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師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡三篇五篇材料(已修改)

2024-11-04 22:47 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡三篇【一】我是xxxx初中的一名普通教師,中學(xué)一級(jí),中共黨員。自1988年工作以來(lái),我始終耕耘在教育教學(xué)第一線,一直擔(dān)任著班主任工作。在這偏僻山區(qū)的土地上,一切為了學(xué)生,我義無(wú)反顧地灑下了我的汗水,傾注了我的心血,奉獻(xiàn)了我的青春,犧牲了我的健康??擅慨?dāng)看到學(xué)生們健康的成長(zhǎng),我欣慰;聽(tīng)到學(xué)生們祝福的話語(yǔ),我激動(dòng);讀到學(xué)生們真切感人的書(shū)信,我喜悅這就是我的收獲,這就是我前進(jìn)的動(dòng)力。一、用火一般的熱情去奉獻(xiàn)記得剛畢業(yè)那年,我被分配到xxxx中心幼兒園任教,說(shuō)是幼兒園,其實(shí)只設(shè)一個(gè)班,除了簡(jiǎn)陋的桌椅,什么都沒(méi)有,一切得從零開(kāi)始,要教材,自己編;要玩具,自己制。我既是園長(zhǎng)又是教師,一人幾乎包了所有課程。白天忙上課,晚上制玩具。那個(gè)難啊,只有我自己知道。經(jīng)過(guò)一年的奮斗與拼搏,那年的原xxxx市幼兒教育大檢查評(píng)比中,我因成績(jī)突出,被評(píng)為xxxx市先進(jìn)教育工作者。由于超負(fù)荷工作,89年冬天,我第一次病了,經(jīng)常夜里發(fā)燒,第二天起床頭重腳輕,還要繼續(xù)上班,一拖再拖去市醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)要住院治療??梢幌氲接變簣@就我一人,我休假了孩子們就得停課,我只能把醫(yī)生的話放到一邊。回到鄉(xiāng)醫(yī)院,利用下班后去吊水、打針、吃藥,從未耽誤一節(jié)課。即使在我懷孕的那年,直到分娩的前一天,我還挺著大肚子帶孩子們慶“六一”。生產(chǎn)時(shí)出現(xiàn)了大出血,幸好母女平安,產(chǎn)假五個(gè)月就休兩個(gè)月還是暑假,新學(xué)期就開(kāi)學(xué)了,因無(wú)人代課,我又不得不沖上前去,開(kāi)始招收新生了。93年我光榮地加入黨組織,成為一名中共黨員,我對(duì)自己要求更嚴(yán)了。由于我的努力,我曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)教師,優(yōu)秀黨員和黨代表。因超負(fù)荷的工作,再加上產(chǎn)假?zèng)]休息好,我的身體一直處于虧虛狀態(tài),經(jīng)常發(fā)暈,終于在94年夏天,我又一次的病倒了,天天打點(diǎn)滴,仍高燒不退,差點(diǎn)送了命,我不得不住院治療。就這樣,在我和同事們的努力下,xxxx幼兒園發(fā)展成為大、中、小齊全的區(qū)一類(lèi)幼兒園。在這期間我不知流了多少汗水,熬了多少個(gè)夜晚,為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),自學(xué)完成大專(zhuān)、本科學(xué)歷,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,培訓(xùn)青年教師,收集整理資料,撰寫(xiě)論文,有兩篇獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、一篇獲得市二等獎(jiǎng)。xxxx4年,因工作需要我被調(diào)到xxxx初中任教七年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文,并擔(dān)任七(2)班班主任。說(shuō)實(shí)話,在別人懷疑的目光中,我心里也沒(méi)底。但領(lǐng)導(dǎo)的信任,愛(ài)人的支持,我還是接了下來(lái)。我要干就要干好!可說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難??!要中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我沒(méi)有,唯有我的勤奮與執(zhí)著。我又一次從零開(kāi)始,課前我閱讀大量有助于中學(xué)教育教學(xué)資料,并向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研教材,明確課程目標(biāo),深入了解學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)方法,一絲不茍備課,為此每學(xué)期備課筆記檢查評(píng)比一等獎(jiǎng)非我莫屬。課中分秒必爭(zhēng),從不懈怠,既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,又不放松教師的主導(dǎo)作用。課后及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生作業(yè),總是詳批細(xì)改,有問(wèn)必究,有考必改,及時(shí)反饋。這期間,我的女兒正在xxxx讀高中,我也顧不上去照顧,偶爾去看看,包里還背著學(xué)生們的作文和試卷,腦子里還想著找哪幾位學(xué)生談話更為痛苦的是我的父親在06年下半年得了胃癌,07年元旦離開(kāi)了人世,在他生命最后的時(shí)刻,我沒(méi)能陪在床前敬一下女兒的孝心,為了不耽誤學(xué)生課程,我也只能抽星期天回家看他一眼。現(xiàn)在回想起來(lái)無(wú)不感到愧對(duì)父親的養(yǎng)育之恩。真是功夫不負(fù)有心人,04——07年,每學(xué)期統(tǒng)考統(tǒng)批,我所帶的兩個(gè)班語(yǔ)文,人均分均名列施集片近30個(gè)班的第一、第二名,每次單科前二十名就有5人以上獲獎(jiǎng),中考我校語(yǔ)文又獲得全區(qū)人均分第一名,僅我班就有5人考取xxxx中學(xué),還有2人 僅差1分,雖未上一中,但后來(lái)也考上一本。