申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師述職報(bào)告(已修改)
2024-11-05 01:29 本頁面
【正文】 第一篇：申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師述職報(bào)告我叫薛軍紅，中共黨員，研究生學(xué)歷。1987年7月畢業(yè)于洛川師范后，就職于子長(zhǎng)縣澗峪岔鎮(zhèn)中學(xué)。工作期間，先后于陜西教育學(xué)院中文系、陜師大教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)。畢業(yè)27年來，我一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作，并擔(dān)任多屆班主任工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，圓滿地完成了所有的教育教學(xué)任務(wù)，取得比較滿意的教學(xué)效果。2001年11月被評(píng)定為一級(jí)教師，至今任現(xiàn)職13年，現(xiàn)申報(bào)高級(jí)教師的資格，以下是我在一級(jí)教師職稱聘任期間的述職報(bào)告。任職以來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。通過訂閱《陜西日?qǐng)?bào)》、《陜西教育》、《陜西教育科研》等多種報(bào)刊雜志；通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、教師科技知識(shí)以及職業(yè)道德培訓(xùn)，提高自己的思想覺悟和認(rèn)識(shí)水平。在工作中，以“勤奮、奉獻(xiàn)、付出”為我的座右銘，以“教書育人”為己任，以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、過硬的業(yè)務(wù)、堅(jiān)定的信心，一絲不茍地奮斗在工作崗位上。日常生活中為人師表，以師德嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，以自己的一言一行影響學(xué)生。做到言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。深鉆細(xì)研，因材施教，不斷提高教學(xué)水平，是我從事教學(xué)以來的追求。任職以來，我特別注意開展多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，我在教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，改變了以往重教而不重學(xué)的情況。二十幾年來，一直堅(jiān)持“自選時(shí)文”的推薦活動(dòng)，同學(xué)們把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因；聽的同學(xué)選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣既開闊了學(xué)生們的視野，也鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)能力；不僅加強(qiáng)了閱讀訓(xùn)練，也提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。我還經(jīng)常性的搞手抄報(bào)比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的積極性，同學(xué)們選文編排能力也有所提高。在新課程教學(xué)中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的鄉(xiāng)情、友情、親情和愛國(guó)情等情感因素，培養(yǎng)學(xué)生愛心、善心、事業(yè)心、自信心、正義感和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語言再現(xiàn)課文所提供的藝術(shù)形象或具體畫面，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，喚起想象，把學(xué)生引入情境之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，教學(xué)取得了較好的效果。同時(shí)我認(rèn)真鉆研并遵循《中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)“新課標(biāo)”及新教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，因材施教，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)，做到目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，評(píng)講、練習(xí)落到實(shí)處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。我所任班的語文成績(jī)均在年級(jí)名列前茅，所教06屆4班、5班，09屆1班、2班在調(diào)研考試中成績(jī)優(yōu)秀，其中09屆所任班的語文獲得中考年終獎(jiǎng)。積極參加教研組、備課組活動(dòng)，與同事們共同研究，協(xié)作探討，努力提高科研能力。任現(xiàn)職以來，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我始終把教研放在重要的位置，積極參加教研組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材教法與學(xué)法，積極開展校本研究，就備課、授課、檢測(cè)、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)課及教學(xué)中出現(xiàn)的問題向同行們虛心請(qǐng)教。通過學(xué)校開展的“結(jié)對(duì)子，老帶新”的活動(dòng)，學(xué)到了先進(jìn)的教法技能；通過“如何激活語文課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”等專題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平。我多次擔(dān)任學(xué)校的“示范課”、“觀摩課”教學(xué)，得到縣教研室、學(xué)校同仁及學(xué)生的一致好評(píng)，20004年評(píng)為“優(yōu)秀執(zhí)教者”；006年榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。在大膽開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，開展教學(xué)反思，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷?！墩Z文新課標(biāo)理念下的研究性學(xué)習(xí)中的師生關(guān)系》在縣第三屆論文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)?！督熒楦腥谇⒌牧己媒虒W(xué)環(huán)境》縣第四屆論文評(píng)比大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2012年5月在《基礎(chǔ)教育與研究》發(fā)表《關(guān)于農(nóng)村初中作文教學(xué)的一點(diǎn)思考》，文章在“2012年全國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選”活動(dòng)中，榮獲“國(guó)家級(jí)教 2 育科研成果”一等獎(jiǎng)，依法享有著作權(quán)。2012年月5月在《中國(guó)教師與教育教學(xué)研究》發(fā)表《美學(xué)教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用》，文章榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文。由于本人重視教學(xué)研究，2007年度、2010年度縣校本教研先進(jìn)個(gè)人。2011年度子長(zhǎng)縣課改先進(jìn)個(gè)人；2012年，中國(guó)基礎(chǔ)教育研究所評(píng)為全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人。教好書，育好人，是教師職責(zé)。在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我一直擔(dān)任班主任。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，重點(diǎn)抓學(xué)生的思想工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育，密切學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多次召開家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中學(xué)生，他們往往都有強(qiáng)烈的逆反心理和自我擴(kuò)張的要求，竭力追尋主體的自我張揚(yáng)，認(rèn)識(shí)和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時(shí)我便把班主任思想工作同語文教學(xué)工作結(jié)合起來，學(xué)了《海燕》，讓他們寫文章《我與海燕》，學(xué)習(xí)了魯迅的文章，讓他們寫《走進(jìn)魯迅》，不僅僅讓學(xué)生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響。讓學(xué)生在已有認(rèn)識(shí)和思維平臺(tái)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主體的主觀辯識(shí)能動(dòng)性，培養(yǎng)他們創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新思維。桃李無言，下自成蹊，撰寫了德育論文論文《澆花澆根 育人育心——談班主任管理中愛的教育》在校內(nèi)同仁中交流，所帶班級(jí)2006屆5班于2004年被子長(zhǎng)縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀基層團(tuán)組織”；2009屆2班被學(xué)校命名為“優(yōu)秀班集體”；本人也被評(píng)為20006年?！皫煹聵?biāo)
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