帶教制度(已修改)
2025-10-30 22:47 本頁面
【正文】 第一篇：帶教制度帶教制度一、通過帶教，使青年教師在政治思想及職業(yè)道德、專業(yè)知識與技能，教育教學、教育科研等方面具有有較高水平，并力爭成為校、區(qū)、市級骨干教師。二、凡新進入教育崗位的教師，由學校指定為其配備指導教師，并按照教育中介部門要求簽訂帶教合同，合同期限為一年。為提高教學能力，高起點培養(yǎng)骨干教師，學校應聘教學經(jīng)驗豐富的教師擔任指導教師。新教師在指導教師的指導下，必須在一年內(nèi)熟悉、順應教學的基本環(huán)節(jié)，適應自己的工作崗位，并具備一定的教育教學能力。三、對二至五年教齡的青年教師實行成長期帶教，師傅由學校行政聘請校內(nèi)外有經(jīng)驗、有特色的教師帶教，并簽訂合同，合同期限為三～五年。師傅必須按學校要求，認真制定帶教計劃與目標，不斷從理論上，實踐上嚴格要求，悉心指導，使青年教師迅速成長，成為?；騾^(qū)級骨干老師。四、學校對校骨干教師采用發(fā)展期帶教，導師由具備豐富學科教學經(jīng)驗和理念素養(yǎng)的校內(nèi)外知名人士擔任，并簽訂合同，期限為三年。導師必須認真制訂帶教計劃，主要在理論上提高，豐富骨干教師素養(yǎng)，向?qū)I(yè)化教師發(fā)展，使他們具有獨立一面的教育教學研究能力并取得一定的成果，形成一套自我的教學風格，成為區(qū)、市級骨干教師。第二篇：實習生帶教制度 實習生帶教制度實習生帶教制度護理部把學生生產(chǎn)實習列入議事日程，每年制定臨床教學計劃，并指派主管護師負責此項工作。學生進入醫(yī)院實習上崗前，護理部對學生進行實習崗前教育，向?qū)W生介紹有關醫(yī)院情況，醫(yī)院制度及勞動紀律；安排學生進入相應科室。護生由高年資護士帶教。護士長加強病房規(guī)章制度管理，有計劃認真貫徹實習計劃。帶教老師對實習學生要嚴格要求，嚴格管理，嚴格訓練，努力幫助學生完成實習計劃。帶教老師除對護生進行臨床帶教、示范、講解外，還應組織護理查房，小講課等。定期召開學生講評會及座談會，不斷改進帶教工作。各科實習結(jié)束，由帶教老師對學生進行護理理論基礎知識及護理技術操作考試，由護士長及帶教老師根據(jù)本人表現(xiàn)寫出實習鑒定。第三篇：帶教制度職責（一）護理教學管理制度在主管院長領導下，由護理部負責實習護士的各項管理工作。凡是進入醫(yī)院實習護理專業(yè)的學生，須經(jīng)護理部同意，由護理部安排實習科室。護生實習期間應遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室工作安排，護生在實習中出現(xiàn)的差錯，原則上由帶教老師負責，醫(yī)院按有關制度扣罰。對實習生違反醫(yī)院制度的，通報所在學校、單位。護理部設立一名教學干事專門分管護理教學工作，根據(jù)教學大綱擬訂教學計劃，負責安排護生實習。科室設1名帶教組長。護士長、臨床帶教組長和帶教老師組成臨床教學小組，負責實習護生教學工作，定期總結(jié)，提高教學質(zhì)量。審閱帶教記錄本、護生實習記錄本，了解實習進展及護生思想動態(tài)，指導護生實習、臨床帶教，并將信息反饋到各科室。護理部定期組織各實習組長或?qū)嵙暽M行評教評學，召開會議征求意見，、臨床帶教老師資質(zhì)符合規(guī)定。帶教老師應具有中專及以上學歷、兩年及以上臨床工作經(jīng)驗。帶教老師對護生認真帶教，以身作則，嚴格遵守各種操作規(guī)程及規(guī)章制度。護士長及帶教組長要經(jīng)常檢查、督促實習教學計劃的完成情況，每月開展教學查房、護理理論和操作小講課各至少1次，病區(qū)有教學記錄。帶教組長在每批實習生出科前進行理論及操作考核、評教評學，并做好小結(jié)。實習結(jié)束，須完成實習鑒定，辦理離院手續(xù)，方能離院。（二）實習生管理制度，應服從護理部的輪轉(zhuǎn)安排，不得私自調(diào)班或更換實習科室。，上班時間按照醫(yī)院要求著裝。，關愛患者，尊重患者，加強與患者的交流與溝通，保護患者隱私，對患者服務要做到細心、耐心，全心全意為患者服務。不接受病人禮物，不得向病人及家屬借任何物品，不得借工作之便謀取個人利益，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除全額退賠外，根據(jù)情節(jié)嚴重程度給予處理。，培養(yǎng)一絲不茍、有條不紊的工作作風和沉著冷靜的工作態(tài)度，形成勤動腦、善思考、常提問、多總結(jié)的好習慣。，嚴格遵守護理操作規(guī)程并嚴格執(zhí)行“三查八對”制度，不得擅自獨自執(zhí)行各項護理操作和醫(yī)囑，遇到問題應及時請示匯報；未經(jīng)帶教老師同意不得擅自動用各種貴重儀器、醫(yī)療設備，以防止差錯。杜絕醫(yī)療事故
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