又做了什么討論？生答（展開了真理標(biāo)準(zhǔn)的討論）學(xué)生小組討論得出：1978年5月11日，有人寫了一篇文章刊登在《光明日?qǐng)?bào)》上，題目叫《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)》，使人們認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不是毛澤東個(gè)人所做的決策和指示。鄧小平在中共中央會(huì)議快結(jié)束時(shí)做了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話。教師指出：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。二）那么，歷史性的偉大轉(zhuǎn)折是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？召開了十一屆三中全會(huì)學(xué)生自學(xué)邊學(xué)邊做記號(hào)以小組為單位討論有關(guān)十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容、意義，（小組代表自由回答）這是本課重點(diǎn)，同學(xué)們齊讀一遍，同學(xué)們用自己的方式背誦內(nèi)容和意義。（個(gè)人背誦，小組背誦）三）十一屆三中全會(huì)之后，中共中央加強(qiáng)了民主與法治的建設(shè)，他們都做了哪些決策呢?表現(xiàn)在哪些方面？，都為誰平反了？（劉少奇，廣大干部，知識(shí)分子，受株連的人），完善法制建設(shè)，頒布了哪些法律？（學(xué)生回答，讀出大屏幕上的各項(xiàng)法治師生互動(dòng)）c、建立健全法律制度給我國帶來什么好處？ ：這節(jié)課你有哪些收獲？ 五．感悟平臺(tái)中國一路走來，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難險(xiǎn)阻，終于，在今天中國強(qiáng)大起來了，老百姓過上了幸福安康的生活，可以說中國共產(chǎn)黨探索建設(shè)社會(huì)主義道路是曲折的，前途是光明的，從這個(gè)歷程中，聯(lián)系自己實(shí)際生活，談?wù)勛约簩?duì)人生的認(rèn)識(shí)。六、練習(xí)鞏固真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論是一次（）A、是否堅(jiān)持“兩個(gè)凡是”的爭(zhēng)論B、是否堅(jiān)持堅(jiān)持“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的爭(zhēng)論 C、深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。D、“左”傾和“右”傾的爭(zhēng)論。之所以說十一屆三中全會(huì)是新中國成立以來黨的歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)椋ǎ〢、恢復(fù)了鄧小平的職務(wù)。B、做出了黨的工作重心轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略決策。C、決定實(shí)行改革開放。D、評(píng)定冤假錯(cuò)案。四川廣安鄧小平故居有一副對(duì)聯(lián)“扶大廈之將傾??安邦柱國，萬民額手壽巨擘；挽狂瀾于既倒??興工扶農(nóng)，千載接踵頌廣安?！贝寺?lián)創(chuàng)作應(yīng)不早于（A、1949年 B、1956年 C、1966年 D、1978 （） ，中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（） 關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，使人們認(rèn)識(shí)到只有（實(shí)踐）才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。1980年中共中央為（劉少奇）恢復(fù)名譽(yù)，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。中共十一屆三中全會(huì)重新確立的馬克思主義思想路線是（實(shí)事求是）。人教版歷史第三單元上 伍 學(xué) 區(qū) 上 伍 中 學(xué)王 靜第八課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計(jì)第二篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì)（八年級(jí)上歷史）光裕初級(jí)中學(xué)袁輝 教學(xué)目標(biāo)（1）通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”的簡(jiǎn)要過程和黨的十一屆三中全會(huì)的召開的背景、內(nèi)容及意義。（2）了解平反冤假錯(cuò)案和撥亂反正的基本史實(shí) （1）分析真理標(biāo)準(zhǔn)討論是如何突破“兩個(gè)凡是”的禁錮從而掀起思想解放運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)歷史分析的思維能力。聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義。（2）聯(lián)系中共八大歷史，結(jié)合十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，理解其偉大的歷史意義，培養(yǎng)歷史綜合的思維能力。（3）舉例說明文革中民主法治遭到嚴(yán)重破壞，結(jié)合十一屆三中全會(huì)后關(guān)于民主法治方面的建設(shè)，讓學(xué)生樹立依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家的正確理念。（1）通過“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）從撥亂反正的史實(shí)中，認(rèn)識(shí)我黨具有正視現(xiàn)實(shí)、改正錯(cuò)誤、開拓前進(jìn)的勇氣和品格，激發(fā)愛黨情懷。（3）十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，探索出了具有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，成就輝煌。教學(xué)重點(diǎn)十一屆三中全會(huì)及民主法治建設(shè)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)如何理解十一屆三中全會(huì)是共和國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作交流。教學(xué)方式：情景教學(xué)，問題探究。多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，為何決定發(fā)動(dòng)文革”？ 文革中出現(xiàn)過哪兩個(gè)反革命集團(tuán)？ 粉碎“四人幫“，結(jié)束了十年文革的**。但是“左”傾錯(cuò)誤并未糾正，文革遺留的政治、思想、和經(jīng)濟(jì)上的混亂，還尤為嚴(yán)重。如何擺脫這種困境，打開新局面，是擺在黨和國家面前的首要問題。在這關(guān)頭，一位偉人力挽狂瀾，一次會(huì)議撥亂反正，使中國擺脫了**，步入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。今天，我們學(xué)習(xí)第八課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。