【正文】 第一篇：某局“講正氣、樹新風”主題教育的實施方案某局“講正氣、樹新風”主題教育的實施方案某局“講正氣、樹新風”主題教育的實施方案 某局“講正氣、樹新風”主題教育的實施方案為深入貫徹胡錦濤同志在中紀委七次全會上的講話精神，全面加強我局黨員干部作風建設，根據(jù)省委、市委、區(qū)委的部署，決定從3月28起，集中兩個月左右的時間，在全局各支部和黨員干部中深入開展以加強黨員干部五個方面的作風建設、樹立八個方面的良好風氣為主要內(nèi)容的“講正氣、樹新風”主題教育。現(xiàn)制定實施方案如下：一、指導思想 開展“講正氣、樹新風”主題教育要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹胡錦濤同志重要講話精神、加強黨員干部五個方面的作風建設、樹立八個方面的良好風氣為主要內(nèi)容，以切實解決黨員干部作風方面存在的突出問題為重點，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，為開創(chuàng)教育體育工作新局面、實現(xiàn)二七跨越式發(fā)展提供堅強的政治保證。二、目標任務通過開展“講正氣、樹新風”主題教育，大力弘揚勤奮好學、學以致用的風氣，切實解決不思進取、得過且過的問題；大力弘揚心系群眾、服務人民的風氣，切實解決漠視群眾、脫離實際的問題；大力弘揚真抓實干、務求實效的風氣，切實解決弄虛作假、虛報浮夸的問題；大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的風氣，切實解決鋪張浪費、貪圖享受的問題；大力弘揚顧全大局、令行禁止的風氣，切實解決陽奉陰違、我行我素的問題；大力弘揚發(fā)揚民主、團結共事的風氣，切實解決獨斷專行、軟弱渙散的問題；大力弘揚秉公用權、廉潔從政的風氣，切實解決以權謀利、為政不廉的問題；大力弘揚生活正派、情趣健康的風氣，切實解決驕奢淫逸、低級趣味的問題。通過“三學、五查、三比”即學理論、學業(yè)務、學先進，查學習風氣濃不濃、查服務意識強不強、查辦事效率高不高、查工作作風實不實、查民本思想重不重，比思想、比作風、比奉獻，使廣大黨員干部理想信念更加堅定，宗旨意識更加牢固，道德修養(yǎng)進一步提升；各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步增強，戰(zhàn)斗堡壘作用進一步發(fā)揮。三、工作原則 堅持聯(lián)系實際。把主題教育與推動本單位、本部門的各項工作結合起來，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，不搞形式主義，不做表面文章，做到學習教育和推動工作兩不誤、兩促進。堅持群眾路線。把群眾路線貫穿于主題教育活動全過程，充分相信和依靠群眾，采取多種形式，廣泛聽取群眾意見，及時向群眾通報主題教育的有關情況，自覺接受群眾的評議和監(jiān)督。堅持開展批評與自我批評。按照“懲前毖后、治病救人”和“團結——批評——團結”的方針，認真開展批評和自我批評，促使黨員干部主動查找和切實解決自身存在的問題，互相幫助，共同進步。堅持分類指導。根據(jù)單位實際和黨員干部的各自特點，有針對性地提出主題教育的具體要求，分別確定學習的重點內(nèi)容和解決的重點問題，采取切合實際的方式方法開展主題教育。堅持教育、制度、監(jiān)督、懲處并重。充分發(fā)揮教育、制度、監(jiān)督、懲處的整體效應，通過加強教育，為作風建設打下堅實的基礎；通過完善制度，為作風建設提供有力的保障；通過強化監(jiān)督、加大懲處，增強黨員干部抓好作風建設的責任意識。四、方法步驟主題教育從3月28開始，到5月下旬基本結束。分三個階段進行： 學習動員階段時間安排：3月28日至4月15日。