是啊,就是憑著這火一樣的熱情,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我又一次證實(shí)了“我能行”。二、用雨露般的愛(ài)去滋潤(rùn)作為多年的班主任,我深知:班內(nèi)無(wú)小事,處處是教育。憑著女人的細(xì)心,無(wú)事我喜歡到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),和同學(xué)們聊聊,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),做學(xué)生的知心朋友。發(fā)現(xiàn)學(xué)生鬧矛盾,我會(huì)及時(shí)公正處理;看到學(xué)生進(jìn)步,我決不吝嗇贊美之詞;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我絕不姑息總會(huì)耐心教育,讓他們真正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。嚴(yán)慈相濟(jì),率先垂范。要求學(xué)生不遲到,我總是提前到;班級(jí)勞動(dòng),我從不袖手旁觀,臟活累活搶著干,這既潛移默化影響了學(xué)生,又融洽了師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生因材施教,成績(jī)好的,我會(huì)提出更高要求,讓他們更全面地發(fā)展;對(duì)學(xué)困生,我從不放棄,鼓勵(lì)他們每天都要進(jìn)步一點(diǎn);對(duì)特殊家庭的孩子,我會(huì)關(guān)注更多一點(diǎn),比如寧傳姐同學(xué),父親聾啞,母親出走,初三那年,我就讓她搬進(jìn)我女兒的房間住,后來(lái)考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)。尤其對(duì)留守兒童,我更加關(guān)心照顧,主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,和任課老師溝通,盡可能為他們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。把每位學(xué)生都視為己出,不僅從學(xué)習(xí)上、做人上去培養(yǎng),而且在生活細(xì)節(jié)方面也很留心,諸如天冷加衣,病了倒水遞藥等。留意學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)變化,捕捉學(xué)生的每個(gè)閃光點(diǎn),這已成了我的習(xí)慣,也成了我的職業(yè)病。正是憑著這份細(xì)心、耐心和責(zé)任心,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,曾多次被評(píng)為市區(qū)先進(jìn)班集體,我也贏得了學(xué)生們的信賴(lài),有的學(xué)生把我當(dāng)成了他的媽媽?zhuān)珀惲滞瑢W(xué)畢業(yè)時(shí)給我留言:“您這些年一直的信任和關(guān)心,我覺(jué)得比什么都珍貴!我不會(huì)忘記您的好!您的愛(ài)!您就是我的第二個(gè)母親!”。有的學(xué)生考上大學(xué),第一個(gè)給我打來(lái)電話,讓我分享他們的喜悅有了這些我還有什么奢求,我愿用雨露般的愛(ài)去繼續(xù)滋潤(rùn)!三、用鋼鐵般的意志去拼搏正當(dāng)我在教育教學(xué)上輕車(chē)熟路、全力以赴時(shí),沒(méi)想到病魔又一次找上門(mén)來(lái)。xxxx年3月,我得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,當(dāng)時(shí)正值畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考階段,我也沒(méi)時(shí)間理會(huì)此病,心想等中考結(jié)束再說(shuō)吧,可是到了假期病情加重,手腳都不能動(dòng)了,去南京、合肥找名醫(yī),抓中藥、打點(diǎn)滴,可一點(diǎn)沒(méi)見(jiàn)效果,我的抵抗力是越來(lái)越差,右手幾乎廢了,連吃飯都成問(wèn)題,當(dāng)我得知此病致殘率極高,病程長(zhǎng),難治愈,我郁悶、苦惱,難以忍受的酸痛讓我夜不能寐。新學(xué)期開(kāi)學(xué),我還是接了兩個(gè)班歷史,并擔(dān)任班主任工作。后來(lái)有人傳個(gè)偏方,說(shuō)蜂毒療效好。我就一邊堅(jiān)持常人難以接受的蜂毒治療(一次要扎上十幾只蜜蜂,真是奇痛難忍,奇癢無(wú)比),一邊堅(jiān)持上班,沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。課堂上我經(jīng)常發(fā)暈、心慌、冒汗、站不住,但我只是稍稍停一下,接著上課。因?yàn)槲疑钪鳛橐幻處?,課堂就是我的陣地,教育教學(xué)就是我的工作。右手腕不能動(dòng),我忍著痛,慢慢寫(xiě),慢慢改。有人說(shuō)我傻,可我覺(jué)得傻得其所。中考我?guī)У臍v史人均分全區(qū)第一,期末統(tǒng)考又是施集片班級(jí)人均分第一、第二。近幾年在年度考核中我連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀等次,深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。作為一線教師,我只是在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)罷了,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,更沒(méi)有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總讓我難以忘懷,難以割舍。回憶過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對(duì)成績(jī)我沒(méi)有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的信任,家人的理解,同事的支持,師生的努力。