北師大版生物八上第一節(jié)先天性行為和后天性行為(已修改)
2024-12-24 17:49 本頁面
【正文】 第十六章 動(dòng)物的行為 第 1 節(jié) 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 教學(xué)目標(biāo) 闡述動(dòng)物的行為對動(dòng)物個(gè)體生存和種族繁衍的意義； 舉例說出先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別； 利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)動(dòng)物行為的資料。 教學(xué)重點(diǎn) 區(qū)分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。 教學(xué)難點(diǎn) 分析渦蟲研究的資料，概括先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的特征。 課時(shí)安排 1 課時(shí)。 教學(xué)方法 討論、實(shí)驗(yàn) 板書設(shè)計(jì) 第 1 節(jié) 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 一、動(dòng)物的行為的概念 二、動(dòng)物的行 為的分類 先天性行為 后天學(xué)習(xí)行為 教學(xué)過程 依照教材的思路，引導(dǎo)學(xué)生暢談其直接經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入教學(xué)過程。首先，要理清動(dòng)物的行為的概念，再按其發(fā)生分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。只有先明白這些概念，教學(xué)才能進(jìn)行下去。 學(xué)生自學(xué) P22“ 動(dòng)物行為研究示例：渦蟲的行為研究 ” 填表； 標(biāo)題 渦蟲的行為研究 22 發(fā)現(xiàn)并提出問題 發(fā)現(xiàn)：
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