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申報(bào)中級職稱述職報(bào)告精選五篇(已修改)

2024-11-05 01:06 本頁面
 

【正文】 第一篇:申報(bào)中級職稱述職報(bào)告述職報(bào)告本人于2006年6月畢業(yè)于xx學(xué)院并取得了漢語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2007年5月分配到教育系統(tǒng)從事中學(xué)語文教學(xué),至今已經(jīng)6年有余。2008年取得了中教二級職稱,現(xiàn)于xx縣xx中學(xué)任教七年級語文并擔(dān)任x班班主任工作。在此,本人把任現(xiàn)職以來的主要工作實(shí)績情況報(bào)告如下:一、政治思想及師德素養(yǎng)幾年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富專業(yè)知識,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的具體情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展教育教學(xué)工作。平時認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí)、社會活動、培訓(xùn)和教研活動,以專家的思想引領(lǐng)自己的從教之路,樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和追求,以此提高對教育事業(yè)的認(rèn)識,提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),并取得不少的榮譽(yù),如在2002002011年連續(xù)三年被xx鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”;2012年被xx鎮(zhèn)政府表彰為“教研教改先進(jìn)個人”;2011年參加xx縣語文教師綜合素質(zhì)與教學(xué)創(chuàng)新展評比武,榮獲四項(xiàng)全能三等獎;2009年5月獲得xx縣人民政府嘉獎;202011年連續(xù)兩年在“國培計(jì)劃”西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)員;2011年被教育局評為優(yōu)秀信息員;2002009年年度考核均為優(yōu)秀,202011年度考核為合格。六年多來,我一直擔(dān)任班主任,恪守以身作責(zé)、為人師表的職業(yè)道德,堅(jiān)持以德育人,所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,深得領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。二、教學(xué)能力及實(shí)績作為一名教師,我以“教書育人、一切為了學(xué)生的發(fā)展、讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展”作為已任,始終把提高教學(xué)質(zhì)量、成為學(xué)者型名師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,在2008年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎、2009年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員三等獎、2010年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎、2011年新課程語文基礎(chǔ)知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎。2009年上期、2009年下期、2010年下期、2011年上期在校教學(xué)比武中均獲一等獎。2012年初中語文送教下鄉(xiāng)活動執(zhí)教《三峽》一課被縣教研室評為優(yōu)質(zhì)示范課。%。%。本年度綜合排名為全縣第一。%,%,(%,),本年度綜合排名為全縣第二。%,%,(%,),本年度綜合排名為全縣第二。2011年所教班級及格率為100%,%,超過縣平。(%,)本年度綜合排名為全縣第三。2012年所教班級及格率為100%,%,(%,),本年度綜合排名為全縣第一。在任現(xiàn)職以來,我每年業(yè)務(wù)考試的成績均優(yōu)秀。三、教育能力及實(shí)績班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù),也是教育工作者義不容辭的責(zé)任。下面就談?wù)勎以诎嘀魅蔚掠ぷ髦腥绾伟押筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生這一典型案例。我班有個學(xué)生叫XXX,初一上學(xué)期開學(xué)初,不做作業(yè),各門功課測試均不及格,他上課要么干擾他人學(xué)習(xí),要么情緒低落;下課胡亂打鬧,經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,同學(xué)們都嫌棄他,不是科任老師向我投訴,就是學(xué)生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”,著實(shí)讓我頭痛。開始,我找他談話,他也只在口頭上答應(yīng),行動上卻毫無改進(jìn)。初一第一學(xué)期中考測試各科竟然都不及格,這讓我很擔(dān)心也很著急。后來,我設(shè)法接近他,關(guān)心他,清除了隔閡。待他有了正確的認(rèn)識之后,我便加強(qiáng)攻勢,與他討論學(xué)習(xí),不動聲色地教他遵守紀(jì)律,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),做一名好學(xué)生。只要他在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)進(jìn)步,我就及時給予表揚(yáng)、激勵。他生病時我就給他買藥,使他處處感到老師在關(guān)心他,愛護(hù)他,他也逐漸明白了做人的道理,學(xué)習(xí)上也逐漸進(jìn)步。通過不懈的努力,他有了明顯的改變,上課開始認(rèn)真起來,作業(yè)也能及時上交,各科測試成績都能達(dá)到及格。