【正文】 第一篇：教案《積極的心態(tài)》十一積極的心態(tài)小學五年級生命教育單元，它引領著學生要正確認識生命，感悟生命的意義、可貴。培養(yǎng)學生熱愛生命的意識，樹立積極的人生觀，走好人生的每一步。而活動5的內(nèi)容《積極的心態(tài)》，就是要讓孩子們樹立“積極的心態(tài)能使人奮進”這一核心理念。它的設立可以有效的把學生的大腦訓練成積極思考的模式，對培植學生的生命情懷有著重要意義。一、活動目標：； ；，努力使自己保持積極的心態(tài)。二、活動重、難點：； ，體驗從生命的意義上去理解生活中的感覺，建立積極面對困難的心態(tài)；，從文本和體驗資料中獲得解決困難的方法?；顒舆^程：一、談話導入今天，很高興能和同學們一起來聊一個有關生命的話題，就是活動5 ：積極的心態(tài)。說到積極的心態(tài)，你了解它的含義嗎？（生：各述自己的見解）積極的心態(tài)能催我們奮進，它能讓我們以快樂的心情渡過生命中的每一天。你想快樂嗎？想擁有積極的心態(tài)嗎？好，那就隨我來吧！一起向著快樂出發(fā)。二、教學“問題本身不是問題”（一）讀《小玲的故事》。既然咱們明確了學習目標，那么現(xiàn)在老師就要請同學們做一回小醫(yī)生，給故事中的小玲診斷一下，看看她的問題究竟出在哪里？學生讀故事，小組交流、討論。全班交流。（二）活動體驗當你看到半杯水時，你想到了什么？當你想到交通信號燈時，你先想到紅燈還是綠燈？總結：人們看世界的角度、方法不同，結果也就不一樣。有些問題本身就不是問題，怎么看待才是最關鍵的！三、教學“傷痛總是難免的”（一）讀《李丹的故事》，明確該怎樣對待生活中的打擊。除了看待問題，在我們的生活中總會遭遇各種各樣的打擊，在打擊面前傷心總是難免的，但是，除了傷心之外我們還能做什么呢？請讀《李丹的故事》。分析討論：當遭遇生活中不得不面對的殘酷現(xiàn)實時，傷心之余我們應該怎么做?（二）活動—“把煩惱丟掉”成長中的煩惱是調(diào)味瓶，有了它，我們的成長歷程才顯得有滋有味，可總把煩惱帶在身上，負擔未免太重，寫下自己的煩惱，放在老師為你們準備的小盒子里，讓老師把你們的煩惱帶走，你們依然用樂觀積極的心態(tài)迎接明天的挑戰(zhàn)！學生寫煩惱，教師巡視收集。四、教學“陽光總在風雨后”黎明前的黑暗是可怕的，但是如果不經(jīng)歷黑暗的洗禮，又怎能體會黎明的絢爛呢？相信《小男孩與蝶蛹》的故事會告訴我們生命的真諦是什么？自己讀一讀。讀完之后你想說點什么？指名匯報。五、明理知行，活動體驗。相信課上到這里，大家的心里一定有了和以前不一樣的感受吧，那么咱們趁熱打鐵，用這種不一樣的心境解決一下下面的問題，選擇你感興趣的一個，說說如果是你，你會怎么做？學生練習，同桌相互說。全班交流。齊讀啟發(fā)：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在； 你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。六、讀“資料導讀”，分析討論：這個故事對你有什么啟發(fā)？七、總結：積極樂觀的人生態(tài)度決定人的心態(tài)環(huán)境，一個人需要有積極的心態(tài)。積極能使一個懦夫成為英雄，從心志柔弱變?yōu)橐庵緢詮?，由軟弱、清極、優(yōu)柔寡斷的人變成積極的人，讓我們保持一顆積極的心態(tài)，去正確對待生活中的挫折、痛苦與逆境。成功吸引更多成功，百失敗來更多失敗，讓自己保持積極的心態(tài)，去迎接美好的人生。板書設計：1積極的心態(tài) 問題本身不是問題 傷痛總是難免的 陽光總在風雨后第二篇：積極心態(tài)心得體會關于“教師應努力培養(yǎng)積極心態(tài)”的心得體會隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴重的是：情緒是會傳染的，不良情緒更會傳染！身為教師的我感受尤為深刻：教師每天面對的主要群體是學生，是一群涉世未深、身心正逐步成長健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會傳染給學生，其后果可想而知。一個沒有進取心的老師教育出來的孩子會缺乏斗志，一個抑郁苦悶的教師會將他對生活的不滿全部傾訴于課堂、他的學生??所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。