【正文】 第一篇：校長試用期工作總結(jié)與校長述廉述職報告校長試用期工作總結(jié)目錄題。在走訪和調(diào)研工程中，積極宣傳黨的xx屆四中全會和省委九屆七次全會的精神，配合鎮(zhèn)黨委指導各村開展 “貫徹國家教育中長期改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題的“暑期教學研討會”。主持制訂了《湖北大學教師教學基本規(guī)范》等教學管理制度和文件。圍繞建設(shè)“一流本科教育”的發(fā)展目標，主持制定《湖北大學本科教育十二五發(fā)展規(guī)劃》。主持首輪學院本科教學工作狀態(tài)評估工作，努力實現(xiàn)評估預期目標。以質(zhì)量工程為抓手，積極推進教學資源和平臺建設(shè)，XX年共獲批湖北拾新世紀本科教育教學改革工程”和教學研究項目13項、2個國家級特色專業(yè)、1門國家精品課程、3門省精品課程、2個省級教學團隊，化學專業(yè)成為湖北省三、履行社會職責，積極參政議政作為武漢市 先進同事相比還有差距，所以在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。以上是我的實習工作總結(jié)，在過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、科室主任及同事的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。在新的一年里我要更加努力工作，不斷進取，時刻以讓“人民滿(請您支持)意的醫(yī)生”的要求去激勵自己，使自己在以后的工作中取得更大的進步。等。我能端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者有義務(wù)和責任竭盡所能為患者服務(wù)，文明禮貌耐心對待每一位患者，做好病情及治療的解釋和溝通工作，讓每一個就診的患者滿意，同時不斷積累經(jīng)驗，保持良好的醫(yī)患關(guān)系，為以后的工作打下良好的鋪墊。三、社區(qū)健康服務(wù)中心人員配置規(guī)范化、合理化。社區(qū)基本設(shè)施齊全，藥品齊全便宜，擁有化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗)、b超、心電圖等；還開展了中醫(yī)理療服務(wù)，對慢性病的康復治療起到積極的作用。在優(yōu)越的條件下，使我能更好地發(fā)揮專業(yè)特長，更好地創(chuàng)造社會效益及經(jīng)濟效益。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。貴院給了我鍛煉的機會，我將恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)工作來實現(xiàn)自我價值。此致 敬禮申請人： 年月日以前在公司是做會計工作的，出納的業(yè)務(wù)沒具體操作和實踐過，總認為是“調(diào)蟲小技”，不以為然，可就是抱著這種心態(tài)剛開始干出納工作出現(xiàn)不少的失誤，填寫地稅申報表。完成財務(wù)經(jīng)理交待的工作。試用期工作總結(jié) 試用期工作總結(jié) 工廠試用期工作總結(jié)校長述廉述職報告在過去的一年中，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的教育方針，以“培養(yǎng)既適應終身學習又適應未來發(fā)展，既有綜合素質(zhì)又有個性特長的時代新人”為出發(fā)點，以創(chuàng)造“品位高、特色明、質(zhì)量一流”的農(nóng)村品牌學校為奮斗目標，以質(zhì)量立校、科研興校、師資強校、依法治校、創(chuàng)新活校、特色名校為奮斗途徑，大力加強教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育科研建設(shè)、學校德育建設(shè)，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，取得了可喜的成果。一、廉政方面黨寨鎮(zhèn)中心學校以黨的十七屆五中全會和 一致，以行風建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒，規(guī)范辦學行為，落實農(nóng)村教育經(jīng)費改革和“兩免一補”政策，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象。嚴格按照黨風廉政責任制要求，切實遵守財務(wù)管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學上、用在為師生謀利益上。學校資金有限，沒有小金庫問題，沒有違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的行為。對于學校的重大事情均通過黨支部、校委會、校長辦公會議、教師會議討論、修改，聽取各方意見，形成決議后予以公告后再組織實施。作到不偏聽偏信、不主觀武斷、不搞“一言堂”，使民主作風落實到工作實際，增強了教師的主人翁意識，提高了學校凝聚力和教師的工作積極性。在生活上，我嚴格要求自己，嚴格要求家人，處處“清清白白做人”，時時“明明白白做事”，堅決不做有損于自身形象和有損于他人利益的事。