看圖作文5(已修改)
2025-10-31 01:21 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：看圖作文5看圖作文：小熊找朋友教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，能寫(xiě)清小熊的模樣以及他找到了哪些小動(dòng)物做朋友。展開(kāi)想象寫(xiě)好小動(dòng)物們和小熊的對(duì)話(huà)，想象他找朋友的結(jié)果。把以上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)好對(duì)話(huà)，用上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小動(dòng)物們看到什么，怎么想、怎么說(shuō)、怎么做把小熊找朋友的過(guò)程寫(xiě)清楚。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話(huà)，引入課題上節(jié)課我們學(xué)了寓言《葡萄是酸的》，學(xué)習(xí)了三位作者不同的寫(xiě)作風(fēng)格，（指著媒體）無(wú)論是第一、第二則寓言的寫(xiě)法簡(jiǎn)練、比較生動(dòng)，還是第三則寓言的具體生動(dòng)，都是通過(guò)狐貍看、想、說(shuō)、做（邊說(shuō)邊寫(xiě)）的先后順序，把狐貍吃不到葡萄卻說(shuō)葡萄是酸的過(guò)程寫(xiě)清楚。板書(shū)：看、想、做、說(shuō)（卡片粘貼）這節(jié)課我們就來(lái)模仿第三則寓言的寫(xiě)法寫(xiě)一篇看圖作文。出示小熊圖片、看圖作文（一起讀）小熊找朋友二、指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)指著投影上的 “小熊”問(wèn)：這是一只怎樣的小熊？請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)概括。出示：（）的小熊誰(shuí)還能說(shuō)？學(xué)生回答，教師板書(shū)：臟兮兮、渾身是泥、評(píng)價(jià)：可以、正確??、師強(qiáng)調(diào)看，小熊想和哪些小動(dòng)物交朋友？（1）按小朋友說(shuō)的順序排列（2）誰(shuí)能按順序排列？（3）調(diào)整順序，排列小狗小兔小山羊小猴（指著媒體）因此，我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候要按一定的順序，可以按從左到右，從上到下的順序?qū)?，也可以按從上到下，從右到左的順序?qū)?。小熊?huì)對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)什么？預(yù)設(shè)：小熊會(huì)說(shuō)：“我們能做朋友嗎？”“我們一起做游戲好嗎？” 4現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)按照“這是一只怎樣的小熊，他想和誰(shuí)交朋友，他怎么說(shuō)”這樣的順序連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一下填空：這是一只的小熊，他想和、交朋友，于是他對(duì)大家說(shuō)：“”5過(guò)渡：小熊非常想和小動(dòng)物們交朋友，可小動(dòng)物們看到的小熊卻那么臟，小熊到底有多臟呢？（請(qǐng)你按從上到下的順序把小熊的臟用一、兩句話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？），準(zhǔn)備一下。學(xué)生交流，教師歸納板書(shū)：臟：頭發(fā)衣服鞋子這么臟的小熊，小動(dòng)物們?cè)敢夂退慌笥褑幔砍鍪緢D片（不愿意）你們?cè)趺粗赖?？（從?dòng)作、表情上看出）仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、神態(tài)想象一下，小動(dòng)物們看到這只臟小熊？會(huì)怎么想、怎么做？怎么說(shuō)呢？我們一起先來(lái)看看這只小狗的表現(xiàn)媒體出示小狗：思考：小狗看到這只小熊會(huì)怎么想？板書(shū)：才不仔細(xì)觀察他的動(dòng)作（學(xué)生交流）板書(shū)：手：捏、著鼻子、指著、退捏和指兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)把他們連接起來(lái)？用“一手——一手——” 連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，也可以用：“一邊??一邊??”他手指著小熊會(huì)說(shuō)寫(xiě)什么？學(xué)生交流，教師板書(shū)：不愿剛才老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)分別交流了小狗看到什么、怎么想、怎么做、怎么說(shuō)，現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)根據(jù)板書(shū)把這4個(gè)方面連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下。例：小熊想和小狗做朋友，小狗看見(jiàn)渾身是泥的小熊，心想：哎呀，太骯臟了，我才不和他交朋友呢！它一手捏著鼻子，一手指著小熊的臟衣服，大聲喊道：“太臟了、太臟了！我才不和你交朋友呢！”（同學(xué)回答后及時(shí)評(píng)價(jià)）其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)好，他有沒(méi)有按老師的要求把四方面都說(shuō)清楚。師評(píng)價(jià)：尤其是哪方面說(shuō)得好接下來(lái)，我們要分小組學(xué)習(xí)，請(qǐng)每個(gè)組在剩下的小動(dòng)物：小猴、小兔、山羊中分別選擇一個(gè)動(dòng)物根據(jù)老師剛才指導(dǎo)的方法，把它的看到什么、怎么想、怎么做、怎么說(shuō)，說(shuō)清楚。學(xué)生一邊交流，教師一邊歸納板書(shū)：出示：誰(shuí)怎么做說(shuō)什么小狗捏、指、退山羊連連搖手不愿小兔撒腿就跑小猴抓，靠、喊學(xué)生交流：現(xiàn)在老師請(qǐng)選擇小羊的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、那個(gè)同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔的、最后誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小猴？如：小山羊聽(tīng)說(shuō)小熊要和他交朋友，嚇得邊連連搖手，邊往后退，嘴里還不停地嘀咕：“太臟了、太臟了，我不要這樣的朋友”剛才老師和你們一起仔細(xì)聽(tīng)了三個(gè)同學(xué)的交流，他們都能按看、想、做
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1