人教版思品九年弘揚和培育民族精神(已修改)
2024-12-24 18:19 本頁面
【正文】 弘揚和培育民族精神 教學設計 教學目標 知識目標 1．了解民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源； 2．認識到我們的責任之一是不斷豐富和發(fā)展民族精神。 能力目標 1．能夠從歷史與現(xiàn)實的角度感悟民族精神對于一個民族生存與發(fā)展所具有的重大作用； 2．從古典史籍和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用； 3．結合中國共產(chǎn)黨領導人民進行革命、建設和改革的歷史，體會中國共產(chǎn)黨對民族精神的弘揚和培育； 4．在新的時代條件下，我們用自 己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。 情感、態(tài)度和價值觀目標 體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚和培育民族精神。 教學重點難點 如何理解深刻中華民族精神的涵義。 教學方法 討論法、活動探究法。 教學媒體 多媒體 課時安排 一課時 教學過程 [導入新課 ] 我們上節(jié)課學習了中國文化對社會注意現(xiàn)代化建設的影響，那么一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神，這節(jié)課我們就來學習民族精神。 第二框 弘揚和培育民 族精神（板書） 一、民族精神 生生不息（板書） 活動一： 中國的脊梁 活動目的：體會民族精神對于一個民族生存和發(fā)展所具有的強大作用，認識到中華民族自古以來就是一個講氣節(jié)、有志氣、艱苦奮斗的偉大民族。 活動過程：閱讀教材 P68的“中國的脊梁”這段話。 思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。 [學生 ]略 [教師 ]我們先看一寫魯迅寫這段話的背景：“九一八”事變三周年之際，一些人散布對抗日前途悲觀的論調，指責中國人失掉了自信力。為了批駁這種錯誤論調，鼓舞民族自尊心，魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》 一文。在這篇文章中魯迅先生所提到的“中國的脊梁”，就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利
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