【正文】 第一篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡三篇【一】我是xxxx初中的一名普通教師，中學(xué)一級(jí)，中共黨員。自1988年工作以來(lái)，我始終耕耘在教育教學(xué)第一線，一直擔(dān)任著班主任工作。在這偏僻山區(qū)的土地上，一切為了學(xué)生，我義無(wú)反顧地灑下了我的汗水，傾注了我的心血，奉獻(xiàn)了我的青春，犧牲了我的健康?？擅慨?dāng)看到學(xué)生們健康的成長(zhǎng)，我欣慰；聽(tīng)到學(xué)生們祝福的話語(yǔ)，我激動(dòng)；讀到學(xué)生們真切感人的書(shū)信，我喜悅這就是我的收獲，這就是我前進(jìn)的動(dòng)力。一、用火一般的熱情去奉獻(xiàn)記得剛畢業(yè)那年，我被分配到xxxx中心幼兒園任教，說(shuō)是幼兒園，其實(shí)只設(shè)一個(gè)班，除了簡(jiǎn)陋的桌椅，什么都沒(méi)有，一切得從零開(kāi)始，要教材，自己編；要玩具，自己制。我既是園長(zhǎng)又是教師，一人幾乎包了所有課程。白天忙上課，晚上制玩具。那個(gè)難啊，只有我自己知道。經(jīng)過(guò)一年的奮斗與拼搏，那年的原xxxx市幼兒教育大檢查評(píng)比中，我因成績(jī)突出，被評(píng)為xxxx市先進(jìn)教育工作者。由于超負(fù)荷工作，89年冬天，我第一次病了，經(jīng)常夜里發(fā)燒，第二天起床頭重腳輕，還要繼續(xù)上班，一拖再拖去市醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要住院治療?？梢幌氲接變簣@就我一人，我休假了孩子們就得停課，我只能把醫(yī)生的話放到一邊。回到鄉(xiāng)醫(yī)院，利用下班后去吊水、打針、吃藥，從未耽誤一節(jié)課。即使在我懷孕的那年，直到分娩的前一天，我還挺著大肚子帶孩子們慶“六一”。生產(chǎn)時(shí)出現(xiàn)了大出血，幸好母女平安，產(chǎn)假五個(gè)月就休兩個(gè)月還是暑假，新學(xué)期就開(kāi)學(xué)了，因無(wú)人代課，我又不得不沖上前去，開(kāi)始招收新生了。93年我光榮地加入黨組織，成為一名中共黨員，我對(duì)自己要求更嚴(yán)了。由于我的努力，我曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)教師，優(yōu)秀黨員和黨代表。因超負(fù)荷的工作，再加上產(chǎn)假?zèng)]休息好，我的身體一直處于虧虛狀態(tài)，經(jīng)常發(fā)暈，終于在94年夏天，我又一次的病倒了，天天打點(diǎn)滴，仍高燒不退，差點(diǎn)送了命，我不得不住院治療。就這樣，在我和同事們的努力下，xxxx幼兒園發(fā)展成為大、中、小齊全的區(qū)一類(lèi)幼兒園。在這期間我不知流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚，為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自學(xué)完成大專(zhuān)、本科學(xué)歷，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，培訓(xùn)青年教師，收集整理資料，撰寫(xiě)論文，有兩篇獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、一篇獲得市二等獎(jiǎng)。xxxx4年，因工作需要我被調(diào)到xxxx初中任教七年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文，并擔(dān)任七（2）班班主任。說(shuō)實(shí)話，在別人懷疑的目光中，我心里也沒(méi)底。但領(lǐng)導(dǎo)的信任，愛(ài)人的支持，我還是接了下來(lái)。我要干就要干好！可說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難??！要中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我沒(méi)有，唯有我的勤奮與執(zhí)著。我又一次從零開(kāi)始，課前我閱讀大量有助于中學(xué)教育教學(xué)資料，并向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，明確課程目標(biāo)，深入了解學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法，一絲不茍備課，為此每學(xué)期備課筆記檢查評(píng)比一等獎(jiǎng)非我莫屬。課中分秒必爭(zhēng)，從不懈怠，既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，又不放松教師的主導(dǎo)作用。課后及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生作業(yè)，總是詳批細(xì)改，有問(wèn)必究，有考必改，及時(shí)反饋。這期間，我的女兒正在xxxx讀高中，我也顧不上去照顧，偶爾去看看，包里還背著學(xué)生們的作文和試卷，腦子里還想著找哪幾位學(xué)生談話更為痛苦的是我的父親在06年下半年得了胃癌，07年元旦離開(kāi)了人世，在他生命最后的時(shí)刻，我沒(méi)能陪在床前敬一下女兒的孝心，為了不耽誤學(xué)生課程，我也只能抽星期天回家看他一眼。現(xiàn)在回想起來(lái)無(wú)不感到愧對(duì)父親的養(yǎng)育之恩。真是功夫不負(fù)有心人，04——07年，每學(xué)期統(tǒng)考統(tǒng)批，我所帶的兩個(gè)班語(yǔ)文，人均分均名列施集片近30個(gè)班的第一、第二名，每次單科前二十名就有5人以上獲獎(jiǎng)，中考我校語(yǔ)文又獲得全區(qū)人均分第一名，僅我班就有5人考取xxxx中學(xué)，還有2人 僅差1分，雖未上一中，但后來(lái)也考上一本。是啊，就是憑著這火一樣的熱情，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我又一次證實(shí)了“我能行”。