積極心態(tài)是具有吸引力最重要的個性。積極心態(tài)影響你說話時的語氣、姿勢和臉部表情，它會修飾你說的每一句話，并且決定你的情緒感受，它還會對你的思想產(chǎn)生影響。當然也影響教學工作，影響教學的每一過程．積極心態(tài)也是具有吸引力最重要的個性。所以，積極心態(tài)，是無論在任何情況下，都應具備的正確的教學心 態(tài)。這種心態(tài)是由“正面”的性格因素所構成的，諸如“信 心”、“正直”、“希望”、“樂觀”、“勇氣”、“進取心”、“慷 慨”、“耐性”、“機智”、“親切”，以及“豐富的常識”，所以，我們平時要多注意培養(yǎng)。積極心態(tài)不僅對我們的工作極為重要，同時對教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香；會讓我們疲憊的身心得到釋放；會讓我們的生活煥然一新。因此，我認為：作為新時代的教師，我們應努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時要以積極樂觀的態(tài)度去感染我們的學生、同事，進而影響整個社會，為我們的中國夢盡自己的一份微薄之力。積極心態(tài)，關乎你我，從我做起，從我們做起！紫荊中學：孔佳佳第三篇：積極心態(tài)詞語積極心態(tài)詞語美麗、大方、可愛、帥氣、無私、自律、恒心、創(chuàng)新、雄心、幽默、理解、虛心、自信、創(chuàng)新、務實、勇敢、豁達、樂觀、愛心、開朗、激勵、體貼、細心、健康、快樂、自信、自律、真誠、誠實、智慧、熱情、奉獻、自由、人緣、感恩、冒險、奮斗、行動、沉著、學習、果斷、勇敢、善良、堅強、貢獻、堅決、真實、勤奮、夢想、堅持、忍耐、幽默、平靜、淡泊、清晰、準確、希望、上進、勤儉、理想、自尊、誠信、踏實、忠實、貢獻、創(chuàng)新、開發(fā)、發(fā)展、務實、果敢、堅毅、自省、簡潔、純潔、堅強、熱心、嚴謹、冷靜、攀登、奮進、拼搏、包容、寬容、有遠見、親和力、想象力、創(chuàng)造力、有責任感、平常心、進取心、事業(yè)心、有氣質(zhì)、有品味雄心壯志、豪情滿懷、豪情壯志、雄心勃勃、淡泊名志、開拓進取、深謀遠慮、孜孜不倦、務實創(chuàng)新、意氣風發(fā)、朝氣蓬勃、勇于進取、勇往直前、勇于探索、意氣勃發(fā)、勃勃生機、勇挑重擔、勇于開拓、開拓創(chuàng)新、不辭勞苦、開拓精神、無私奉獻、默默無聞、默默奉獻、勇于實踐、有勇有謀、不辭辛勞、辛勤勞動、辛勤工作、求實創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、舉賢任能、任重道遠、辛勤勞作、發(fā)奮圖強、欣欣向榮、刻苦耐勞、勤勞致富、勤學苦練、追求卓越、刻苦鉆研、用心良苦、胸懷大志、胸有成竹、心胸開闊、心胸寬廣、勤儉節(jié)約、樂于助人、樂觀開朗、自信滿滿、誠實守信、信心百倍、信心倍增、精益求精、胸懷坦蕩、吃苦耐勞、奮力拼搏、奮起直追、奮勇當先、奮不顧身、勇攀高峰、嚴謹認真、認真對待、認真完成、認真負責、認真貫徹、奮斗不息、奮斗到底、一絲不茍、齊心合力、齊心協(xié)力、勤學上進、進取精神、勇于拼搏、奮發(fā)向上、積極主動、積極向上、積極進取、熱心助人、雄才大略、雄心勃勃、雄姿英發(fā)、雄才偉略、英姿颯爽、文韜武略、雄心萬丈、勤于思考、同甘共苦、同心協(xié)力、同心同德、德高望重、嚴以律己第四篇：積極心態(tài)演講稿積極心態(tài)演講稿積極心態(tài)演講稿 1在我們生命中的每一刻，我們都面臨著這樣或那樣的選擇，是我們的思想影響著每一個選擇的結果。雖然思想不能完全決定我們的人生，但是什么樣的思想可能會導致什么樣的未來。過去的想法決定今天的情況，今天的想法決定未來的情況。所以成功人士總喜歡總結自己的座右銘——。心態(tài)決定一切。雖然這是必然的，但足以看出心態(tài)的重要性。我們的現(xiàn)實生活并非一帆風順。我們的大部分生活都有各種各樣的困難、痛苦和失敗。當我們在生活中遇到困難時，積極的態(tài)度可以帶領我們走出情緒，專注于工作，找到切入點，克服困難。然而，消極的態(tài)度導致我們走上倒退的道路，最終走向失敗的道路。我們?nèi)绾螌Υ?，生活會如何回報我們。責任是什么？是司馬遷的：“天人分明，古今之變相通”？是不是孔子的：“量力而行”？荀子的：“好農(nóng)不