擬人句案例(已修改)
2024-11-04 23:02 本頁面
【正文】 第一篇：擬人句案例擬人句教學目標：。，寫好擬人句。教學重難點：掌握擬人句的特點，寫好擬人句。教學準備：幻燈片教學過程：一、導入本節(jié)課的教學內(nèi)容（課件播放貓彈琴，看書，握手的圖片）：瞧，多有趣??！它們在干什么呀？：只有人才回彈琴，看書，握手，把貓當成人來寫。這種方法叫擬人。，讓學生讀一讀。艷麗的薔薇開花了。艷麗的薔薇綻開了笑臉。，說一說，你更喜歡哪一句，為什么？，師小結(jié)：賦予了薔薇人的神態(tài)，這樣的句子就是擬人句，這就是我們要學習的內(nèi)容。（師板書）二、認識擬人句，了解擬人的特點、規(guī)則 ，指名讀。例：森林里可熱鬧了，小鳥有的微笑著唱起了歌，有的歡快地跳起了舞，還有的在講悄悄話。：讀了這個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：把小鳥當作人來寫。；這個句子分別描寫了什么事物？把描寫這個事物的詞語分分類。生：小鳥人的神態(tài)：微笑人的言行：唱歌 悄悄話 人的情感：歡快。（課件出示）擬人句定義：擬人句是根據(jù)想象把物當成人來寫的句子，通過描寫，使物具有人的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，就是用寫人的詞語來寫物。：除了可以把小鳥當作人來寫之外還以把什么當作人來寫？ 擬人句的三種形式：（1）把植物當成人來寫；（2）把動物當成人來寫；（3）把其它事物當成人來寫。：溫馨提示：不能出現(xiàn)比喻詞。比如：像，好像，仿佛等。三、指導練習，運用規(guī)則識別擬人句 智力大闖關(guān)活動 第一關(guān)火眼金睛快睜大眼睛，看看下面的句子是不是擬人句？ 。蒲公英的花就像我們的手掌。一個個石榴害羞地躲在樹枝后面。花兒在風中笑彎了腰。月亮出來了，像一個可愛的小姑娘。，哪些是擬人句，哪些不是，并說說理由。完成后與同桌交流。第二關(guān)開動你的腦筋，把下面的句子改成擬人句(1)牽?；ㄩ_了。（2）小熊在扭動身體。（3）下雪了，大地變成一片白色。四、指導寫擬人句，按程序示范，想一想，你喜歡些什么事物？ 把要寫的事物當作人來寫的詞語 要寫的事物： 動作： 神態(tài)： 情感： 擬人句：。以小河為例，教給學生方法。五、出示句例，細化規(guī)則：判斷一下，他們寫的是不是擬人句呢？說一說理由。植物擬人化動物擬人化其它事物擬人化除了以上三種擬人運用形式之外，有些文章，（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。六、根據(jù)規(guī)則，寫好擬人句分別用擬人句的三種形式造句。，修改自己的擬人句，要求正確，生動、形象。，四人小組交流，評出本小組最棒的一句。第二篇：擬人句擬人句大全擬人：把物當人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物的修辭手法。擬人句的好處：能增強語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。一、把動物擬人化！。，飽覽春天的美麗。，金魚悠閑地搖著尾巴游過來。油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。二、把植物擬人化。，稻子笑彎了腰。、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。每棵樹都那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。春姑娘來了，小草悄悄地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個世界。春天的腳步近了，小草輕輕地伸了個懶腰，從土里鉆出來。，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！，沖著你點頭微笑。，躲在樹枝間。，盡情地跳舞。,欣賞著自己的容貌。，抖掉全身的枯枝敗葉，重新?lián)Q上了新裝。，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。三、把一般的事物擬人化。，只有那天上的星星在竊竊私語。，遮遮掩掩，躲躲藏藏。，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯
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