【總結(jié)】科學(xué)八年級下第五章第四節(jié)現(xiàn)代通信調(diào)查(討論)自己家通信手段的變化主要通信工具優(yōu)點缺點20年前(爺爺那時候)10年前(爸爸那時候)近兩年莫爾斯發(fā)明的早期電報機早期的搖把子電話機你能例舉幾種現(xiàn)代化的通信工具?它們分別有什么共同點?人們是如何將它們進行分類?
2024-12-08 10:42
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、畫函數(shù)圖象的一般步驟:(1)列表(2)描點(3)連線2、一次函數(shù)的概念解析式都是自變量的一次整式.表示:y=kx+b(,k≠0)注意:x的次數(shù)=1,kx+b是整式。當b=0時,一次函數(shù)y=kx(常數(shù)k≠0)叫正比例函數(shù)。一次函數(shù)的圖像是什么形狀呢
2024-11-30 07:50
【總結(jié)】1234-1-2-3-4-11234Oxy1234-1-2-3-4-11234Oxy華東師大版八年級(下冊)§1234-1-2-3-4-11234OxyA直角坐標系A(chǔ)點的縱坐標是2,橫坐
2024-11-18 21:19
【總結(jié)】§極差(1)創(chuàng)設(shè)情境小明初一時對數(shù)學(xué)不感興趣,遇到問題不愛動腦筋,作業(yè)能做就做,不會做就不做,因此他的數(shù)學(xué)成績不太好,初一的一學(xué)年中四次考試的數(shù)學(xué)成績分別是75、78、77、76.初一暑假時,小明參加了科技活動小組,在活動中,小明體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到問題時
2024-11-27 23:13
【總結(jié)】第3節(jié)聲信息聲音的基本特征:響度音調(diào)音色示波器聲音的波形:示波器②不同的聲音波形不同。①示波器上水平軸表示時間,縱軸表示聲音振動的強弱。t(s)聲音振動的強弱波峰波谷波峰波谷離開水平軸的距離越大,說明聲音越大。從波形中看出來什么?一、人耳可以聽見的聲
2024-12-08 10:44
【總結(jié)】磁現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標1.知道磁性、磁體、磁極的定義,確認磁體具有磁性和指向性.2.能說出磁極間相互作用的規(guī)律.3.說出什么是磁化,舉例說明磁性材料的應(yīng)用.4.會用磁的有關(guān)知識,解釋簡單的磁現(xiàn)象.你知道嗎?1、磁體能夠吸引桌上的哪些東西?2、磁體上各部分的磁性強弱是一樣的嗎?可以根據(jù)什么現(xiàn)
【總結(jié)】一次函數(shù)一次函數(shù)一、知識要點:1、一次函數(shù)的概念:函數(shù)y=_______(k、b為常數(shù),k______)叫做一次函數(shù)。當b_____時,函數(shù)y=____(k____)叫做正比例函數(shù)?!锢斫庖淮魏瘮?shù)概念應(yīng)注意下面兩點:⑴、解析式中自變量x的次數(shù)是___次,⑵、比例系數(shù)_____。2、正比例函
2024-11-18 21:20
【總結(jié)】菱形憶一憶特征識別動手將一張矩形的紙對折再對折,然后沿著圖中的虛線剪下,打開,你發(fā)現(xiàn)這是一個什么樣的圖形呢?你發(fā)現(xiàn)有何特征?ABCDO老師建議:從菱形的①邊②
2024-12-08 10:48
【總結(jié)】一次函數(shù)的性質(zhì)一、創(chuàng)設(shè)情境?,一般情況下我們畫一次函數(shù)的圖象,取哪兩個點比較簡便?(0,b)和(-b/k,0)?,畫出函數(shù)y=2/3+1和y=3x-2的圖象.問在你所畫的一次函數(shù)圖象中,直線經(jīng)過幾個象限二、探究歸納?,直線經(jīng)過了三個象限.?,當一個點在直線上從左向右移動時,(即自變
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】1、一次函數(shù)的一般形式是_______________;正比例函數(shù)的一般形式是_____________.2、一次函數(shù)的圖象是________________。畫一次函數(shù)的圖象只需______點就可以了,依據(jù)是_________________。y=kx+b(k≠0)y=kx(k≠0)一條
【總結(jié)】一、耳的結(jié)構(gòu)123456789101112二、聽覺的形成過程:外界的聲波經(jīng)過傳到,鼓膜的通過聽小骨傳到,刺激了內(nèi)對聲波敏感的,這些細胞就將聲音信息通過傳給大腦的聽覺中樞,人就產(chǎn)生了聽覺.
2024-11-30 07:46
【總結(jié)】§導(dǎo)言?在前幾節(jié)課里,我們分別學(xué)習(xí)了一次函數(shù),一次函數(shù)的圖象,一次函數(shù)圖象的特征,并且了解到一次函數(shù)的應(yīng)用十分廣泛,和我們?nèi)粘I蠲芮邢嚓P(guān),因此本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一次函數(shù)圖象的應(yīng)用。問題情境一?小明同學(xué)在探索鞋碼的兩種長度“碼”與“厘米”之間的換算關(guān)系時,通過調(diào)查獲得下表數(shù)據(jù):?(1)根據(jù)表中提
2024-11-27 23:12
【總結(jié)】[思考]試判斷下列句子是否正確?(1)兩條直線相交,只有一個交點。(2)內(nèi)錯角相等。(3)矩形的對角線相等(4)如果a2=b2,那么a=b(5)經(jīng)過1點確定一條直線。發(fā)現(xiàn)知識:依據(jù)所學(xué)知識可以判斷(1)(3)是正確的,句子(2)(4)(5)是錯誤的,這幾個句子的特點是可以判斷一件事情的正確或錯
2024-11-30 07:49
【總結(jié)】(1)教學(xué)目標:,函數(shù)圖象上的點的坐標就是這個二元一次方程的解,體會兩直線的交點坐標就是方程組的解,并會通過函數(shù)圖象獲取信息.,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對知識綜合應(yīng)用的能力.教學(xué)重點與難點:重點:使學(xué)生理解兩個函數(shù)的圖象的交點坐標與兩個函數(shù)聯(lián)立而成的方程組的解的關(guān)系.難點:能從給出的函數(shù)圖象中提煉
2024-12-08 23:16
【總結(jié)】命題與定理學(xué)案預(yù)習(xí)學(xué)案:1.判斷一件事情是_______或________的句子叫做命題,其中正確的命題叫做___________,錯誤的命題叫做_____________.2.命題由___________和_________兩部分組成.這樣的命題常可寫成__________________的形式.3.定理與公理的判別:_
2024-12-08 17:44