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了,各科任老師都夸獎他。由于紀(jì)律表現(xiàn)不斷好起來,學(xué)習(xí)成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭,我不斷加強(qiáng)轉(zhuǎn)化的力度,以鞏固效果,安排班長和學(xué)習(xí)委員與他交流討論學(xué)習(xí)生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發(fā)及同學(xué)們的共同幫助下,奇跡出現(xiàn)了:午休及自習(xí)課,他不僅自己遵守紀(jì)律,還管起那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)。于是,我試著讓他當(dāng)值日生。果然,在他值日那天全班紀(jì)律特別好。在良好的紀(jì)律保證之下,他的學(xué)習(xí)成績得到迅速的提高。后來,潘天主動找到我,表示這學(xué)期要加努力學(xué)習(xí)和工作。我因勢利導(dǎo),讓他當(dāng)紀(jì)律委員。在他的努力下,我班的紀(jì)律更加良好,還奪取了學(xué)?!拔拿靼嗉墶睒s譽(yù)稱號。老師同學(xué)都向他投來贊許的目光。學(xué)習(xí)成績也取得了顯著的進(jìn)步,期末測試各科成績平均71分??粗险n如此聚精會神的神態(tài),看著他課外活動時間仍然與學(xué)習(xí)委員一起鉆研難題的影子,看著他準(zhǔn)確工整的作業(yè),看著班上手抄報(bào)里有他的筆墨,看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。在以后的日子里,經(jīng)過老師的不斷努力,他已被轉(zhuǎn)化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學(xué)生。第二學(xué)期他的中考測試成績已取得顯著提高,在班上排名第十五名,全級第三十名?,F(xiàn)在,他被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”,成了同學(xué)們的學(xué)習(xí)楷模。四、教育科研為了更好的教書育人,在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,還積極參加教研組組織的教研活動,2011年5月,我的論文《農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)淺議》被市教育局評為市二等獎;2011年12月我的《談初一學(xué)生的管理》、《讓農(nóng)村英語教學(xué)“活”起來》論文,均被湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會授予二等獎。2012年4月參與學(xué)校的《農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)實(shí)效性研究》教研教改課題探討,并立項(xiàng),本人負(fù)責(zé)教法和學(xué)法的調(diào)查與研究正在進(jìn)行中。立項(xiàng)以來,所帶班級連續(xù)兩個學(xué)期均獲得全縣綜合排名第一,收到很好的實(shí)效。五、指導(dǎo)培訓(xùn)教師任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任年級組長,根據(jù)學(xué)校德育處的安排,我承擔(dān)著所在年級的班主任培訓(xùn)和科任教師輔導(dǎo)工作,特別是結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn),把本年級青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作列入我校的對象主要是年教師,比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師,在一定程度上提高了他們的業(yè)務(wù)能力。綜上所述,我對自己所取的成績感到非常滿意。當(dāng)然成績只能代表過去,前面的路還很遠(yuǎn),我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好。述職人:xxx2012年12月第二篇:申報(bào)中級職稱述職報(bào)告申報(bào)中級職稱述職報(bào)告本人xx年x月畢業(yè)于西北師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè),xx年x月在東鄉(xiāng)縣三塬學(xué)校參加工作,xx年x月至今調(diào)入xx中學(xué)任教。xx年x月晉升中學(xué)二級教師,符合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件,下面將本人的工作小結(jié)如下:一、思想品質(zhì),職業(yè)道德忠于教育事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會公德,愛崗敬業(yè);積極參加學(xué)校組織的各類各項(xiàng)學(xué)習(xí)與教育,始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng),注重修德養(yǎng)性,努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力, 努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識,不斷增強(qiáng)法律意識,不斷提高理論水平和綜合素質(zhì),言傳身教,為人師表,具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。二、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。在教學(xué)上,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,并將其貫徹于平時教學(xué)中, 堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備學(xué)生備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,做到“有備而來”,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,在教學(xué)實(shí)踐中,摸索體會教學(xué)方法,教學(xué)目的明確。