【正文】 第一篇：永安小學關于創(chuàng)建滁州市特色示范小學的申請報告永安小學關于創(chuàng)建滁州市特色示范小學的申請報告鳳陽縣教育局基教科：作為一所普通小學，多年來，永安小學本著“科研興校、特色立校、質量強?！钡霓k學理念，以“實施素質教育、打造品牌學校、創(chuàng)造優(yōu)質教育、爭創(chuàng)示范小學”為目標，依托信息技術和農村中小學現(xiàn)代遠程教育全面開展現(xiàn)代教育技術的革新。學?；A教育改革得到深化，教育事業(yè)走上了內涵求發(fā)展、手段求創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展道路。結合歷年來我校教育教學工作的具體實際與實效，對照安徽省特色示范小學的各項評估指標和要求,特申請創(chuàng)建滁州市特色示范小學,詳細理由陳述如下:（一）領導班子團結務實以宮慧為核心的領導班子團結協(xié)作、廉潔奉公、大膽創(chuàng)新、銳意進取，一切為學校所想，一切為學校所做，帶領廣大教職工在全校營造出一片融洽、和諧、樂于奉獻、爭先創(chuàng)優(yōu)、積極向上、與時俱進的新氣象。（二）教師隊伍素質精良我校以《教師職道德規(guī)范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座及參觀小崗村等活動為載體，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，切實加強教師的思想政治教育，增強教師的服務意識。二是注重教師教學能力的培養(yǎng)。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占80%，小學高級教師占60%。學校經常組織教師學習現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，取得了優(yōu)異的成績。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構雖然不太合理，但老、中、青三代在我校已經形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風氣。除語、數(shù)教師教學能力強而外，我校音、體、美、外語、計算機學科均配有專業(yè)教師，90%的教師能熟練利用“農遠”資源及現(xiàn)代教育技術進行教學，適應了現(xiàn)代教育需求。（三）辦學條件逐步改善我校緊緊抓住“農遠”工程這一契機，克服種種困難改善學?；A設施。在縣教育局的大力支持下，我校正在建設的綜合樓完工后，將建成能容納200人的多媒體階梯教室、60座標準計算機教室和具有先進電子借閱系統(tǒng)的圖書室，教學班級將達到18個，能有效地緩解班均學生數(shù)較多的困難。實驗室、音樂舞蹈室、美術室、電子備課室、乒乓球室、健身房、檔案室等將一一到位。學校現(xiàn)有藏書近萬冊，各學科音像教材齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達3萬元。學校在走廊及教室四周設有內容豐富的宣傳欄、黑板報，張貼名人名言，力爭讓每一面墻都給學生以知識的傳授、心靈的啟迪。（四）學校管理高效優(yōu)質我校在學校的管理工作中合理運用“四個結合”，即：剛性管理與柔性管理相結合、民主與集中相結合、表揚先進與鞭策后進相結合、精確量化與模糊量化相結合，收到了良好的效果，使我校各項工作高效運轉。教學管理我校的教學管理工作由教導處負責。多年來嚴格遵守、貫徹黨的教育方針及各項法律法規(guī)、政策決定，并嚴格執(zhí)行《小學管理制度》。教導處還根據(jù)我校實情，著手制定了《永安小學教學管理常規(guī)》等一系列教育教學管理規(guī)章制度、各類人員的崗位職責及相應的評價獎懲制度，發(fā)放到每位教職工手中，使教職工明確學校制度及自身職責，并嚴格按要求執(zhí)行。學生學籍檔案管理規(guī)范，教務處配備有學籍檔案員，上崗前對其進行學籍管理知識、學籍管理軟件操作培訓，確保無一錯漏。因學籍管理到位，從2006年至今，我校無一例因學籍管理不善而導致的失誤。適齡學生就讀率100%，流失率0%。我校還積極與家長配合，定期召開家長會，向家長傳達教育政策，通報學生在校情況，并虛心向家長征求意見，共謀學校發(fā)展大計。同時還與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，參加社區(qū)公益活動，為社區(qū)精神文明建設服務，形成學校、家庭、社會全方位、立體式的育人模式。我校的檔案管理規(guī)范到位，學校建有專門的檔案資料室，并配有檔案員對學校檔案進行管理。