【正文】 第一篇：生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告電子檔河南科技學(xué)院機(jī)電學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告專業(yè)班級：應(yīng)用電子技術(shù)教育081班姓名：王俊閣實(shí)習(xí)企業(yè)：新鄉(xiāng)市太行佳信電氣有限公司實(shí)習(xí)時間：5月21號——6月6號生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告一、實(shí)習(xí)目的、意義為期1個月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們在新鄉(xiāng)市太行佳信電氣有限公司。第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,，是將理論知識與實(shí)際相結(jié)合的一個很好的機(jī)會，對強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助。既然來到這里就一定要干得漂漂亮亮,在這段時間里領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個方向努力,在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。時間一晃而過，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識，真的是受益匪淺二、實(shí)習(xí)內(nèi)容新鄉(xiāng)市太行佳信電氣技術(shù)有限公司是省級高新技術(shù)企業(yè)。公司致力于電源設(shè)備及系統(tǒng)、蓄電池充放電裝臵、蓄電池檢測系統(tǒng)及低壓配電與自動化設(shè)備的研發(fā)與生產(chǎn)，公司擁有雄厚的研發(fā)人力資源，研發(fā)人員占公司總?cè)藬?shù)的45%，公司每年投入銷售總額的 10% 以上為研發(fā)經(jīng)費(fèi)，同時與多個高校院所建立長期合作關(guān)系，走產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合開發(fā)之路，使公司不斷推出客戶滿意的新產(chǎn)品。公司的產(chǎn)品已廣泛應(yīng)用于我國電力、鐵路、艦船、航空、通信、物流自動化、海洋石油、海關(guān)緝私、煙草、國防等眾多領(lǐng)域，并為我國 863 計劃項目之一的 AGV 自動引導(dǎo)車項目、某型殲擊機(jī)國產(chǎn)化項目、某型深海水下機(jī)器人項目、新型龐巴迪軌道車輛、玉溪卷煙廠技術(shù)改造等重點(diǎn)項目配套電源或提供充放電及檢測設(shè)備，一些產(chǎn)品還進(jìn)入了國際市場。這次實(shí)習(xí)的時間是一個月，我們第一周實(shí)習(xí)內(nèi)容是產(chǎn)品的組裝，應(yīng)急供電箱的每一個元件都要人工進(jìn)行安裝，不是那種流水線做業(yè)，所以就輕松多了，第一天對車間還很陌生，新的環(huán)境考驗我們的適應(yīng)能力，這個社會就是適者生存。公司的趙工帶我們?nèi)サ能囬g，給我們講述了一下安全問題，然后又把我們交給了經(jīng)驗豐富的楊師傅，楊師傅以是公司里的元老人物了，他主要做產(chǎn)品的組裝，我們這次去實(shí)習(xí)就是做組裝。師傅給我安排的第一個活就是安裝供電箱的指示燈面板，要求把所有的指示燈對應(yīng)好燈孔，不能出現(xiàn)指示燈沒有對好的情況指示燈是用發(fā)光二極管做的，有充電、放電、電池狀態(tài)等六個，楊師傅給我們做了個示范，看著很簡單，把面板對好孔之后，然后用螺釘將四個角固定。看著很簡單，第一個安裝的時候就遇到困難，在安裝面板的位臵有一股導(dǎo)線，讓面板安裝的時候不是那么順利，一要避開導(dǎo)線，二還要對準(zhǔn)燈孔，剛對好燈孔，螺釘孔又偏了，看著師傅一個人很輕松的就完成這個工作，打心里佩服師傅的經(jīng)驗，我們兩個人安裝的時候還不是很順利，沒事，這只是個開始，每個人都會經(jīng)歷的。