淺談學(xué)習(xí)感受(已修改)
2025-10-31 00:43 本頁面
【正文】 第一篇：淺談學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)感受= =、身邊有一種人，他們也很努力，他們 循規(guī)蹈矩，老師讓做什么就做什么，可是他們卻考不好。也許他們會問：我的學(xué)習(xí)方法有問題嗎？我是不是哪方面做得不好？實際上，比這些更重要的是，你的心態(tài)如何。如果你抱著吃苦、受累、厭惡的心態(tài)去學(xué)習(xí)，如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是折磨自己，那么你再怎么努力，學(xué)習(xí)成績都上不來。因為在心里，從來沒有正眼看過學(xué)習(xí)，從來就沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作你的責(zé)任。打敗你的不是考試，不是難題，而是你面對上課，面對考試的心態(tài)。我認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生應(yīng)是幸福的。可以與同學(xué)們一起為了心儀的學(xué)校努力、互幫互助，可以在老師耐心的講解下吸取知識??考試、作業(yè)，負(fù)擔(dān)也在越來越重，課本知識越來越難，如果不抱著一個樂觀的向上的心態(tài)，不抱著樂于學(xué)習(xí)的心態(tài)，你還怎么走下去?；丶液蠖〞r復(fù)習(xí)，整理錯題，上課認(rèn)真聽講，學(xué)會記筆記，認(rèn)真完成老師的每一項要求，做好計劃??這固然重要，只是，別忘記自己的心。同時，我希望老師能多關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是學(xué)習(xí)一大動力，枯燥無味的學(xué)習(xí)也會謀殺愛學(xué)習(xí)的心。沒有一個孩子起初不抱著上進(jìn)心，不對自己的學(xué)習(xí)抱著希望只是，有的孩子被一些“嚴(yán)師”打擊過后，已經(jīng)不愿再付出任何努力了，一切便萬劫不復(fù)了。（好渣、是學(xué)習(xí)感受么、、第二篇：學(xué)習(xí)感受教學(xué)片段: 給一年級學(xué)生講生字時，教師只帶領(lǐng)學(xué)生讀生字的拼音來幫學(xué)生識記生字，而忽略了學(xué)生的自學(xué)能力。其中，有兩個生字是“牙”“鴨”。有個一年級小學(xué)生說道：“老師，我們在記‘牙’‘鴨’時，看到了這兩個生字是拼音一樣，只是字形和聲調(diào)不一樣?！币痪湓捳f的我茅塞頓開，是呀！孩子是在用比較的方法識記生字。我怎么就一時沒想到呢？雖然孩子的語言權(quán)威性達(dá)不到老師的程度，我用鼓勵的語言和眼光肯定了孩子的說法，卻收到了意想不到的效果。這時，課堂上頓時人聲鼎沸?！袄蠋熚乙仓馈病汀~’，‘同’和‘童’……”這下可好了，不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還復(fù)習(xí)識記了好多生字，也讓一些對這些生字陌生的同學(xué)見識了一下。難道這不比教師往學(xué)生頭腦里硬灌強(qiáng)的多嗎？看來學(xué)生的自主學(xué)習(xí)還真是一門學(xué)問，真是不可忽視呀！這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我深深體會到以往的教學(xué)方法太死板，已不能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。學(xué)生自學(xué)探究是學(xué)中有探，探中有學(xué)，一般問題均可以在邊學(xué)邊探中自行解決，不理解或解決不了的疑難問題，可通過自己查找資
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