【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)道德模范心得學(xué)習(xí)道德模范心得李文斌道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。道德可以約束人。但道德對(duì)人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。當(dāng)今社會(huì)，權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會(huì)提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。這次，通過學(xué)習(xí)道德模范事跡：助人為樂，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛親。講到李樹華、譚影老師敬業(yè)奉獻(xiàn)在教職工中引起反響。這些我們身邊的道德模范典型，不僅感染了學(xué)生，也感染著我們每個(gè)教師。作為“靈魂的工程師”的我們，有必要把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)的人，更有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人。只有人人成為有道德的人，我們的社會(huì)道德風(fēng)氣才會(huì)積極向上。學(xué)校是道德教育的之地，好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生有重要的影響。我們教師更有必要在這道德教育的沃土上辛勤耕耘，在日常教學(xué)的過程中時(shí)刻滲透思想教育，把道德教育放在首位。在這次學(xué)模范的過程中，使我們的靈魂得到凈化，思想得到提升。第二篇：學(xué)習(xí)道德模范心得學(xué)習(xí)道德模范心得通過認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，我們的“榜樣”詞典里又多了一些像譚瑞霞、沈星、郭慶剛、宋豐升、盧清芳等這樣閃光的名字！從而有一股暖流在我們心中涌動(dòng)、翻騰。我們十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī)；感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動(dòng)于他們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的見義勇為精神；感動(dòng)于他們處處以誠(chéng)待人的誠(chéng)實(shí)守信精神；感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；感動(dòng)于他們尊老安親的無疆大愛精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。通過學(xué)習(xí)，我們主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神。模范的事跡告訴我們，無論在什么崗位上，都要有助人為樂的精神。譚瑞霞是一名普通的下崗工人,五次援川三進(jìn)玉樹,她用生命的肩膀扛起災(zāi)區(qū)孩子生活的希望,用母愛的微笑詮釋大愛無疆。2008年四川汶川，2010年青海玉樹，每次地震發(fā)生時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，參加抗震救災(zāi)，將自己的愛心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；她是七十多個(gè)因地震失去家庭孩子們的“媽媽”，她用生命的肩膀扛起災(zāi)區(qū)孩子生活的希望，用母愛的微笑詮釋大愛無疆；她用自己每月僅有千元的收入，為災(zāi)區(qū)的百姓捐獻(xiàn)了幾萬元錢。二、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的見義勇為精神。以沈星為代表的“80后”，用奮不顧身的英雄壯舉作出了響亮回答，在生死抉擇的瞬間，面對(duì)落水少年的掙扎呼救，不太習(xí)水性的沈星，挺身而出，跳入冰冷的河水，一次次將落水少年推向岸邊。落水少年最終獲救，他卻因體力耗盡，獻(xiàn)出了寶貴的生命。沈星用31歲的年輕生命托起了一片大愛的天空，鑄就了“80后”新形象。三、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們處處以誠(chéng)待人的誠(chéng)實(shí)守信精神。郭慶剛用樸實(shí)的語(yǔ)言，講述他艱辛的還款之路，自從2009年至今，歷時(shí)四年之久的還款之路，他嘗遍了人生的酸甜苦辣和冷嘲熱諷，但他始終堅(jiān)守著“欠賬還錢，欠賬不欠良心”的信念，獨(dú)自承擔(dān)本不是他一人的債務(wù)，他用他的誠(chéng)信打動(dòng)了他周圍的每一位村民，也深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，為他的誠(chéng)實(shí)守信一次又一次鼓掌。四、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們對(duì)工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。宋豐升同志危機(jī)時(shí)刻，強(qiáng)忍劇痛，臨危不懼，冷靜處置，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)了一車旅客的安全，表現(xiàn)出的是過硬的技術(shù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，他用自己的行動(dòng)再續(xù)了一曲新時(shí)期的“正能量”之歌。