經(jīng)過一上午的安裝我們也總結(jié)了一點(diǎn)自己的心得，工作也越做越順利。應(yīng)急供電箱上有兩個儀表，一個是電壓表，一個是電流表。兩個儀表的位臵也是有要求的，不能一個這樣，一個那樣，所有的產(chǎn)品必須是一個樣的，電流表在里面，電壓表在外面。這兩塊儀表是用來測量電池的電壓和電流的，應(yīng)急供電箱里還有兩塊電路板，一塊是電池充電的整流板，一塊是電池放電的逆變板。兩塊板是用四個螺釘固定在箱體內(nèi)，供電箱的連接都是用插接件，這樣不僅安裝方便，也給以后的維護(hù)帶來幫助，如果哪塊電路有損壞可以直接進(jìn)行更換，像電腦的板卡一樣。第一批產(chǎn)品安裝完成一周以后，測試這塊我們沒有參與，每臺產(chǎn)品都要進(jìn)行嚴(yán)格的測試才能投入使用。在測試期間我們參與了產(chǎn)品內(nèi)部導(dǎo)線、電感線圈、互感濾波器的組裝，導(dǎo)線有線號，是設(shè)計時都測試好的，長度，線號都有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。公司有個自動切線的機(jī)器，大提高了工作效率，充電板上的電感線圈得自己用手繞，圈數(shù)是固定的，為了達(dá)到平衡，銅線的長度都是一樣長的，我們先把銅線穿到瓷環(huán)中，對齊兩端，從中間向兩過繞，這樣繞出來的兩邊對稱，圈數(shù)也固定。工作進(jìn)行了一周的時間，雖然不累，但很雜，反有的導(dǎo)線個元件準(zhǔn)備好了之后，我們的下一步工作就是扎線，就是按照產(chǎn)品中各個電氣元件的位臵將導(dǎo)線扎在一起方便以后的安裝和維護(hù)。扎線有模板，我們按著模板一根一根的繞，最后用線扎把每個分叉口扎好，用來區(qū)分所接的元件。第一個肯定不是很好弄的，每條線都有線號，在模板上都能找到對應(yīng)的線號，同于模板的老化和更改有的線號對我來說都看不清楚了，又是第一次做這個工作找線號是個難題，不過我有自己的方法，因為扎線的時候是四個模板，四個人地塊進(jìn)行，分完導(dǎo)線后先看看師傅們在哪個位臵進(jìn)行布線，我也在那個大概的方位找，這樣就好弄多了，自己一個一個的去找線號肯定不行，模板上有全是標(biāo)的數(shù)字，那樣找很費(fèi)時間。扎線是我們實(shí)習(xí)做的最后一項工作。三、實(shí)習(xí)體會實(shí)踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過1個月的實(shí)習(xí)，我懂得到很多工作常識，也得到意志上錘煉，有辛酸也有快活，這是我生活中的又一筆可貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。在向工人學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)起了重要作用生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。我知道，“實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技巧基礎(chǔ)課，是大學(xué)生學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品從研發(fā)到成品的過程，是我們以后走電子路的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了電子產(chǎn)品制作的基礎(chǔ)知識,懂得了電子產(chǎn)品制作的一般操作,前進(jìn)了自己的操作技巧和動手能力,而且加強(qiáng)了理論接洽實(shí)際的錘煉,前進(jìn)了工程實(shí)踐能力,造就了工程素質(zhì)。對我們來說,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、錘煉的機(jī)會,甚至是我們生活態(tài)度的教導(dǎo)的一次機(jī)會!。