勞累中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂(lè)。我決心永葆工作熱情,用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),再創(chuàng)輝煌;熔鑄堅(jiān)強(qiáng)意志,繼續(xù)與病魔作斗爭(zhēng),堅(jiān)守工作崗位。讓愛(ài)和責(zé)任伴我同行,我將一如既往,不斷充實(shí)完善自我,以追求工作、學(xué)習(xí)的更高境界?!径坑腥苏f(shuō):“教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者?!倍鴰煹碌淖罡呔辰缇褪恰皭?ài)滿天下”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育”。教育,就應(yīng)是愛(ài)的事業(yè);教育,就是“愛(ài)”和“責(zé)任心”的代名詞。作為一名小學(xué)教師,我不敢說(shuō)我有多么高尚的師德,但,我始終本著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向我的事業(yè)。我,就是一支不起眼的紅燭,雖然光芒不是最耀眼的,但是始終在屬于自己的位置上散發(fā)光和熱。一、投身教育改革,勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師,我總是虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,同時(shí),自己也認(rèn)真鉆研各種教育教學(xué)著作。《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成》、魏書(shū)生《教學(xué)工作漫談》、于永正《語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》等教育教學(xué)著作已經(jīng)成為我不可或缺的精神食糧。通過(guò)不斷的充實(shí)自己,在業(yè)務(wù)能力上我也迅速成長(zhǎng)著。另外,我注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),逐漸形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)多樣的教學(xué)方法,找到最適合我班學(xué)生的教學(xué)策略?!芭d趣是最好的老師”,所以,在教學(xué)中,我努力擺脫枯燥的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主人翁精神,發(fā)揮學(xué)生的主體性,實(shí)現(xiàn)師生之間的平等對(duì)話。還記得在教授《記金華雙龍洞》時(shí),有學(xué)生提出管理處的工人是怎樣進(jìn)內(nèi)洞的呢?我當(dāng)時(shí)真是一懵,說(shuō)實(shí)話,我還真不清楚,怎么辦?“是呀,管理員是怎樣進(jìn)洞的呢?老師和你們一樣很好奇,那咱們課下去查查資料怎么樣呢?下節(jié)課老師期待你們的答案哦!”我話音一落,只見(jiàn)一雙雙渴求的眼睛,興趣來(lái)了,好現(xiàn)象。果不其然,在第二天的交流課上大家踴躍發(fā)言,好不熱鬧。一個(gè)難題促成了一次主動(dòng)的學(xué)習(xí),這可真是“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”的真諦所在,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事,是自己的責(zé)任,最終成為學(xué)習(xí)的主人,只有這樣才是真正的有效學(xué)習(xí)。二、以身作則,用“愛(ài)”澆灌健全人格我除了負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在工作中,我始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生,我堅(jiān)持用關(guān)注的目光注視他們,對(duì)他們傾注更多的愛(ài)。還記得我班的劉宇同學(xué),他聰明卻很是頑皮,身上的壞毛病一大堆。欺負(fù)同學(xué),不聽(tīng)課,不寫(xiě)作業(yè)??這樣讓人頭痛的學(xué)生可拿他怎么辦?通過(guò)對(duì)他的了解,我發(fā)覺(jué)其實(shí)很多時(shí)候他是故意搗亂。也許,是覺(jué)得老師不喜歡他;也許,是覺(jué)得同學(xué)們討厭他吧!總之,或者是為了故意氣老師,或者是想引起老師的注意,他總是時(shí)不時(shí)的做出驚人之舉。那天,他又和班里的同學(xué)打架。事后,我并沒(méi)把他喊到辦公室,而是叫別的同學(xué)把他喊到了操場(chǎng)的草地上。他已經(jīng)做好了被狠批的準(zhǔn)備了,從他的眼神我看的出來(lái)。但我用手輕輕地?fù)崦哪X袋,溫柔地問(wèn)他生活上、學(xué)習(xí)上有什么困難??從頭至尾,我都用溫柔的目光注視著他。對(duì)于他犯得錯(cuò)誤,我請(qǐng)他為班級(jí)做三件好事來(lái)作為彌補(bǔ)。而后,我又與班委進(jìn)行溝通,讓他們幫助、關(guān)愛(ài)劉宇同學(xué)。事后的一天,早來(lái)學(xué)校的我竟發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自在班里打掃衛(wèi)生。要知道,那天并不是他值日呀!我在班級(jí)表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步。無(wú)意一瞥,我竟看見(jiàn)他的眼里有淚光。是啊,其實(shí)他也是一塊璞玉,只要精心雕琢,就能成為美玉的。任何人都需要?jiǎng)e人的肯定與支持,孩子不是也一樣嗎?肯定與贊譽(yù)往往會(huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)。此后的他,不但逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣,而且成為
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