【正文】 第一篇：數(shù)學(xué)科工作總結(jié) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又過去了，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，雖然幸苦，但在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也獲得了不少的收獲！下面根據(jù)本學(xué)期初訂下的學(xué)期計(jì)劃，談?wù)勥@學(xué)期來的工作情況：一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。重視了與家庭教育相配合，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)教育學(xué)生每做一件事情，每做一道題，都要認(rèn)真、細(xì)心、有耐心。通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育。具體的我將通過幾項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)淺談我的教學(xué)小收獲：（一）、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力根據(jù)期初的了解情況，兩個(gè)班的某些孩子在計(jì)算能力上比較偏弱，雖然計(jì)算的速度和正確率都已達(dá)到課標(biāo)的要求，但有幾個(gè)孩子，孩子計(jì)算速度比較慢，在這一冊(cè)的加減法計(jì)算課學(xué)習(xí)中，仍可能會(huì)遇到比較大的困難。因此，教學(xué)加減口算時(shí)，我在鼓勵(lì)學(xué)生自主探索口算方法的同時(shí)，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過類推來理解基本算法，并在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固算法，提高口算能力。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)時(shí)，在學(xué)生充分探索不同算法的基礎(chǔ)上，教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法。這樣，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探索問題、解決問題的積極性，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，又能充分使學(xué)生體驗(yàn)到口算方法的簡(jiǎn)捷和便利，從而促使學(xué)生更為自覺地學(xué)好口算。學(xué)生有了興趣、積極性和掌握正確的方法后，計(jì)算能力有了很大的提高?。ǘ?、注重學(xué)生的實(shí)踐與探索，發(fā)展數(shù)學(xué)能力在教學(xué)相關(guān)空間與圖形的內(nèi)容時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生利用學(xué)具，并借助直觀的圖象演示，學(xué)生能很好地掌握所要學(xué)的知識(shí)。如：教學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》這一單元內(nèi)容時(shí)，遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識(shí)基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)?。（三）、用?shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)成功的課堂教學(xué)，要試圖運(yùn)用多種手段，多方面激發(fā)學(xué)生的情趣與興趣，培養(yǎng)他們的非智力因素。如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》一課時(shí)，我積極創(chuàng)設(shè)豐富的情境激發(fā)興趣：生活情境的導(dǎo)入：通過這個(gè)小故事，一下子就會(huì)把學(xué)生吸引住，他們急于弄清到底是怎么回事？就會(huì)全身心地投入到下面的學(xué)習(xí)中。問題情境的探究：高而可攀的問題情境是引發(fā)學(xué)生好奇心、求知欲的源泉。本課從學(xué)生觀察年歷片后直接拋出問題：通過自己的仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？然后欲想通過學(xué)生對(duì)發(fā)現(xiàn)信息的整理，再次觀察整理好的信息，有何發(fā)現(xiàn)，從而引出對(duì)本課重點(diǎn)內(nèi)容大、小月的學(xué)習(xí)。課上的學(xué)習(xí)，我盡力去處理非預(yù)設(shè)、新生成的課堂問題，讓自己在變化的課堂上找到合理的應(yīng)對(duì)措施，讓它放射出異樣的光彩！自己在此過程中，也能讓自己成為一名激發(fā)學(xué)生情趣的高手。游戲情境的鞏固：本課在鞏固練習(xí)中，設(shè)計(jì)了一系列游戲環(huán)節(jié)，（多媒體出示）小明要寄一封信，郵票要8角，他該如何付錢？他有8張1角的，兩張5角的，4張兩角的。學(xué)生準(zhǔn)備與小明一樣多的錢，自己拿一拿（提醒注意按一定的順序?qū)懀熛仁痉兑环N拿法：1張5角，1張2角，1張1角，并板書：5 2 1 學(xué)生交流拿法，并把結(jié)果記錄在本子上，比一比，哪位同學(xué)的拿法多。師板書各種拿法：①5 2 1 ② 5 1 1 1 ③ 2 2 2 2 ④2 2 2 1 1 ⑤ 2 2 1 1 1 1 ⑥ 2 1 1 1 1 1 1 ⑦ 1 1 1 1 1 1 1 1二、存在的不足之處一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。三、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：結(jié)合教材的內(nèi)容，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)?？傊?，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，教學(xué)效果已經(jīng)有了很大的改善，這一點(diǎn)我深感欣慰。然而教學(xué)工作是需要?jiǎng)?chuàng)造性的勞動(dòng),不能止步。以后應(yīng)該努力在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)自己的特色,讓我的課堂成為孩子的樂園。一年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)科總結(jié)2013至2014第二學(xué)期組長(zhǎng)：葉青第二篇：數(shù)學(xué)科工作總結(jié)20152016學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)龍?zhí)脸跫?jí)中學(xué) 黃維賢我擔(dān)任九(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在小結(jié)我的教學(xué)工作中的體會(huì)與得失，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)。九(1)班共有學(xué)生46人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時(shí)測(cè)試考的成績(jī)來看，高分少，差生面廣是該班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段，這就給教學(xué)帶來不利因素。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，我費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。一、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。2．多聽課，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。4．了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。6．