主要任務：進行思想發(fā)動，組織學習培訓，開展專題討論，使黨員干部充分認識開展主題教育的重要意義，進一步明確活動的指導思想、目標任務和方法步驟，切實增強抓好作風建設的自覺性和緊迫感。重點抓好四個環(huán)節(jié)：抓好思想發(fā)動。召開二七區(qū)教育體育局“講正氣、樹新風”主題教育動員大會，傳達上級關于開展“講正氣、樹新風”主題教育的意見及有關要求，對開展主題教育進行全面部署。各單位也要召開動員大會，對開展主題教育進行全面部署，單位主要領導做動員講話。通過動員，提高認識，統(tǒng)一思想，增強投身主題教育的主動性和積極性。搞好學習培訓。組織黨員干部認真學習馬克思主義中國化的最新理論成果，學習毛澤東、鄧小平、江澤民關于作風建設的重要論述；深入學習胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話，學習徐光春同志在省紀委二次全會、王文超同志在市紀委二次全會上的講話，學習區(qū)委主題教育領導小組辦公室印發(fā)的學習資料。根據(jù)實際情況，制定詳細的學習計劃，提出明確要求。黨員個人自學不少于40學時，集中學習不少于3天。學習采取讀原著、專題講座、請專家學者作報告、專題輔導、中心組學習、組織先進事跡報告會等多種形式，增強學習的針對性和實效性，確保學習效果。要嚴格學習制度，堅持自學與集中學習相結合，做到個人學習有筆記，單位集中學習有記錄和考勤。開展專題討論。組織黨員干部圍繞“轉(zhuǎn)變干部作風，促進教育發(fā)展”、“講正氣、樹新風”等專題，結合工作實際，深入開展討論，撰寫心得體會，切實增強宗旨意識、服務意識、責任意識、大局意識、效率意識、創(chuàng)新意識。小結轉(zhuǎn)段。學習動員階段結束時，各單位要寫出轉(zhuǎn)段申請，經(jīng)督導組審查、區(qū)教體局主題教育領導小組辦公室批準后，召開轉(zhuǎn)段會議進行小結和轉(zhuǎn)段動員。查擺問題階段時間安排：4月16日至5月11日。主要任務：廣泛征求意見，查擺剖析問題，開展民主評議，使黨員干部找準作風方面存在的突出問題以及產(chǎn)生問題的根源，認清問題的嚴重性和危害性，切實吸取教訓。重點抓好六個環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。采取設置意見箱和電子信箱、發(fā)放征求意見表、召開座談會、問卷調(diào)查、開展談心活動、開通熱線電話等多種形式，向各單位、人大代表、政協(xié)委員、黨內(nèi)外群眾代表等征求對局黨委、局領導班子、局屬各支部和黨員干部的意見和建議，并將征求到的意見和建議如實向局屬各單位及黨員本人進行反饋。查擺剖析存在的問題。在搞好學習、提高認識的基礎上，認真對照黨章、“八個堅持、八個反對”及中央倡導的八個方面的良好風氣，緊密聯(lián)系思想、工作實際，認真查找本單位和黨員干部在思想、學習、工作、生活等方面存在的作風 問題，認真分析思想根源，研究改進措施。撰寫個人作風分析材料。全體黨員干部要聯(lián)系近兩年來個人思想工作情況，認真查找在作風方面存在的突出問題，寫出個人作風分析材料。作風分析材料包括存在問題、具體表現(xiàn)、原因分析、今后努力方向等。要真正觸動思想，觸及靈魂，做到不走過場，不文過飾非，不護短遮丑，不脫離實際。黨員領導干部分析材料不少于4千字，其他黨員不少于3千字。召開民主生活會。各單位要集中時間組織召開專題民主生活會，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，按照準備好的個人作風分析材料，逐個進行對照檢查，就作風問題開展批評與自我批評。每位黨員干部都要以剖析材料為基礎，寫出發(fā)言提綱，做好充分準備，保證會議質(zhì)量。同時，要在班子成員之間、領導與同志之間、同志與同志之間廣泛開展談心活動，進一步溝通思想，把黨員干部作風方面存在