用尊重、坦誠、直爽、信任、理解的心態(tài)對待上級領(lǐng)導和廣**事。二、工作方面（一）加強師資隊伍建設(shè) 實施名師戰(zhàn)略工程 教育要發(fā)展，關(guān)鍵在基礎(chǔ)，根本在教師。學校實行崗位目標責任制，制訂《績效工資管理細則》，實行崗位津貼發(fā)放等級制度，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬；嚴格教師職評和聘任程序，做到公開、公正，充分發(fā)揮職評杠桿的激勵導向作用。充分發(fā)揮學校各部門的服務(wù)、管理、指導職能。學校明確部門、年級組、班級目標要求，不斷加強學習，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項教學活動的參與者。鼓勵教師進修，提高教師學歷層次，完善知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)建了完整的、科學的校內(nèi)教師培訓體系、校際教師培訓體系和網(wǎng)絡(luò)教師培訓體系。建立了“導師制”，以搞好三個落實（組織落實，活動時間落實，活動內(nèi)容落實），貫穿四種課型（備好研究課，聽好示范課，上好匯報課，搞好評優(yōu)課），來促使教師成長。從內(nèi)容的全面性、方法上的多樣性、形式上的文化性三個方面，立體式展開教師培訓，促進教師專業(yè)成長。充分發(fā)揮管理制度在隊伍建設(shè)中的導向作用和激勵作用。建立“十佳教師”、“模范班主任”評選制度，建立教師科研成果獎勵制度。抓實教師讀書工程。學校配備教育圖書，訂購報刊雜志，創(chuàng)建教師閱覽室，開放電子備課室，開辟讀書論壇，開展讀書比賽活動；每位教師都制定了個人專業(yè)成長計劃，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，做研究型、創(chuàng)新型教師。加強對班主任的培訓和管理力度。定期召開班主任例會，交流班級管理經(jīng)驗，探討班級管理工作的方法，完善班級量化考核和班主任考核制度。選派優(yōu)秀班主任參加各級各類培訓，用競爭機制激活班主任的管理工作，全力打造一支適應時代、高素質(zhì)的班主任隊伍。XX年有1名教師被評為省級骨干教師，4名教師被評為市級骨干教師，有3項課題市、區(qū)評選活動中獲獎。26人次在各級各類學科競賽、教學比武、論文評選、課件制作等方面獲獎。（二）拓寬德育主渠道 提高德育實效性學校實行九年一貫制一體化德育教育模式。按照九年義務(wù)教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結(jié)構(gòu)和成長規(guī)律，確定相對穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求，分學段實施教育，形成目標遞進層次，使德育工作縱向有序。結(jié)合班團隊活動、思品課、社會實踐和各學科滲透德育教育，使之橫向結(jié)合，形成最佳的教育合力。學校強化各階段德育重點，小學狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，初中狠抓道德品質(zhì)教育。抓好學生愛校尊師的教育，抓好學生參與學生管理的工作。樹立各類標兵，使全校學生各自都有目標，有正確的人生觀、世界觀和價值觀?！拔覀冝k農(nóng)村教育，一只眼睛盯著幸福，另一只眼睛盯著苦難，向往著幸福，卻不能忘記向苦難的人們伸出援助之手。”為了讓更多的孩子安心學習，快樂成長，黨寨中學成立了“愛心之家” “愛心社”“留守兒童之家”等多個學生社團，幾年來共募集資金十多萬元，幫助特大困難家庭１６人次，幫助貧困失學兒童35人次。給災區(qū)捐款四萬多元，在關(guān)注社會、扶危濟困、傳播愛心的過程中，我不但積極引導教師和學生做“愛心大使”為人們送去陽光，而且率先以實際行動為學生、同事做出榜樣，許多學生在他的關(guān)心之下，繼續(xù)著自己的學業(yè)。學校創(chuàng)造性的開展以“十個一”為載體的感恩主題教育，成為感恩教育的范例，在教育系統(tǒng)被推廣。學校積極開發(fā)“電影課”等校本課程，將“百部愛國主義影片”以課程的形式進入課堂，使優(yōu)秀的影視文化成為學生追求美好心靈的生動教材。實施三項教育，提高學生綜合素質(zhì)。一是按課程設(shè)置開足開齊課程，落實“陽關(guān)體育”活動，把健康還給學生；二是增設(shè)實踐活動課，減少課外作業(yè)量，真正把時間還給學生；三是開展生活教育，學校開展生活教育，把把各種能力還給學生。（三）創(chuàng)生校園文化品牌 提升學校辦學品味學校發(fā)展的終極目標是文化的發(fā)展，學校發(fā)展的最高境界取決于文化品位的高低。黨寨中學始終把學校文化當作積極推行素質(zhì)教育，深入踐行新課程理念的基礎(chǔ)和前提來抓。學校以“美、厚、新”為“三要素”，以“理性精神、科學精神、人文精神”為“**色”，以“育德文化、教研文化、遠程教育文化，藝術(shù)和體育文化”為“四支點”,大力建設(shè)校園文化，形成了鮮明的學校文化特色。并富有創(chuàng)造型的提出了“十美”校園創(chuàng)建理論，“讓每一個學生在學校都能找到適合自己發(fā)展的平臺，充分發(fā)展自己。