這次實(shí)習(xí)讓我感覺學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力是人最重要的兩個能力，現(xiàn)在我們要好好珍惜在大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)的好機(jī)會，同時也要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，逐步提高各方面能力，以應(yīng)對當(dāng)今日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，多一份準(zhǔn)備，多一份勝算，多一份耕耘，多一份收獲。感謝這幾天來為我們的實(shí)習(xí)而忙碌奔波的老師，同時也感謝為我們的實(shí)習(xí)付出辛苦的各級領(lǐng)導(dǎo)們，是你們讓我又向前邁進(jìn)了一步！四、對實(shí)習(xí)的建議實(shí)習(xí)的時間很緊張，安排在剛開學(xué)會好點(diǎn)，放在中間也可以，放在期末由于要考試，還有很多課程要復(fù)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束只有一周的時間復(fù)習(xí)，很緊張。第二篇：實(shí)習(xí)總結(jié)電子檔實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)是大學(xué)生涯一個重要階段，也是我們?yōu)閺氖陆處熉殬I(yè)做的重要準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)總結(jié)電子檔原創(chuàng)。經(jīng)過三個月的在教學(xué)一線的實(shí)習(xí)，我收獲良多。下面就簡單進(jìn)行一個總結(jié)，希望從千頭萬緒的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、體會中，收獲有用的部分。初入實(shí)習(xí)學(xué)校重慶七中，安頓下來后，我趁班會時間到班上和同學(xué)們見了面?？吹街袑W(xué)生們青春的面龐，仿佛回到了自己的高中生活，我暗暗下決心要適應(yīng)老師的身份，完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過對七中的日?；旧畹倪m應(yīng)，我們迅速投入到試教和試做的生活中。在班主任實(shí)習(xí)這方面，我第一周花了較多的精力。因為我一直對班主任工作不甚了解，也沒做多少準(zhǔn)備。我認(rèn)為，班主任的責(zé)任很重大，因此自己不能妄動，需要首先小心地了解所管理的班級，不到自己覺得已經(jīng)比較了解該班級的那一天，不要有太多動作。熟悉班級情況后，我計劃從兩方面來學(xué)習(xí)，一是了解現(xiàn)今高中生(城市)的思想狀態(tài)，和自己這一代人的差別在哪里；二是詳細(xì)觀察指導(dǎo)老師管理班級的方法，并思考其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在試教方面，前期主要聽了許多習(xí)題課，收獲沒有想象中的大。我的指導(dǎo)老師是一個從教20多年的經(jīng)驗豐富的教師，但也正因為如此，書本的知識點(diǎn)，考點(diǎn)，難點(diǎn)，題型，講課中需要注意的地方，他全都了然于胸，講起課來神不散而形散，是以覺得學(xué)到的東西不是很多。不過學(xué)生們來問習(xí)題的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)，語言功底不夠，明明一個自己會做也很懂的東西，就是翻過來講過去學(xué)生不懂…講一次授課的感受吧。講課的內(nèi)容是“電磁振蕩”，內(nèi)容不是很重要但是難度比較大。這次授課對象和以前的兩次有所不同，學(xué)生更主動，活潑些，所以講完后似乎效果更好。我也第一次感覺到了一絲絲成就感。感覺經(jīng)過幾次上臺，在臺上時更自如些了，表達(dá)更流暢，還有閑暇小小發(fā)揮了沒準(zhǔn)備的內(nèi)容。缺點(diǎn)也是明顯的，感覺仍然是滿堂灌，和學(xué)生的互動不足。同時語言上有一些缺陷，例如使用“是不是”這一類的不確定語氣詞。在內(nèi)容的表述上，老師也提出一些意見，如應(yīng)該多問“為什么”，“怎么樣”，啟發(fā)學(xué)生思考知識點(diǎn)。清明節(jié)，高二年級組黨支部組織了全體高二入黨積極分子去歌樂山掃墓，由于是周末，支部支書也請我們實(shí)習(xí)生前去和老師一起維護(hù)出行秩序。