我校的課程安排嚴格按照安徽省頒布的課程計劃和課程標準制定，開齊開足各門課程。根據(jù)學科及年級劃分了教研組、年級組，制定了詳細的學校教研工作計劃和各組的教研工作計劃，并定期、不定期對各組的教研工作進行檢查督促。學生的實踐課、“農遠”課開課率達100%。我校還開設了外語、計算機、健康教育等課程，使學生的綜合素質得到培養(yǎng)。此外，學校還按照《滁州市教育教學管理常規(guī)》定期對教師備課、上課、作業(yè)批改等情況進行檢查，并做好記錄，及時通報檢查情況。通過以上措施，使我校的教學秩序井然，校風正、教風優(yōu)、學風濃。學生管理學校以德育工作總體目標和學校工作意見為指導，成立了學校德育工作領導小組，根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》制訂了一系列學生常規(guī)管理制度，經常檢查、經常評比，有力地促進了學生文明習慣的養(yǎng)成。學校大隊部以每年一度的“六﹒一”慶祝活動為龍頭，堅持開展豐富多彩的少先隊活動。堅持兩課兩操活動，抓好體育達標測試。堅持加強安全衛(wèi)生教育，確保了學校環(huán)境衛(wèi)生和學生安全。我校的“留守兒童”工作措施得力，實施到位，深受社會各界好評，做到了讓學生開心樂學、讓家長放心滿意。后勤管理我校的后勤工作在校長的親自指揮下井然有序，有條不紊。學校制定了一系列后勤管理制度。后勤人員盡職盡責、服務育人，很好的支持和保障了學校教育教學工作的順利開展，調動了廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。（五）教育科研如火如荼我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，在具體的工作中，我校切實做到了：注重信息技術校本培訓，提升教師隊伍的整體素質我校發(fā)揮硬件及技術優(yōu)勢，由計算機教師定期對全校教師計算機應用培訓。通過對教師進行分組輪訓，教師學會了Word、PowerPoint等軟件的運用；學會了遠程教育資源的整理和應用；學會在互聯(lián)網查找知識，瀏覽網頁信息。教師充分認識到了現(xiàn)代信息技術教育的優(yōu)勢，許多教師思想觀念發(fā)生了轉變，利用現(xiàn)代教育技術能力有了提高。各教研組都涌現(xiàn)了一批能熟練操作、會制作課件的中青年教師。在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，學校落實骨干教師與青年教師結對指導，選派優(yōu)秀教師外出學習、參加培訓、參與競賽，為教師提供促進成長的優(yōu)良土壤和脫穎而出的良好機遇。近年來，我校有十多教師參加市、縣級優(yōu)質課、骨干教師、教壇新秀評選，都取得了優(yōu)異的成績。注重學校教學科研管理。我?，F(xiàn)有1個省級電教課題和2個市級教育課題，從參與人員到參與班級、從總體部署至具體方法都有明確的安排，確保課題的扎實開展；制定了教育科研成果獎勵辦法，對課題研究人員和獲得教研成果的教師給予獎勵，提高教師的參與積極性和教研主動性，努力提高教育科研的數(shù)量和質量。2006年，我校成功申報安徽省“十一五”電教課題《農村小學教師教育技術能力培養(yǎng)的研究》（AE0608021）。兩年來，我校通過邀請專家指導，交流研究體會，引導課題組教師廣泛學習，深入探討，認真反思，不斷將研究導向縱深。該課題中期實驗報告獲2007年省電教論文三等獎、市二等獎、教學設計《開天辟地》獲市三等獎。教師論文《如何利用電教手段導入新課》、《淺談小學語文教學中的語感訓練》在國家級刊物發(fā)表，多篇論文在市級、縣級評選中獲獎。為了提高研究水平，高質量地做好研究工作，我校開展了形式多樣的教學專題研究活動。2007年12月2日面向全縣舉行了“依托農遠資源提高教學質量”的農遠教學應用展示。與會的縣教育局主要領導及一百多位校長、老師給予高度評價。為了充分發(fā)揮電化教育的示范和輻射作用，大面積提高教育教學質量,進一步推進農村信息技術教育,促進信息技術與學科教學的整合，發(fā)揮農遠工程的作用，我校策劃組織多次“送教下鄉(xiāng)”活動（大廟小學、亮崗小學、二鋪小學、李二莊教研片等）?；顒硬捎昧寺犝n、評課、座談等形式，有力地促進了城鄉(xiāng)交流，起到了示范輻射作用。同時我校還開展了“一組三課”、“四個一”等形式多樣的活動，大大地調動了教師深入教研的積極性。注重課程改革，減負提質。為了全面貫徹國家及市教育行政部門關于“減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育質量”的有關規(guī)定，我校