人教版高中地理必修一52自然地理環(huán)境的差異性第二課時(已修改)
2024-12-24 18:12 本頁面
【正文】 自然地理環(huán)境的差異性 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識 與技能 1．理解陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律。 二、 過程與方法 1．通過日常生活實例和案例探究、資料閱讀等方法增加感性認(rèn)識，為理解地域分異規(guī)律奠定基礎(chǔ)。 2．通過閱讀世界陸地自然帶的分布圖，熟悉主要的陸地自然帶及其分布 三、 情感態(tài)度與價值觀 樹立事物之間是普遍聯(lián)系的，是統(tǒng)一的整體等觀念。認(rèn)識陸地環(huán)境的復(fù)雜多樣和規(guī)律性，樹立科學(xué)的環(huán)境觀。 【教學(xué)重點】 陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律 【教學(xué)難點】 陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律 【教 具】 多媒體 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】從世界陸地自然帶分布圖（圖 5． 6）中可以看出，陸地環(huán)境的地域分異具有明顯的規(guī)律性。 自然帶分布有什么規(guī)律呢？這就是我們這節(jié)課要探討的問題。 【板書】第二課時地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 【啟發(fā)提問】（引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、并提出問題思考）為什么我國南方炎熱而北方溫涼呢？ 【學(xué)生回答】略。 【教師講解】因為我國南北跨緯度廣。南方緯度低，一年中太陽高度角大，地表面獲得太陽光熱多，所以氣候炎熱、氣溫較高；而北方地區(qū)所處緯度高，太陽高度角小，地面獲得光熱少，所以氣候溫涼、氣溫較低。 【介紹】同學(xué)們 從圖中可以看出，我國東部地區(qū)的自然帶從南向北（或從北向南）大致與緯線方向分布一致，即作東西方向延伸、南北方向更替，自然帶的這種分布規(guī)律稱為緯向地域分異規(guī)律。 【板書】 【啟發(fā)提問】同學(xué)們再仔細讀圖，看看世界上還有哪些地區(qū)的自然帶也具
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