【正文】 在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，就需要寫一份自我檢討書好好進(jìn)行自我檢討，在寫檢討書時(shí)要表明改錯(cuò)的決心。問題來了，檢討書應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的期末考試退步檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。期末考試退步檢討書1尊敬的老師：您好！語文作為我們的母語，是我們天天用到的，都說熟能生巧，然而我卻沒能夠?qū)W好語文反而在這段時(shí)間退步了，直到這次考試我的成績排名下滑，我才恍然醒悟。當(dāng)我們?cè)谛@里，一遍又一遍的背誦著課文，一次次有一次的朗讀這詩詞，體會(huì)到語文的絢麗時(shí)，我卻并沒能在這些地方做好，背誦的課文雖然已經(jīng)被我記下，但是卻非常的不熟練，經(jīng)常性的忘記詞，一次兩次還好但是多篇都是這樣我卻并沒有想著去改正，而是想方設(shè)法的怎么才能夠完成任務(wù)，怎么才有時(shí)間去玩，只知道憧憬著去哪里玩，卻忘記了自己當(dāng)下的任務(wù)，終于在這次期末考試讓我原形畢露，讓我看清楚了一切。我的學(xué)習(xí)沒有以前用功了，沒有了以往那種專研的精神，對(duì)學(xué)習(xí)也都是出于應(yīng)付，應(yīng)付老師，應(yīng)付爸媽，從沒有考慮過學(xué)習(xí)的更本意義，學(xué)習(xí)最終受益的還是我，學(xué)不好，他不會(huì)對(duì)老師造成任何的影響，只會(huì)對(duì)我自己產(chǎn)生非常不好的影響。這次的期末考試語文考試原本在我看來是小意思，沒想到卻讓我栽了一個(gè)大跟頭，在考試時(shí)候看到語文老師一次次的要求我們要背誦的課文詩詞，都是應(yīng)該掌握的，但就是由于我的不認(rèn)真，掌握的不夠牢靠，很多的都忘記了，也因此很多的分?jǐn)?shù)都丟了。每次考試的期末考試不但關(guān)系到個(gè)人的融辱，更是關(guān)系到全校班級(jí)排名，我的這次失誤嚴(yán)重的拉低了全班的排名，讓其他原本比我們班排名要落后的，都趕超上來了，我對(duì)不起大家，對(duì)不起各位給我的幫助，我希望我能夠用我以后的努力彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤。當(dāng)看到這個(gè)成績的時(shí)候，我看到了班主任您那失望的眼神，在班級(jí)里，我們學(xué)的都是相同的知識(shí)，其他的同學(xué)學(xué)習(xí)成績提高了，反而自己成績卻下滑，這明顯看出了是我自己的原因，我的原因有很多，我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，在在平常學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒有認(rèn)真的去學(xué)，去記憶那些重點(diǎn)知識(shí)，反而一次次的是盼望著快點(diǎn)下課，好結(jié)束無聊的課堂。沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)的知識(shí)就是馬馬虎虎，學(xué)不好也學(xué)不精，經(jīng)過了期末考試一下子就暴露出了問題也把我的真是的學(xué)習(xí)水平給展現(xiàn)出來了。為了不讓自己的成績退步，我要改正這樣的態(tài)度，把消極的學(xué)習(xí)心態(tài)，轉(zhuǎn)變成積極的，嚴(yán)格的約束自己，敦促自己努力去學(xué)習(xí)，語文知識(shí)，爭取在下次的考試中讓自己的成績明顯上升。此致敬禮！檢討人：日期：期末考試退步檢討書2尊敬的老師：您好！我在這次的語文考試?yán)锩娉煽儧]有進(jìn)步，反而退了一大截，我檢討，我沒有復(fù)習(xí)好，考試的時(shí)候也不是特別認(rèn)真，隨意敷衍的答題目，導(dǎo)致成績退步了。我們高二的學(xué)生，本來就沒有什么時(shí)間玩，更是要把很多時(shí)間用在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上面，明年的這個(gè)時(shí)候可是對(duì)我們一生都很重要的高考要來了。語文，其實(shí)并不是特別難的科目，要記憶沒英語那么多，要理解也沒有數(shù)學(xué)那么多，可是我這次退步的成績卻是語文，我自己拿到分?jǐn)?shù)的時(shí)候也挺驚訝的，老師讓我反省的時(shí)候，我也漸漸明白我為什么會(huì)退步的原因了。在平常的時(shí)候，我自習(xí)都是會(huì)優(yōu)先看其他科目的書，語文的話，上課聽聽就是了，反正分?jǐn)?shù)也就那樣，不高不低，想提高很多也不可能，想再低，也不容易，反正記住該記的，做題目也是比較敷衍，這次考前有一段時(shí)間復(fù)習(xí)，老師也是反復(fù)的講解，我卻在下面做自己的數(shù)學(xué)題目或者記憶單詞，反正覺得語文就那樣，沒必要花太多的時(shí)間，我的同桌語文也不是太好，看我還不看書，覺得不可思議，我還理直氣壯的跟他說，放心，考試我還是會(huì)考個(gè)不錯(cuò)的成績的。到了考試前的幾天，我稍稍看了一下語文的資料，一些記憶的詩詞和文言文也再看了一遍，閱讀理解的就沒去關(guān)注了，反正寫了一些，老師也是會(huì)給一些分?jǐn)?shù)的，但是想要拿到高分，挺難的。直到考試，我的態(tài)度還不是很好，發(fā)了卷子下來，發(fā)現(xiàn)這次的題目似乎有點(diǎn)兒難度，而且最后的大題作文，我有點(diǎn)無法下筆，平常的時(shí)候作文我還是可以寫好的，但是這次的題目我感覺比較難，平常沒有練習(xí)過，也不是太能理解題目的意思。要默寫的題目，我都是第一個(gè)做，趁著記憶好的時(shí)候，多拿一點(diǎn)分?jǐn)?shù)就多拿一點(diǎn)，草稿紙上也把作文的大綱一點(diǎn)點(diǎn)的構(gòu)架出來，可是這次的題目不太好寫，我作文的大綱一直出不來，到了閱讀理解的題目，也是好多不太會(huì)做，我勉強(qiáng)答了幾個(gè)，其他的都寫點(diǎn)湊字?jǐn)?shù)。想著能拿幾分就是幾分，可能這次的分?jǐn)?shù)會(huì)稍微低一些，但應(yīng)該還好。作文我費(fèi)