于是周六上午，我們和許多老師同學(xué)一起到歌樂山去，在這個過程中我一路和同學(xué)聊天，了解一些他們的信息，感受到城區(qū)的學(xué)生確實(shí)和以前自己了解的鄉(xiāng)村學(xué)生有很大不同。這次活動也有踏青的目的在其中，孩子們的青春活力和乖巧讓我覺得他們真的很可愛，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)電子檔原創(chuàng)》。最后，我們到烈士墓進(jìn)行了簡潔而莊重的祭掃儀式，我自己感覺革命先烈的事跡給了我很大的觸動，不知同學(xué)們有多少收獲。然后活動結(jié)束，我們在過程中沒有出現(xiàn)任何差池，比較成功的進(jìn)行了這個有意義的活動。我自己收獲也挺大。有時候一周也沒機(jī)會在班上上課，我們小組內(nèi)組織了很多教學(xué)研討性質(zhì)的講課練習(xí)。,指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋焷淼綄W(xué)校專門聽我們高二組四個成員的講課,大家都提前作了準(zhǔn)備,上課的基礎(chǔ)上,小組內(nèi)每周組織兩次講課練習(xí),每人認(rèn)真準(zhǔn)備,大家都要給出中肯的意見,我準(zhǔn)備的內(nèi)容是電磁振蕩,使用的方法也不是講授法,“功力”不足,連高一組的組員都沒能完全搞懂相關(guān)知識,，其它方面也有收獲和體會。老師們?nèi)ケO(jiān)考實(shí)驗會考，我又上了一些課，在幫同組一位同學(xué)在5班上的課應(yīng)該算是我來實(shí)習(xí)以后效果最好的一堂課。講能級，之前我已經(jīng)聽過兩位老師上同一內(nèi)容，在聽他們的課時我自己也有一些想法，于是決定吸取他們的講法，加上自己的改進(jìn)。上課時引用原老師的話來拉近與學(xué)生的距離，多用實(shí)例來進(jìn)行類比，并對他們進(jìn)行物理思想的潛移默化。課上完后，學(xué)生們主動報以掌聲，讓我非常欣喜。第一次感受到教書育人的快樂…有的時候我到試做的班級教室里去，去看他們貼在墻上的圖片，留言，感受班級的氛圍。驀然之間我似乎也變成了他們中的一員，在安靜的教室里辛苦的為未來奮斗。與人交流并不是我所擅長的，我只能盡力先做好教學(xué)工作，對他們的希望和祝福也許只能在心底存在，從他們身上，從這個實(shí)習(xí)，我更加認(rèn)識了自己，認(rèn)識了世界。熟悉了物理教師這個將來的職業(yè)?？傮w來說，實(shí)習(xí)使我對教師職業(yè)的要求，日常生活狀態(tài)，教學(xué)，及高中課程內(nèi)容有了初步了解。對自己的教學(xué)水平、風(fēng)格有了把握，對自己各方面的欠缺和將來努力的方向有了比較清晰的認(rèn)識。對將從事教師職業(yè)的我們，重要的是基本職業(yè)技能和責(zé)任心。俗話說：“活到老學(xué)到老”，我們又處于知識爆炸的信息時代，知識本身對個人來說幾乎是無窮無盡，但也是相對比較容易掌握的。三字一畫等教師基本職業(yè)技能在多媒體技術(shù)發(fā)展的今天，重要性有所減弱，但教育發(fā)展是不均衡的，很多地方并沒有多媒體條件，因此它們?nèi)匀环浅Ｖ匾?。其他如心理學(xué)知識，社會學(xué)知識及其運(yùn)用，也是教師的基本職業(yè)技能，更是成為優(yōu)秀教師的必需能力，要留意培養(yǎng)。而從事教師行業(yè)最重要的，是責(zé)任心，對學(xué)生對學(xué)校對國家民族的責(zé)任心。教師道德要求也因為教師職業(yè)的特殊性非常高。因為從實(shí)習(xí)學(xué)校的老師身上，我看到正面的例子，也看到反面的現(xiàn)象。有責(zé)任心，對學(xué)生好的老師，終歸會被學(xué)生認(rèn)同。對高中課程內(nèi)容來說，知識基礎(chǔ)雖基礎(chǔ)，但涉及面非常廣，而且有些地方知識涉及很深。例如高二課程的電磁學(xué)部分和高三的內(nèi)容，對教師的物理學(xué)識要求較高。而且，如前所述，知識應(yīng)用在當(dāng)今大爆發(fā)，現(xiàn)有的教材已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生在當(dāng)前的社會中生活所需基本知識要求。