昌谷小學教育技術裝備自查報告(已修改)
2024-11-04 23:19 本頁面
【正文】 第一篇：昌谷小學教育技術裝備自查報告昌谷小學2013年教育技術裝備自查報告昌谷小學是一所農村完全中心小學。學校占地面積8630平方米；建筑面積1397平方米。1997年被列為國家義務教育項目學校，現(xiàn)有兩層建筑面積為486平方米的磚混結構教學樓和占地面積225平方米的磚木結構教室一棟。和維修后占地面積為225平方米的磚木結構教室一棟，有圖書室、實驗室、多媒體教室、音體美室和教師資源中心，配有小學П類圖書(3600余冊)、實驗器材和體育器材。目前學校有7個教學班，223名學生，20名教師，教師中有小學高級職稱9人；教師學歷達標率為100%，有縣級骨干教師4名。近年來，我校在上級部門的大力支持下，緊緊圍繞縣教體局的工作部署，在縣電教管指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，有效地推進學?，F(xiàn)代化設施設備的應用，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴展了學生的視野，提高了教學效果。一、加大投入力度，加強教育技術裝備的建設與配備。高標準的教育技術裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我們堅持科學發(fā)展觀，加快義務教育高位均衡發(fā)展的進度，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經(jīng)費計劃。盡管學校經(jīng)費緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。一是建設到位，合理設置。學?，F(xiàn)有白板室、多媒體室、圖書閱覽室、科學實驗室、音體美室等。這些功能室的裝備與投入使用極大地保障著了學校教育教學的高效實施。二是完善和張貼實驗、電教、圖書、音體美等功能室的管理制度及管理人員職責。三是對學校教學設備器材和圖書進行登記造冊。四是購置圖書，學?，F(xiàn)有圖書近3600多冊，人均近3冊；投入資金，購置體育器材，豐富學生的校園文化生活。二、規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應。我校將有關制度細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進一步做好教育裝備管理工作，學校制定了科學實驗室、圖書室、白板室、多媒體室、音體美室等各專用教室的管理規(guī)定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關口有人把，處處責任有人負。突出目標責任制度、日常管理制度等建設。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由校長、教導處、專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術使用情況檢查，各教研組、在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐等。2．日常管理制度。學校教育裝備，嚴格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，分科分類，科學存放。對因管理不善或不負責任造成損失的，由管理員負責賠償。做好儀器設備的維修保養(yǎng)工作，如除塵、防銹、防霉、防潮等工作。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續(xù)教育的一項重要內容，納入學校培訓的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了常規(guī)技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、教育資源下載培訓；學校選擇責任心強、業(yè)務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業(yè)務素質。設備的裝備在于使用。我校從教育裝
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