課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。第三篇：數(shù)學(xué)科工作總結(jié)數(shù)學(xué)科高年級(jí)組工作總結(jié)科長(zhǎng)黃惠霞時(shí)光流逝，一個(gè)緊張而充實(shí)、有序奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組的全體教師遵照學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展教學(xué)研究。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平要求教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。組織本組教師進(jìn)行《培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣》大討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多研讀數(shù)學(xué)專業(yè)書籍和雜志，提高專業(yè)素養(yǎng)。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)采用集體備課形式，發(fā)揮同級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)力量。在個(gè)人主備、團(tuán)隊(duì)分工備課的前提下形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。加強(qiáng)教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時(shí)做一個(gè)有心人，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例、教育啟示、人生感悟等。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，并將作業(yè)檢查中的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)反饋給老師們，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)期初制定好培優(yōu)輔差計(jì)劃，確定培優(yōu)輔差對(duì)象，在平時(shí)教學(xué)中多給予關(guān)注，多給鍛煉機(jī)會(huì)，提供個(gè)別輔導(dǎo)，并做好學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤記錄，從而有效落實(shí)培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好月測(cè)的教學(xué)檢測(cè)工作。本組教師齊心協(xié)力，共同研究試題，出好月測(cè)試卷。能及時(shí)分析學(xué)生的考試情況，做好月測(cè)質(zhì)量分析，并對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)問題進(jìn)行針對(duì)性加強(qiáng)。認(rèn)真做好期初、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析工作，及時(shí)了解教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)性補(bǔ)缺漏，做到心中有數(shù)。本學(xué)期初進(jìn)行學(xué)校的期末試卷命題比賽，學(xué)期末參加街道的期末試卷命題比賽。使教師們掌握好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，更好地提高課堂教學(xué)的效率。三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。學(xué)期初能依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科的特點(diǎn)，制定可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)教育教學(xué)的開展。以評(píng)估課為契機(jī)，組織本組教師積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期科組老師已認(rèn)真完成好教研評(píng)估課任務(wù)，全組教師每人聽課10節(jié)以上，科長(zhǎng)聽課15節(jié)以上，能及時(shí)寫好聽課記錄。繼續(xù)認(rèn)真做好《小學(xué)階段國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)校本化研究》課題研究活動(dòng)，平時(shí)注意收集案例進(jìn)行分析反思，并撰寫有關(guān)論文。本學(xué)期第15周星期四，組織教師們研討《小學(xué)階段國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)校本化研究》課題的開題報(bào)告，并落實(shí)相關(guān)的課題研究措施。本次課題研討活動(dòng)，還得到勒流鎮(zhèn)教研員古林海老師的蒞臨指導(dǎo)。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本科組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實(shí)每一件事。第四篇：數(shù)學(xué)科工作總結(jié)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)1一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧往事，往事歷歷在目。有收獲的喜悅，也有失敗的淚水，為了今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使本班本科教學(xué)成績(jī)擠進(jìn)全鎮(zhèn)前三名。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。一、了解教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目的，設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案。本班學(xué)生是優(yōu)生多，差生也不少。為了做好優(yōu)幫差工作，課堂經(jīng)常使用小組討論法與生生合作的教學(xué)手段。二、了解學(xué)生面向全體學(xué)生，全面提高中差的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平，課堂上讓差生多參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓他們嘗到的喜悅。三、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位，重量單位，并讓學(xué)生建立起米、分米的長(zhǎng)方觀念，噸、千克的重量觀念。掌握了換算簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位和重量單位。經(jīng)常使用生活中的數(shù)字，使知識(shí)做到學(xué)而活用。四、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形的特征，會(huì)畫長(zhǎng)方形、正方形、學(xué)會(huì)了什么叫周長(zhǎng)，能求出長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。五、深入學(xué)生群體中，采用多表揚(yáng)、多溝通、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教育方法，讓學(xué)生學(xué)好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。六、搶先向課堂要質(zhì)量的教學(xué)方法，上課精講，讓學(xué)生展示自己，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生占主體地位，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)生嘗