新教材將對教師的知識能力提出新的更高的要求。就教材上的知識本身來說，如何進(jìn)行講授，是否進(jìn)行拓展，選擇哪些部分進(jìn)行擴(kuò)展，都大有學(xué)問。從我的指導(dǎo)老師的例子來看，這也對教學(xué)效果有重要影響。他在知識拓展部分做的非常好，對拓展知識的把握清晰、獨(dú)到，拓展有趣而生動，很受學(xué)生歡迎。跟上一點(diǎn)正好相關(guān)的是教學(xué)特色，在實(shí)習(xí)學(xué)校有很多教授同一門課程的不同特色的老師，在對他們的觀察和學(xué)習(xí)中我也獲益良多。有的教師以嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅著稱(這種教師不如其它特色的老師受學(xué)生歡迎)有的以啟發(fā)式教學(xué)方法為特色，有的以知識拓展多課堂興趣性濃為特色，有的以幽默為特色。這些不同特色風(fēng)格間的界限不是絕對的，它們復(fù)雜地和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)進(jìn)程甚至偶然因素有關(guān)。在這些特色中，我比較中意和適合的風(fēng)格特色，是知識拓展、課堂興趣性濃的類型。一方面經(jīng)過實(shí)踐，自己能夠把握這樣一種風(fēng)格特色的教學(xué)，另一方面，這是基于對教育在人才培養(yǎng)中作用的考量：培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才，使之適應(yīng)時代需求。新課改表明這方面的趨勢才是未來教育的走向，我很認(rèn)同這種通過興趣而不是規(guī)定來使學(xué)生學(xué)習(xí)這一理念。在自我認(rèn)知方面，必需承認(rèn)，我的教學(xué)水平離實(shí)際教學(xué)需要的教師標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距，在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)和老師也都曾指出過我的諸多不足。比如字寫得較差,上課語言內(nèi)容不夠簡練，和同學(xué)互動不足。另外，我自我感知在心態(tài)上，自己并未從學(xué)生的身份中完全脫離出來，幼稚的心態(tài)還時不時出現(xiàn)，讓人感到它的不成熟。在教師這個職業(yè)里所需的很多“平常心”，我還沒有。這些差距都是我以后努力的方向。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，大學(xué)生涯仿佛快走到盡頭。該為人生的新階段做準(zhǔn)備了。從實(shí)習(xí)中看到了自己和他人的不足(包括為人處事方面的)都是應(yīng)該改進(jìn)和注意的。我的目標(biāo)是成為一名“合格”的優(yōu)秀教師，具體一點(diǎn)，是一個也許語言風(fēng)趣、為人不活潑，但知識淵博、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的“學(xué)術(shù)型”教師，以內(nèi)容為風(fēng)格來打動學(xué)生。同時注意觀察思考教育理論，進(jìn)行一些研究。最終，我會找到適合自己的教師之路！第三篇：實(shí)習(xí)證明電子檔實(shí)習(xí)證 明茲有上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)班級學(xué)生因?qū)嵙?xí)來（單位名稱）（部門名稱）實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時間從****年**月**日到****年**月**日，單位指導(dǎo)教師為特此證明。l 實(shí)習(xí)單位全稱： l 實(shí)習(xí)單位地址： l 實(shí)習(xí)單位聯(lián)系電話：u 學(xué)生實(shí)習(xí)期間聯(lián)系電話： u 學(xué)校聯(lián)系電話：u 學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系電話：/職務(wù)）。（單位蓋章）****年**月**日（指導(dǎo)教師姓名、