二、用雨露般的愛(ài)去滋潤(rùn)作為多年的班主任，我深知：班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育。憑著女人的細(xì)心，無(wú)事我喜歡到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和同學(xué)們聊聊，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的知心朋友。發(fā)現(xiàn)學(xué)生鬧矛盾，我會(huì)及時(shí)公正處理；看到學(xué)生進(jìn)步，我決不吝嗇贊美之詞；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我絕不姑息總會(huì)耐心教育，讓他們真正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。嚴(yán)慈相濟(jì)，率先垂范。要求學(xué)生不遲到，我總是提前到；班級(jí)勞動(dòng)，我從不袖手旁觀，臟活累活搶著干，這既潛移默化影響了學(xué)生，又融洽了師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生因材施教，成績(jī)好的，我會(huì)提出更高要求，讓他們更全面地發(fā)展；對(duì)學(xué)困生，我從不放棄，鼓勵(lì)他們每天都要進(jìn)步一點(diǎn)；對(duì)特殊家庭的孩子，我會(huì)關(guān)注更多一點(diǎn)，比如寧傳姐同學(xué)，父親聾啞，母親出走，初三那年，我就讓她搬進(jìn)我女兒的房間住，后來(lái)考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)。尤其對(duì)留守兒童，我更加關(guān)心照顧，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，和任課老師溝通，盡可能為他們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。把每位學(xué)生都視為己出，不僅從學(xué)習(xí)上、做人上去培養(yǎng)，而且在生活細(xì)節(jié)方面也很留心，諸如天冷加衣，病了倒水遞藥等。留意學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)變化，捕捉學(xué)生的每個(gè)閃光點(diǎn)，這已成了我的習(xí)慣，也成了我的職業(yè)病。正是憑著這份細(xì)心、耐心和責(zé)任心，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評(píng)為市區(qū)先進(jìn)班集體，我也贏得了學(xué)生們的信賴(lài)，有的學(xué)生把我當(dāng)成了他的媽媽?zhuān)珀惲滞瑢W(xué)畢業(yè)時(shí)給我留言：“您這些年一直的信任和關(guān)心，我覺(jué)得比什么都珍貴！我不會(huì)忘記您的好！您的愛(ài)！您就是我的第二個(gè)母親！”。有的學(xué)生考上大學(xué)，第一個(gè)給我打來(lái)電話，讓我分享他們的喜悅有了這些我還有什么奢求，我愿用雨露般的愛(ài)去繼續(xù)滋潤(rùn)！三、用鋼鐵般的意志去拼搏正當(dāng)我在教育教學(xué)上輕車(chē)熟路、全力以赴時(shí)，沒(méi)想到病魔又一次找上門(mén)來(lái)。xxxx年3月，我得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，當(dāng)時(shí)正值畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考階段，我也沒(méi)時(shí)間理會(huì)此病，心想等中考結(jié)束再說(shuō)吧，可是到了假期病情加重，手腳都不能動(dòng)了，去南京、合肥找名醫(yī)，抓中藥、打點(diǎn)滴，可一點(diǎn)沒(méi)見(jiàn)效果，我的抵抗力是越來(lái)越差，右手幾乎廢了，連吃飯都成問(wèn)題，當(dāng)我得知此病致殘率極高，病程長(zhǎng)，難治愈，我郁悶、苦惱，難以忍受的酸痛讓我夜不能寐。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我還是接了兩個(gè)班歷史，并擔(dān)任班主任工作。后來(lái)有人傳個(gè)偏方，說(shuō)蜂毒療效好。我就一邊堅(jiān)持常人難以接受的蜂毒治療（一次要扎上十幾只蜜蜂，真是奇痛難忍，奇癢無(wú)比），一邊堅(jiān)持上班，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。課堂上我經(jīng)常發(fā)暈、心慌、冒汗、站不住，但我只是稍稍停一下，接著上課。因?yàn)槲疑钪鳛橐幻處?，課堂就是我的陣地，教育教學(xué)就是我的工作。右手腕不能動(dòng)，我忍著痛，慢慢寫(xiě)，慢慢改。有人說(shuō)我傻，可我覺(jué)得傻得其所。中考我?guī)У臍v史人均分全區(qū)第一，期末統(tǒng)考又是施集片班級(jí)人均分第一、第二。近幾年在年度考核中我連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀等次，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。作為一線教師，我只是在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)罷了，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，更沒(méi)有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總讓我難以忘懷，難以割舍。回憶過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)成績(jī)我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的信任，家人的理解，同事的支持，師生的努力。