蘇教版必修二安妮日記(已修改)
2024-12-24 13:59 本頁面
【正文】 《安妮日記》（節(jié)選） ［教學(xué)過程］ 一、走近作者 安妮是德國猶太人，為逃避納粹大屠殺，安妮一家到荷蘭避難。后來，中立的荷蘭也被德軍占領(lǐng)。從 1942 年 7月到 1944 年 8 月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。安妮以她 14 歲少女的眼光記述了這段苦難煎熬的歲月。 隨著盟軍捷報頻傳，安妮一家一度深信苦盡甘來的日子不遠(yuǎn)，孰料蓋世太保卻先一步得到密報，將他們抓進(jìn)集中營。隔年安妮因傷寒在集中營里病逝，此時距離德軍投降僅一個星期。 1947 年，死里逃生的安妮父親將她遺留的日記付梓出版。這本日 記已轉(zhuǎn)譯成 54 種文字，共印刷 3000 萬冊。她避難的房子已辟為安妮故居博物館，吸引著世界各地的游客前來緬懷那不堪回首的人類悲劇。 KRO 電視臺女發(fā)言人莫尼克說，“我們知道她不是荷蘭人，但提名委員會認(rèn)為她為荷蘭作出了貢獻(xiàn)。而且，很多人都贊成安妮當(dāng)選荷蘭偉人?！? 安妮故居博物館女發(fā)言人帕特里夏說，不論安妮是不是荷蘭人，都絲毫無損于她是荷蘭一部分的事實(shí)。因為“她的遺產(chǎn)屬于荷蘭，她的日記用荷蘭語寫成”。 二、關(guān)于《安妮日記》 安妮的日記從 1942 年 6 月 12日寫到 1944 年 8 月 1 日。起初，她這日記是純?yōu)樽约?而寫。后來， 1944 年有一天，荷蘭流亡政府的成員杰瑞特波克斯坦（ GerritBolkestein）在倫敦廣播電臺宣布說，他希望在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，能搜集有關(guān)荷蘭人民在德軍占領(lǐng)之下的苦難生活的目擊報導(dǎo)，公諸大眾。他特別提到信件與日記，作為例子。 安妮收聽到這段話，為之動心，于是決定在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，要根據(jù)她的日記出版一本書。她這才開始將她的日記加以改寫、編輯，潤飾文字，刪去她認(rèn)為不夠有趣的部分，并且靠回憶增加一些內(nèi)容。同時，安妮也保留了原始的日記。學(xué)術(shù)界編纂的《安妮的日記：評注本》（ The Diary of Anne Frank： The CriticalEdition， 1989），將安妮第一次寫成、未經(jīng)整編的日記稱為 A 版，以別于第二次所寫、經(jīng)過整理的版本，這第二種版本，一般稱為 B 版。安妮日記的最后一則，所標(biāo)的日期是 1944年 8月 1日。 1944年 8月 4日，藏在“密室”（ SecretAnnex）的八個人被德軍逮捕。蜜普吉斯與貝普弗斯庫吉爾，也就是在同一幢建筑工作的兩位秘書，發(fā)現(xiàn)安妮的日記散落一地。蜜普吉斯將這些紙頁收好，藏在一層抽屜中，未加閱讀。戰(zhàn)爭結(jié)束，安妮被證實(shí)已經(jīng)過世，她便將這批日記交給安妮的父親奧托 弗蘭克（ OttoFrank）。 奧托弗蘭克斟酌許久，決定完成女兒的宿愿，將日記出版問世。他從 A 與 B 版中選材，編成篇幅較短的一種版本，后來稱為 C 版，全世界讀者歷來讀到的《安妮日記》（ TheDiaryofayoungGirl）就是這個版本。 三、整體感知 所選的 9則日記，除第一則是有關(guān)日記的說明，其余 8則或記敘事實(shí)，或抒發(fā)感想，除了描寫苦難的生活，記錄所見到的戰(zhàn)爭，更多的是表現(xiàn)了安妮在不幸生活中對戰(zhàn)爭與和平的思考。 第 2 則――主要寫了關(guān)于猶太人被送往集中營和毒氣室的情況，寫了人們在納粹 占領(lǐng)下的恐懼。｜提出的問題：我也是德國人，但是被希特勒剝奪了國籍。 第 3 則――寫外面混亂的局面，人們妻離子散，生活在恐懼之中，每個小時都有成百成千的人送命。｜提出的問題：“沒有人能置身于沖突之外，整個世界都在戰(zhàn)爭，雖然同盟國比較順利了，但結(jié)局還不知道在哪兒。” 第 4 則――寫在飛機(jī)空襲時，由于自己是猶太人，不能暴露，跑向防空洞和躲在密室一樣危險。｜提出的問題：因為得知墨索里尼下臺的消息，想到戰(zhàn)爭結(jié)束的希望，和平的希望。 第 5 則――寫躲在密室的苦悶心情。｜提出的問題：為什么星期天“是我心中真正悲慘的 時候”？ 第 6 則――寫八個人躲在密室的感受。 ｜提出的問題：在黑暗和危險中，渴望得到自由。 第 7 則――聽說戰(zhàn)后要征集與戰(zhàn)爭有關(guān)的日記和書信，想到外人無法想象躲藏起來的猶太人的生活。｜提出的問題：不是身臨其境，以后的人們能了解戰(zhàn)時猶太人所受的苦難嗎？ 第 8 則――這一天的思考最有深度。除了對戰(zhàn)爭的性質(zhì)作了進(jìn)一步的思考，在感受到解放即將到來時，還憧憬了自己的未來，向往樂觀向上的人生。｜提出的問題：“戰(zhàn)爭有什么意義？人為什么不能和平相處？這一切破壞到底是為了什么？”“我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的 。蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大?！? 四、問題探討 在特殊的環(huán)境里，與常人不同，安妮把日記當(dāng)作了自己的朋友，她曾這樣說：“沒有日記，也就無我?！辈⑶?，在日記中虛擬了一個“吉蒂”作為自己的傾訴對象。她為什么這樣做？ 尋找對話對象，戰(zhàn)勝心靈上的獨(dú)孤。 安妮身處特殊環(huán)境，有著常人無法達(dá)到的思考深度。她對戰(zhàn)爭的觀察和描述，她對自由的渴望向往，她的苦悶和煩惱，都有點(diǎn)和十五歲左右的年齡不相稱，她為什么會有這樣的心理，為什么會有和年齡不相稱的成熟？（大家可以查閱 20 世紀(jì) 30 年代前后德國社會政治 方面的資料，除了利用網(wǎng)絡(luò)
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