【正文】 第一篇：愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書親愛的同學(xué)們：班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”。可是開學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：一． 不在教室吃零食。二． 不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。三． 認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。四． 及時(shí)制止不文明行為。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。四（3）班October 21, 2012第二篇：愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書親愛的同學(xué)們：班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來(lái)，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們擁有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我倡議：一、不在教室吃零食。二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。四、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象。同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)班級(jí)環(huán)境 “綠色衛(wèi)士”。四（1）班 方輕舟9月15日第三篇：愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書1親愛的同學(xué)們：班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同生活的`“家”?？墒情_學(xué)原來(lái)，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：一﹑不在教室吃零食；二﹑不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；三﹑認(rèn)真做好衛(wèi)生值日；四﹑及時(shí)制止不文明現(xiàn)象。同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做一個(gè)愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，是我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。四(4)班 王馨9月15日愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書2親愛的同學(xué)們：班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：一、不在教室吃零食。二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。四、及時(shí)制止不文明行為。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書3親愛的同學(xué)們：班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來(lái)有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物，浪費(fèi)水電。破壞公物的行為給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對(duì)這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：為提高全體同學(xué)愛護(hù)公物意識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好行為習(xí)慣，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議：一、愛護(hù)班級(jí)清掃用具，不得毀壞。二、愛護(hù)班級(jí)環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級(jí)內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、愛護(hù)班級(jí)課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。四、愛護(hù)班級(jí)公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。六、愛護(hù)班級(jí)資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的`電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。八、損壞公物主動(dòng)賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)班級(jí)公物。要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級(jí)公物。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞班級(jí)公物的行為。愛護(hù)班級(jí)公物，從我做起，讓和諧的班級(jí)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書4方寸綠地，滋潤(rùn)人心。有人說(shuō)學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲，教室就是綠洲里知識(shí)的殿堂，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識(shí)的萬(wàn)代傳承，文化的脈脈相傳。維持校園的潔凈就是維護(hù)你接受知識(shí)的權(quán)利。親愛的同學(xué)們：你想在一個(gè)綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)的校園里成才嗎?你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡。當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚。優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的39。環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？墒?，在我們的校園里，由于有一些同學(xué)喜歡吃零食，校園里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校園的每一個(gè)角落，請(qǐng)大家把垃圾丟在垃圾桶里，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請(qǐng)大家還給校園那一份久違的干凈所以，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：一、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室、校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾桶里讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的中學(xué)生。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，我想說(shuō)：“同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，請(qǐng)愛護(hù)這個(gè)大家庭吧!”第四篇：愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書愛護(hù)班級(jí)環(huán)境倡議書親愛的同學(xué)們：班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所