教科版選修3-1：第一章靜電場(chǎng)學(xué)案1(已修改)
2024-12-24 16:42 本頁面
【正文】 學(xué)案 1 電荷 電荷守恒定律 [學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 ] .方式 . . ； 掌握元電荷的概念 ． 一、摩擦起電 兩種電荷 1． 電荷 ： (1)自然界只存在兩種電荷 ， 分別是 正 電荷和 負(fù) 電荷 ． 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶 正電荷 ， 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶 負(fù) 電荷 ． (2)電荷間的相互作用規(guī)律 ： 同種電荷相互 排斥 ， 異種電荷相 互 吸引 ． 2． 電荷量 ： 電荷的多少 ． 其國(guó)際單位是 庫侖 ， 用字母 C表示 ． 常用的電荷量單位還有微庫(μC)和納庫 (nC).1 μC＝ 10－ 6 C,1 nC＝ 10－ 9 C. 3． 元電荷 ： 最小的電荷量 叫做元電荷 ， 用 e 表示 ． 所有帶電體的電荷量或者等于 e， 或者是 e的整數(shù)倍 ． 二、摩擦起電的解釋 材料不同的兩個(gè)物體互相摩擦之后會(huì)帶電 ， 是因?yàn)閮蓚€(gè)物體互相摩擦?xí)r ， 一個(gè)物體 失去 電子 ，另一個(gè)物體 得到 電子 ． 失去電子的物體內(nèi)部正電荷量的總和將 大于 負(fù)電荷量的總和 ， 因而顯示出帶正電 ． 同樣的道理 ， 得到電子的物體就顯示出負(fù)電 ， 而且兩者的電荷量必 然 等值異號(hào) ． 三、電荷守恒定律 電荷既不能 被創(chuàng)造 ， 也不能被 消滅 ， 它們只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 ， 或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 ； 在轉(zhuǎn)移過程中 ， 電荷的總量保持不變 ． 四、靜電感應(yīng)與感應(yīng)起電 把電荷靠近不帶電的 導(dǎo)體 ， 可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象叫 靜電感應(yīng) ． 我們稱這種起電為 感應(yīng)起電 . 一、摩擦起電 兩種電荷 [問題設(shè)計(jì) ] 在干燥的實(shí)驗(yàn)室里，用絲綢摩擦玻璃棒，發(fā)現(xiàn)玻璃棒能夠吸引輕小的物體，這說明了什么？ 答案 說明玻璃棒帶上了電荷 ． [要點(diǎn)提煉 ] 1． 摩擦起 電 ： 當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r ， 一些束縛不緊的 電子 會(huì)從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體 ， 于是原來呈電中性的物體由于得到電子而帶負(fù)電 ， 失去電子的物體則帶正電 ． 2． 電荷轉(zhuǎn)移的實(shí)質(zhì)是 電子 的轉(zhuǎn)移 ， 起電的過程是物體中正 、 負(fù)電荷的分離和電子的轉(zhuǎn)移的過程 ， 電荷的中和是正 、 負(fù)電荷結(jié)合的過程 ， 此過程電荷并沒有 消失 ． 二、元電荷 [問題設(shè)計(jì) ] 物體的帶電荷量可以是任意的嗎？帶電荷量可以是 4 10－ 19 C嗎？ 答案 物體的帶電荷量不是任意的 ， 它只能是 10－ 19 C 的整數(shù)倍 ． 由于 4 10－ 19 C 是 10－ 19 C 的 倍 ， 所以帶電荷量不能是 4 10－ 19 C. [要點(diǎn)提煉 ] 1． 所有帶電體的帶電荷量或者等于 e， 或者是 e的 整數(shù)倍 ． 2． 質(zhì)子和電子所帶電荷量與元電荷相等 ， 但不能說電子和質(zhì)子是元電荷 ． 三、電荷守恒定律 [問題設(shè)計(jì) ] 前面學(xué)習(xí)了三種不同的起電方式，其本質(zhì)都是電子的得失 ． 那么，在一個(gè)封閉的系統(tǒng)中電荷的總量能增多或減少嗎？ 答案 在一個(gè)封閉的系統(tǒng)中 ， 電荷的總量保持不變 ． [要點(diǎn)提煉 ] 1． 電荷守恒定律的關(guān)鍵詞是 “ 轉(zhuǎn)移 ” 和 “ 總量保持不變 ” ． 2． 導(dǎo)體接觸帶電時(shí)電荷量的分配與導(dǎo)體的形狀 、 大小有關(guān) ． 若兩個(gè)完全相同的金屬小球的帶電量分別為 Q1和 Q2， 兩小球接觸后再分開 ， 將 平分 電荷 ， 兩小球帶電量都為 Q＝ Q1＋ Q22(式中電量 Q1和 Q2均包含它們的正負(fù)號(hào) )． [延伸思考 ] “ 電荷的中和 ” ，是電荷消失了嗎？ “ 中和 ” 過程中電荷守恒定律還成立嗎？ 答案 不是 ．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1