在學(xué)生實(shí)際操作時,注意巡視,耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松,注意精講精練,認(rèn)真及時批改學(xué)生的作業(yè),將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,注重課堂和作業(yè)的實(shí)效性,所任教班級的成績優(yōu)秀。在兩次考核中被評為優(yōu)秀?;仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作,對工作,我已盡力而為,對學(xué)生,我感到問心無愧,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。今后,我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,做一個教育事業(yè)的“孺子?!?,奉獻(xiàn)我微薄的力量。第三篇:申報(bào)中級職稱述職報(bào)告本人1998年畢業(yè)于無錫教育學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè),并于2002年7月畢業(yè)于東南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)函授本科。1998年8月分配至河埒中學(xué)任教至今。2001年8月被評為中學(xué)計(jì)算機(jī)二級教師,2005年9月任信息技術(shù)教研組長?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報(bào)告如下:一、政治思想素質(zhì)本人始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實(shí)貫徹黨的教育方針。平時認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,提高了對共產(chǎn)黨的認(rèn)識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,以身作責(zé),嚴(yán)以律己。二、業(yè)務(wù)能力教學(xué)能力作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的情境,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計(jì)算機(jī)的基本知識與操作技能,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。在無錫市第二屆信息技術(shù)學(xué)科青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得二等獎。在我校“開啟教學(xué)智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能”教學(xué)展示活動中,對外公開課《網(wǎng)頁制作》,受到好評。教育科研教師的生命力來自教育科研,教師的未來和未來的教師,都將與教育科研聯(lián)系起來。2003年,本人獨(dú)立承擔(dān)了校級子課題“信息技術(shù)與課程整合”的科研工作,并與許明源老師合作,進(jìn)行了 “無錫市信息技術(shù)與課程整合展示課”活動,課題為《白楊禮贊》,受到了廣泛的好評。課題的結(jié)題論文《關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的幾點(diǎn)思考》,獲得江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比三等獎。論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)》獲無錫市中小學(xué)信息技術(shù)、教學(xué)研究論文評比三等獎。學(xué)生競賽和課外活動信息技術(shù)是一門知識與技能并重的學(xué)科,也是開展素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的絕佳舞臺。在教學(xué)過程中,我注重對有特長學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),并開展競賽培訓(xùn)工作,我指導(dǎo)的梁晨亮、楊帆、祝婷婷等二十多位學(xué)生在省、市信息技術(shù)奧林匹克競賽中獲獎,本人也在2003年、2004年連續(xù)兩年被評為無錫市青少年信息學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員、伯樂獎。為了避免社會網(wǎng)吧對青少年學(xué)生的不良影響,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢,本人積極組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動,活動時間為周一至周四,12:20——13:00。每學(xué)期初,制訂《“綠色網(wǎng)吧”活動計(jì)劃表》,學(xué)生在“綠色網(wǎng)吧”活動期間完成《綠色網(wǎng)吧活動報(bào)告》。這樣,使“綠色網(wǎng)吧”與各個學(xué)科緊密結(jié)合,為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的舞臺。2005年,我校被評為無錫市校園“綠色網(wǎng)吧”示范學(xué)校,我本人被評為無錫市校園“綠色網(wǎng)吧”先進(jìn)個人。如何寫述職報(bào)告 個人述職報(bào)告范文 新員工述職報(bào)告 教務(wù)主任述職報(bào)告評職稱述職報(bào)告 新教師述職報(bào)告范文 村干部述職報(bào)告 銷售述職報(bào)告財(cái)務(wù)述職報(bào)告 教育局長述職報(bào)告 班主任述職報(bào)告 高級教師述職報(bào)告繼續(xù)教育本人積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),2003年參加計(jì)算機(jī)信息
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