教繼教總結(jié)推薦5篇(已修改)
2024-11-04 23:13 本頁面
【正文】 第一篇：教繼教總結(jié)20132014年湄江二小教師繼續(xù)教育總結(jié)—————?jiǎng)⒚蠞緦W(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升。一．始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則在工作中我們以江澤民同志的（三個(gè)代表）、胡錦濤在“十八大”會(huì)上對(duì)教育作出的重要指導(dǎo)思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》??圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。二、基本情況：本學(xué)年度我校共有教師人，從學(xué)歷上看，本科以上學(xué)歷人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷人,年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下教師50人，占90%以上；各項(xiàng)職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級(jí)以上，有專職計(jì)算機(jī)人，所以我校教師隊(duì)伍與其它學(xué)校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。三．組織管理繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃，組織實(shí)施了考核評(píng)價(jià)。組長： 許燁（校長、書記）副組長： 吳小剛（副校長）成員：各崗位主任及負(fù)責(zé)人繼續(xù)教育輔導(dǎo)員：各崗位主任及負(fù)責(zé)人四．本期完成了以下繼續(xù)教育項(xiàng)目：對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。新課程專業(yè)知識(shí)更新。多種形式進(jìn)行校本研修；（題目：通過聽課、評(píng)課提升教師課堂教學(xué)效益的研究；讀書活動(dòng)；青年教師培訓(xùn)；各教研組各有一個(gè)研修項(xiàng)目）利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)和貴州基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。對(duì)于法制學(xué)科滲透法律的培訓(xùn)已完全完成。每周星期五教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教師積極參加了上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，教研活動(dòng)。競賽活動(dòng)。五．培訓(xùn)形式及要求（一）組織教師積極參加省級(jí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，堅(jiān)持對(duì)他們實(shí)行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動(dòng)，大力開展互相聽、評(píng)課活動(dòng)，促使了青年教師在說、備、聽、評(píng)各方面都有較大的提高。青年教師成長很快。每月及時(shí)公布師訓(xùn)中心每周工作安排，所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，通過各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn)，考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（二）精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。從實(shí)際入手，真正了解教師實(shí)際需求，選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評(píng)課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評(píng)選：（1）學(xué)校組織教師聽課，教研組長每期達(dá)十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達(dá)十二節(jié)以上
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