【正文】 第一篇：新教育工作計(jì)劃新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃一、實(shí)驗(yàn)理念：以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。二、實(shí)驗(yàn)板塊： 晨誦：全校所有班級(jí)每周至少2次晨誦，確定晨誦時(shí)間，要充分利用好校本教材《黎明詩(shī)韻》，各班級(jí)晨誦內(nèi)容要相對(duì)統(tǒng)一，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級(jí)實(shí)際，靈活確定晨誦時(shí)間及內(nèi)容。低段讀寫繪：一、二年級(jí)每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級(jí)每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生完成1篇讀書筆記，隔周進(jìn)行一次繪本教學(xué)與閱讀教學(xué)研討，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)工作室或年級(jí)組每月舉行一次新教育實(shí)驗(yàn)方面的展示評(píng)比活動(dòng)。從新學(xué)期起，新教育實(shí)驗(yàn)工作室要組織骨干教師進(jìn)一步充實(shí)研究團(tuán)隊(duì)，利用新教育有效教學(xué)框架，實(shí)施“全員參與，全課程覆蓋”的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)機(jī)制，凡省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、“333”、“555”培養(yǎng)對(duì)象和各教研組都要根據(jù)校子課題選擇二級(jí)子課題開展構(gòu)筑理想課堂的新教育實(shí)驗(yàn)，努力探索構(gòu)建理想課堂的理論與實(shí)踐，不懈追求有效教學(xué)的三重境界。除每周常規(guī)的教研活動(dòng)之外，每月組織一次校級(jí)構(gòu)建理想課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索構(gòu)建理想課堂的有效途徑，豐富實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)涵。以全員讀書為抓手，以教學(xué)反思為引領(lǐng)，以展示評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái)，以績(jī)效工資考評(píng)為杠桿，全面促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。2014年月度主要工作安排： 9月份：1．學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)期啟動(dòng)。2．確定新教育實(shí)驗(yàn)教師10月份： 3 啟動(dòng)每月一事活動(dòng)。11月份：1．晨誦課觀摩 12月份：1．繪本閱讀課觀摩2．開展世界讀書節(jié)活動(dòng)，啟動(dòng)第六屆校園讀書節(jié) 1月份： 1．“我的教育故事”演講比賽 3月份： 1．“在閱讀中成長(zhǎng)”教師讀書沙龍活動(dòng) 、書香家庭，評(píng)選“閱讀小能手”、“寫作小能手”.4月份： 1．開展暑期系列讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生假期生活。2．上學(xué)年優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師座談會(huì) 4．參加縣讀書工程表彰大會(huì) 5月份：1．開展新教育實(shí)驗(yàn)閱讀節(jié)活動(dòng) 2．布置新學(xué)年新教育實(shí)驗(yàn)工作 6月份：1．晨誦案例、閱讀指導(dǎo)課案例評(píng)比 2．“我心中的偉大祖國(guó)”演講比賽 7月份：1．準(zhǔn)備書香校園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 2．學(xué)生繪本、讀書筆記展評(píng) 3課題研究案例、研究論文評(píng)比篇二：新教育工作計(jì)劃2 讓“晨誦、午讀、暮省”成為我們的生活方式——晨誦、午讀、暮省活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想“晨誦、午讀、暮省”是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的一種回歸樸素的生活方式，也是新教育實(shí)驗(yàn)所倡導(dǎo)的“過一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)。新的學(xué)期，要在師生的共同努力下，真正讓新教育兒童生活方式深入到師生的內(nèi)心世界，把新教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。二、學(xué)期目標(biāo)讓晨誦、午讀、暮省成為教育教學(xué)中不可分割的一部分，讓老師、孩子在每天的晨誦、午讀中收獲、成長(zhǎng)，愛上誦讀，愛上經(jīng)典。有計(jì)劃地開展晨誦、午讀活動(dòng)，使學(xué)生真正在每天的經(jīng)典閱讀中陶醉、成長(zhǎng)，真正增加積累，豐富情感。營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)強(qiáng)烈的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法，感受廣泛閱讀的幸福。通過寫“毛毛蟲繪本”整理知識(shí)，記錄成長(zhǎng)三、營(yíng)造書香班級(jí)設(shè)立“讀書伴我行”。學(xué)生在圖書室挑選自己喜愛的圖書，利用課余時(shí)間和午讀時(shí)間閱讀。設(shè)立“五彩的夢(mèng)”。讓學(xué)生把自己想表達(dá)的事物或想法用圖畫的方式展示出來。設(shè)立“妙筆生花”。展示墻上貼出學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩(shī)，這樣更有利于激勵(lì)他們熱愛讀書的興趣。設(shè)立“展示風(fēng)采”。把班里平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)用照片記錄下來，讓學(xué)生和老師每每看到都是一種美好的回憶。設(shè)立“心愿樹”。讓學(xué)生說出自己的理想和愿望，把“心愿 樹”當(dāng)做他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和力量。四、推進(jìn)班級(jí)讀書活動(dòng)利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式。展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典。每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“小書蟲”、“小書迷”、每月開展一次“毛毛蟲繪本”比賽，展示優(yōu)秀的晨誦作業(yè)。五、時(shí)間安排及內(nèi)容晨誦：7:30——8:00 師生共讀：積極倡導(dǎo)“與詩(shī)為伍、與書為伴”的思想，每天早晨30分鐘晨誦時(shí)間，要求教師與學(xué)生一起重溫經(jīng)典，品讀詩(shī)歌，美文，這為師生共讀時(shí)間，以積累背誦為主。午讀：13:30——2:00 學(xué)生選擇自己喜歡的書籍，在教室認(rèn)真閱讀。讀完后可小組之間相互交流讀書心得，然后用文字記錄在“毛毛蟲繪本”上，并附上精美的圖畫，讓學(xué)生更好的理解閱讀帶來的韻味之美。暮?。?：30以后復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，放學(xué)后學(xué)生一起背誦詩(shī)歌走出學(xué)校大門。六、相信種子，相信歲月西張計(jì)學(xué)校篇三：曹墩學(xué)校20142015新教育工作計(jì)劃曹墩學(xué)校2014—2015學(xué)年下學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)整體推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，開發(fā)卓越課程，打造“完美教室”，不斷改進(jìn)學(xué)校文化，讓每個(gè)人都能幸福健康地成長(zhǎng)，形成學(xué)校的文