最美教室(已修改)
2024-11-04 23:53 本頁面
【正文】 第一篇：最美教室五（四）班教室文化布置龍十四小廖婭瑋班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，這就要求班主任重視班級(jí)文化建設(shè)，以良好的文化氛圍感染學(xué)生。為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于“最美教室”評(píng)比活動(dòng)的通知，我班進(jìn)行了認(rèn)真組織和實(shí)施，具體方案如下：一、成立五（四）班“最美教室”布置工作組工作組由班長擔(dān)任組長，下設(shè)副組長、創(chuàng)意總監(jiān)、后勤保障、組員等職位，其中組員為全班師生。二、五（四）班“最美教室”布置動(dòng)員會(huì)利用班會(huì)時(shí)間，在全班進(jìn)行“最美教室”布置動(dòng)員，從而統(tǒng)一思想，集中全班力量進(jìn)行創(chuàng)意、布置。三、五（四）班“最美教室”設(shè)計(jì)方案征集由工作組組長在“最美教室”布置動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行“最美教室”設(shè)計(jì)方案征集。全組人員進(jìn)行方案篩選與組合。四、五（四）班“最美教室”布置方案實(shí)施由創(chuàng)意總監(jiān)牽頭，精選全班設(shè)計(jì)、美術(shù)、書法等人才進(jìn)行布置，組長協(xié)調(diào)人員調(diào)配，副組長和后勤保障人員進(jìn)行購買物品、掃尾衛(wèi)生等后勤保障。五、五（四）班“最美教室”布置方案解讀我班“最美教室”布置指導(dǎo)方針為：整潔、環(huán)保、簡約、積極、美觀。教室左側(cè)墻壁：前方為“作品展示”，方框內(nèi)定期展出各科書寫美觀、整潔的作業(yè)；或者優(yōu)秀作文。后方為“風(fēng)采展示”，展出班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)的個(gè)人照片，以及班級(jí)活動(dòng)集體照片。黑板左面設(shè)置“班務(wù)欄”，張貼本班公告以及課程表等等。窗臺(tái)為“五班后花園”，動(dòng)員全班同學(xué)自愿將家里的小盆景養(yǎng)在中間的窗臺(tái)上，命名“五班后花園”，再挑選兩名同學(xué)任園長。教室后側(cè)墻壁：左側(cè)為“衛(wèi)生角”，精心設(shè)計(jì)勤勞小蜜蜂的圖片，讓衛(wèi)生角美觀、生動(dòng)起來。第二篇：最美教室評(píng)比方案巴彥中心校班級(jí)文化建設(shè)“最美教室”布置及評(píng)比方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)潔凈校園創(chuàng)建工作目標(biāo)，美化我們的校園，使同學(xué)們有一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為了給同學(xué)們一個(gè)展示個(gè)性特長的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團(tuán)結(jié)合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，特舉辦“最美教室”評(píng)比活動(dòng)。具體方案如下：一、總體要求，讓教室內(nèi)的每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護(hù)好教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育。二、布置對(duì)象 各班級(jí)教室三、布置原則個(gè)性化、溫馨化、和諧化四、具體評(píng)比項(xiàng)目內(nèi)容（總分100分）班級(jí)個(gè)性化展示專欄：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會(huì)（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學(xué)生榮譽(yù)展示欄等）。（20分）班務(wù)欄布置合理、美觀（課程表，清潔輪值表、作息時(shí)間表等）（10分）班級(jí)評(píng)比欄精心設(shè)計(jì)、布置合理（10分）衛(wèi)生角及圖書角布置美觀大方、清掃工具擺放整齊，有圖書架的班級(jí)應(yīng)當(dāng)將圖書填充完整。教室外墻填充完整（如：教師寄語、班級(jí)照片、作品等）（20分）教室地面干凈，桌椅物品擺放整齊，無雜物創(chuàng)意特色：根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況采取個(gè)性化布置（2分）整體效果：整體感覺溫馨和諧、布置合理，有綠化，實(shí)用美觀。積極向上、富有特色與活力。五、評(píng)比時(shí)間：定于2017年3月24日上午。六、評(píng)比辦法：各班得分總分相加，然后算出平均分為最后得分；每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一個(gè)“最美教室”，其它的為“美麗教室”，予以表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。七、評(píng)委組成員名單：組 長：吳 瓊副組長：銀勝、馬俊平、閆興旺成 員：高秀枝、王建英、林瑤、李怡人及各班班主任巴彥中心校 2017年3月1日班級(jí)文化建設(shè)“最美教室”布置及評(píng)比方案巴彥中心校 2017年3月第三篇：二年級(jí)四班最美教室申報(bào)材料
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