勞累中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)。我決心永葆工作熱情，用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌；熔鑄堅(jiān)強(qiáng)意志，繼續(xù)與病魔作斗爭(zhēng)，堅(jiān)守工作崗位。讓愛(ài)和責(zé)任伴我同行，我將一如既往，不斷充實(shí)完善自我，以追求工作、學(xué)習(xí)的更高境界?！径坑腥苏f(shuō)：“教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者?！倍鴰煹碌淖罡呔辰缇褪恰皭?ài)滿天下”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育”。教育，就應(yīng)是愛(ài)的事業(yè)；教育，就是“愛(ài)”和“責(zé)任心”的代名詞。作為一名小學(xué)教師，我不敢說(shuō)我有多么高尚的師德，但，我始終本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向我的事業(yè)。我，就是一支不起眼的紅燭，雖然光芒不是最耀眼的，但是始終在屬于自己的位置上散發(fā)光和熱。一、投身教育改革，勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師，我總是虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，同時(shí)，自己也認(rèn)真鉆研各種教育教學(xué)著作。《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成》、魏書(shū)生《教學(xué)工作漫談》、于永正《語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》等教育教學(xué)著作已經(jīng)成為我不可或缺的精神食糧。通過(guò)不斷的充實(shí)自己，在業(yè)務(wù)能力上我也迅速成長(zhǎng)著。另外，我注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，逐漸形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)多樣的教學(xué)方法，找到最適合我班學(xué)生的教學(xué)策略?！芭d趣是最好的老師”，所以，在教學(xué)中，我努力擺脫枯燥的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主人翁精神，發(fā)揮學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)師生之間的平等對(duì)話。還記得在教授《記金華雙龍洞》時(shí)，有學(xué)生提出管理處的工人是怎樣進(jìn)內(nèi)洞的呢？我當(dāng)時(shí)真是一懵，說(shuō)實(shí)話，我還真不清楚，怎么辦？“是呀，管理員是怎樣進(jìn)洞的呢？老師和你們一樣很好奇，那咱們課下去查查資料怎么樣呢？下節(jié)課老師期待你們的答案哦！”我話音一落，只見(jiàn)一雙雙渴求的眼睛，興趣來(lái)了，好現(xiàn)象。果不其然，在第二天的交流課上大家踴躍發(fā)言，好不熱鬧。一個(gè)難題促成了一次主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這可真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”的真諦所在，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事，是自己的責(zé)任，最終成為學(xué)習(xí)的主人，只有這樣才是真正的有效學(xué)習(xí)。二、以身作則，用“愛(ài)”澆灌健全人格我除了負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在工作中，我始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，我堅(jiān)持用關(guān)注的目光注視他們，對(duì)他們傾注更多的愛(ài)。還記得我班的劉宇同學(xué)，他聰明卻很是頑皮，身上的壞毛病一大堆。欺負(fù)同學(xué)，不聽(tīng)課，不寫(xiě)作業(yè)??這樣讓人頭痛的學(xué)生可拿他怎么辦？通過(guò)對(duì)他的了解，我發(fā)覺(jué)其實(shí)很多時(shí)候他是故意搗亂。也許，是覺(jué)得老師不喜歡他；也許，是覺(jué)得同學(xué)們討厭他吧！總之，或者是為了故意氣老師，或者是想引起老師的注意，他總是時(shí)不時(shí)的做出驚人之舉。那天，他又和班里的同學(xué)打架。事后，我并沒(méi)把他喊到辦公室，而是叫別的同學(xué)把他喊到了操場(chǎng)的草地上。他已經(jīng)做好了被狠批的準(zhǔn)備了，從他的眼神我看的出來(lái)。但我用手輕輕地?fù)崦哪X袋，溫柔地問(wèn)他生活上、學(xué)習(xí)上有什么困難??從頭至尾，我都用溫柔的目光注視著他。對(duì)于他犯得錯(cuò)誤，我請(qǐng)他為班級(jí)做三件好事來(lái)作為彌補(bǔ)。而后，我又與班委進(jìn)行溝通，讓他們幫助、關(guān)愛(ài)劉宇同學(xué)。事后的一天，早來(lái)學(xué)校的我竟發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自在班里打掃衛(wèi)生。要知道，那天并不是他值日呀！我在班級(jí)表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步。無(wú)意一瞥，我竟看見(jiàn)他的眼里有淚光。是啊，其實(shí)他也是一塊璞玉，只要精心雕琢，就能成為美玉的。任何人都需要?jiǎng)e人的肯定與支持，孩子不是也一樣嗎？肯定與贊譽(yù)往往會(huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)。此后的他，不但逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣，而且成為