五、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們尊老安親的無疆大愛精神 有這么一個(gè)特殊的家庭，家中有一位妻子，卻有兩位“丈夫”。妻子的名字叫盧清芳，多年來，她對(duì)身患重病的前夫不離不棄，最后帶夫改嫁的感人事跡在當(dāng)?shù)貜V為流傳，成為一段佳話。平凡中孕育著偉大。作為社會(huì)中平凡的一員，盧清芳用自己柔弱的肩膀，以自己獨(dú)特的方式背負(fù)起了兩個(gè)家庭的希望，用自己二十年如一日的恒心向人們?cè)忈屃艘粋€(gè)妻子、一個(gè)母親的無疆大愛，這平凡的感人事跡早已不平凡。學(xué)習(xí)了很多的先進(jìn)事跡，我們處室全體人員在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，將“科學(xué)發(fā)展觀”和“八榮八恥”的理論相結(jié)合，努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)是目前我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。今天,在我們的社會(huì)主義社會(huì)中,有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠(chéng)實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人、孝老愛親的人,他們生活在社會(huì)的每一個(gè)角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量。開展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng),正是弘揚(yáng)正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動(dòng)。所以我們會(huì)用最誠(chéng)摯的熱情去看、去學(xué)、去做，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，發(fā)展進(jìn)步時(shí)代精神，是我們每一位學(xué)習(xí)的榜樣。二〇一三年五月十七日第三篇：道德模范心得安于平凡，造就不平凡教務(wù)處 張丹12月6日晚，學(xué)校組織全體教師一起學(xué)習(xí)了第四屆全國(guó)道德模范中的敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。觀看了他們的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多。他們或肩負(fù)重大使命，做出突出貢獻(xiàn)；或鍥而不舍奮斗，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛；或立足本職崗位，畢生默默奉獻(xiàn)。他們這一個(gè)個(gè)忙碌的身影，書寫出一篇篇吃苦耐勞的動(dòng)人詩(shī)篇。他們來自不同的地方,有著不同的職業(yè),也有的已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們，但是他們無不是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在他們平凡的名字和平凡的面容背后，是不平凡的堅(jiān)持和不平凡的勇敢，讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。他們的先進(jìn)事跡就是在自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的，他們是我們道德之路上的前行者，是我們這個(gè)時(shí)代精神的象征，也是我們這個(gè)時(shí)代的驕傲?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌自2003年進(jìn)入杭州長(zhǎng)運(yùn)公司擔(dān)任客運(yùn)班車駕駛員開始，他就牢記自己作為一名客運(yùn)駕駛員的責(zé)任，愛崗敬業(yè)，忠于職守，十年來，他一直將乘客的安危放在首位，勤于鉆研駕駛技術(shù)，遵守交通安全法規(guī)，努力提高服務(wù)本領(lǐng)，視手中的方向盤為生命。他駕駛客車安全行駛100多萬公里，且做到了零交通事故、零交通違章、零乘客投訴。他始終心系旅客，臨危不懼，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前勇于沖在前頭，確保將旅客平安送達(dá)。正是長(zhǎng)期養(yǎng)成的安全駕車習(xí)慣和職業(yè)操守，始終將維護(hù)乘客生命安全放在首位，才使他在生命的最后一刻艱難地完成一系列動(dòng)作，用生命保障了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，詮釋了交通運(yùn)輸職工服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值追求。他獻(xiàn)身于交通運(yùn)輸事業(yè)的英勇壯舉，贏得了全社會(huì)和人民群眾的高度贊譽(yù)?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌、鄉(xiāng)村醫(yī)生鐘晶、售票員孫奇這些道德模范先進(jìn)事跡真實(shí)感人，引人思考，催人奮進(jìn)。他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩，從他們身上看到了我們民族的希望，看到了和諧社會(huì)的美好藍(lán)圖。他們傳遞的是民族的優(yōu)秀思想，呼喚的是時(shí)代的奉獻(xiàn)精神，編織的是和諧的錦繡之美。敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，表現(xiàn)在對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益