教師一日工作常規(guī)要求5篇模版(已修改)
2025-10-30 23:07 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：教師一日工作常規(guī)要求教師一日工作常規(guī)要求一、來(lái)園活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地參加集體活動(dòng)。，對(duì)健康狀況欠佳的幼兒進(jìn)行全日觀察。，防止危險(xiǎn)品帶入教室，確保幼兒安全。按教研要求開(kāi)展晨間活動(dòng)。二、戶外活動(dòng)，注意安全。，內(nèi)容做到動(dòng)靜交替。，活動(dòng)前檢查幼兒著裝，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒脫衣、擦汗及活動(dòng)后的整理工作（洗手、擦汗、適量飲水、適當(dāng)休息及時(shí)增衣）。，形式多樣，按計(jì)劃開(kāi)展體育活動(dòng)，活動(dòng)中教師要給予幼兒適宜的指導(dǎo)，做好巡查工作。，注意個(gè)別差異，對(duì)肥胖兒、體弱兒有不同的體鍛要求。，每天2小時(shí)，其中集中活動(dòng)1小時(shí)，提供必要安全的空間與材料，創(chuàng)設(shè)寬松、舒適、豐富的游戲環(huán)境，減少幼兒等待時(shí)間，滿足幼兒游戲的需要。，做到先檢查玩具是否安全，活動(dòng)前向幼兒提出活動(dòng)要求，講解游戲規(guī)則，新開(kāi)展的游戲必須做動(dòng)作示范，活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，活動(dòng)后向幼兒總結(jié)活動(dòng)情況。，協(xié)助引導(dǎo)幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地及體育器械。，每周兩次，內(nèi)容由各年級(jí)組制定并檢查各班開(kāi)展落實(shí)情況。，閑聊，串崗、打電話。三、教學(xué)活動(dòng) ，要求具體、切合幼兒實(shí)際，體、智、德、美互相滲透。，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境材料的積極互動(dòng)，讓環(huán)境材料成為幼兒學(xué)習(xí)的主要因素。，注意個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。，充分利用各種教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒有目的探索，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。，注重活動(dòng)過(guò)程，學(xué)會(huì)觀察、恰當(dāng)指導(dǎo)，加強(qiáng)教育反饋，提高隨機(jī)教育能力。、有教具、有圖片、有效果、有操作材料。、學(xué)具恰當(dāng)，數(shù)量充足，室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為課題服務(wù)。場(chǎng)地適宜孩子的活動(dòng)。，銜接自然，過(guò)程完整。、具體得當(dāng)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，傳授知識(shí)正確，注意孩子情感、態(tài)度、能力培養(yǎng)。，教態(tài)親切自然，有一定的組織駕馭能力。，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。四、生活活動(dòng)，以保證生活活動(dòng)的實(shí)施。、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。（一）盥洗，便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。、沖、搓、洗、甩、揩等方法正確洗手，并經(jīng)常提醒檢查。冬季指導(dǎo)幼兒擦潤(rùn)手霜。，做到不擁擠，保持地面干燥。，不憋便，手紙入簍。，便后塞好內(nèi)衣，及時(shí)洗手。對(duì)小年齡的孩子及有困難的孩子給予適當(dāng)幫助。，擦后及時(shí)洗手。對(duì)小年齡的孩子及有困難的孩子給予適當(dāng)幫助。、技能教育，重視個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)特殊幼兒要手把手地教。（二）飲水與進(jìn)餐，取茶杯時(shí)手不碰杯口。每天定時(shí)飲水4次，一次不少于一杯。幼兒喝水后教師督促幼兒將杯子放到指定位置。，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。，每天對(duì)幼兒進(jìn)行播報(bào)內(nèi)容的交流。、愉快和諧的進(jìn)餐環(huán)境（餐前不做劇烈運(yùn)動(dòng)、不處理會(huì)引起不快的問(wèn)題）。，增進(jìn)幼兒食欲，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。愉快、安靜地進(jìn)餐（進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧）逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。，精心照顧，不能將燙的飯菜交于幼兒。輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒正確進(jìn)餐，及時(shí)為幼兒按需添加飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，飯、菜交替吃，不挑食、不吃湯泡飯、不剩飯。，對(duì)于體弱兒童、健康兒童、肥胖兒童，采取相應(yīng)的餐飲保育措施。，再漱口。漱口時(shí)鼓動(dòng)兩腮數(shù)次再吐水，一般含漱2—3次。、臉、手。，不拖地、不掃地。飯后保育教師及時(shí)收拾餐具，收拾餐桌，清掃地面。對(duì)擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。，防止劇烈運(yùn)動(dòng)。（三）午睡、舒適、安全、通氣、弱光的午睡環(huán)境。通常情況，
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