商務(wù)星球版七下澳大利亞(已修改)
2024-12-24 17:42 本頁面
【正文】 第 5 課澳大利亞教案 【教學目標】 ，人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)，農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達。 ，利用資料說明為什么澳大利亞是“世界活化石博物館”。 ，認識因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的必要性。 【教學重點】 識，分析探究澳大利亞獨特的自然環(huán)境和特有的自然地 理現(xiàn)象。 、牧業(yè)和礦業(yè)發(fā)展的案例，分析說明因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的必要性。 【教學難點】 培養(yǎng)學生利用已有知 識 經(jīng)驗探究解決新問題的能力。 【教學準備】 教師：制作多媒體教學課件，推薦相關(guān)網(wǎng)址或參考資料 學生：分 組搜集有關(guān)澳大利亞的資料 【教學過程】 師 生 活 動 教學提示與建議 回顧舊知，引入新課。 教師 同學們，我們前邊已經(jīng)學過了日本、印 度和俄羅斯等國家，哪位同學能告訴大家我們應(yīng)該從哪些方面來了 解一個國家？ 學生 位置 、地形、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)?? 教師 那 么我們今天就利用已學會的這些方法再來認識一個國家：澳大利亞。 教師 出示澳大利亞位置圖。 學生 讀圖找出澳大利亞的位置特點：南半球 、獨自占有一個大陸、南回歸線穿過中部等。 教師 澳大利亞位置 的獨特性決定了它自然環(huán)境的特點，造就了它特有
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