【正文】 第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷六年級(jí)模擬試卷一看拼音寫詞語(yǔ)。Yōuj236。ngxīnshǎngyōuměi1我和媽媽在（）的小路上散步，()著()的風(fēng)景Kěl237。anjuǎnsūoqi225。ngjiǎobēicǎnsh236。j236。e 2()的小女孩()在()，()地離開了這個(gè)()。二給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）顧： 相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）A、前來(lái)購(gòu)買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管素： 銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識(shí)（）衣著素凈（）A、顏色單純；不艷麗B、本色；白色C、本來(lái)的；原有的D、素來(lái)；向來(lái)三按要求寫成語(yǔ)。禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起、等成語(yǔ)。到了好朋友家，我一點(diǎn)也不受拘束，可用、這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。時(shí)間過得真快！一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是、。將用錯(cuò)的廣告詞恢復(fù)原貌，將正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里：消炎藥廣告詞：快治人口——（）營(yíng)養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹?。ǎ┧母鶕?jù)“大方”的不同意思造句。A．不小氣B．不拘束五選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空只要……就……因?yàn)椤浴?無(wú)論……都……如果……就……不但……而且…… 不是……就是……1．（）刮風(fēng)下雨，劉老師（）早早地嘮叨學(xué)校。2．（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）無(wú)法承擔(dān)祖國(guó)大業(yè)。3．（）《國(guó)旗的故事》這本書寫的生動(dòng)感人，（）我看了好幾遍。4．樹苗栽不活（）條件不好，（）栽的方法有問題。5．盧溝橋的獅子（）數(shù)量多，（）形態(tài)各異。六古人寫詩(shī)常?！敖柙率銘选保纭按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！闭?qǐng)你也寫出兩句這樣的“借月抒懷”詩(shī)來(lái)：（1）______________________，______________________。（2）______________________，______________________。七我讀過四大名著____________、____________、____________、____________，我最喜歡讀《》，我喜歡書中的人物（），我知道他（她）（）的故事八本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)了（）的李大釗，（）的居里夫人，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從（1）中懂得了（）。九根據(jù)情景寫對(duì)話。5月13日下午，故宮博物院送給破案神速的北京市公安局一面錦旗，錦旗上寫著：“撼祖國(guó)強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，這十個(gè)字中有一個(gè)明顯的錯(cuò)別字，“撼衛(wèi)”不符合規(guī)范。我們小學(xué)生都知道不應(yīng)該寫“撼”而應(yīng)當(dāng)寫“捍”，但堂堂故宮怎么會(huì)有錯(cuò)別字呢？這立即引起了人們的熱議。我：爸爸：媽媽：我：爸爸：媽媽：十閱讀理解螢火蟲螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是（）尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來(lái)源不簡(jiǎn)單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前（）兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來(lái)發(fā)光的？它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。1．在兩個(gè)（）內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。2．上文是說明螢火蟲具有（）特點(diǎn)。3．螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)椋ǎ┦艿搅舜呋饔?。A．C．螢光酶、螢光酶4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對(duì)發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)?！保?）“這”指的是（）（2）句中與“控制”相照應(yīng)的詞語(yǔ)是（）。？，你有什么收獲？離別的禮物一個(gè)初秋的晚上，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜色迷人。11歲的彼得和爺爺在院子里，卻沒心思欣賞這明凈的秋夜景色，一個(gè)勁兒地直想著屋里那床毛毯。他沒想到爸爸真的會(huì)把爺爺送走?，F(xiàn)在，事情已經(jīng)明擺著了，爸爸給爺爺買了離別的禮物——一床大毛毯。今晚，是他和爺爺相處的最后一夜了。爺爺看出他的心思，說：“我去把口琴拿來(lái)，吹一支古老的曲子給你聽聽！”然而，爺爺從屋里拿出來(lái)的不是口琴，而是毛毯！“啊，這毯子真好！”老人撫摩著毯子說，“你爸是個(gè)好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了。那兒不會(huì)有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說得那么輕松。每當(dāng)彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意?？杀说孟耄骸耙粋€(gè)孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房——孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！他真不相信爸爸會(huì)做出這種事來(lái)。彼得難過得真想哭，但他忍住了，他已經(jīng)是大孩子了。他走進(jìn)屋子拿來(lái)了爺爺?shù)目谇佟敔敶灯鹨恢g樂的曲子。彼得聽不進(jìn)去，他呆呆地凝望著峽谷。忽然傳來(lái)兩個(gè)人的腳步聲，那是爸爸和那個(gè)臉蛋光得有點(diǎn)刺眼，活像個(gè)洋娃娃的女人回來(lái)了。口琴聲戛然而止。爸爸沒有說一句話。那女人走過來(lái)嬌聲嬌氣地對(duì)爺爺說：“明天，我就不送您啦！我是來(lái)向您道別的。”“您的心地太好啦！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下腰，拿起毯子說：“請(qǐng)你看看這個(gè)，我兒子送給我一條多好的毛毯做離別的禮物?！薄班?，”姑娘摸了摸毛毯說：“這毛毯真不錯(cuò)?！彼鋈晦D(zhuǎn)身向爸爸，冷冷地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸買一床最好的……”姑娘好像被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的??！”“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀(jì)念！”爸爸默默地進(jìn)屋去了，那女人馬上跟進(jìn)去，喋喋不休地說那毯子太昂貴。爸爸像往常一樣，逼得沒法只好發(fā)火了。她一轉(zhuǎn)身要走，正好遇到想進(jìn)屋的彼得。她又轉(zhuǎn)身嚷道；“不管怎么說，他無(wú)需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里露出了尷尬的神情。彼得忍不住了，對(duì)爸爸說道：“她是對(duì)的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來(lái)，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個(gè)女人都愣住了。“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來(lái)。”“這個(gè)主意不壞。”爺爺溫和地說，“我不需要這么大的毯子?！薄笆堑模北说糜终f，“一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著以后用得著的?！贝蠹叶汲聊?。好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關(guān)系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”這時(shí)，彼得哭了，但沒什么，因?yàn)闋敔?、爸爸都哭了，哭成了一團(tuán)……問題：，爺爺為何在此時(shí)還吹起一支歡樂的曲子？？請(qǐng)用一句話表述。，請(qǐng)指出最讓你感動(dòng)的一處，并說說理由。十一作文題目：我得到了________要求：，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整。，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。，并建議你寫好文章后修改一下。第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文模擬試卷一、看拼音寫詞寫句。(6分)b224。o z224。o xu225。n gu224。 xuān xiāo y249。 h225。n chōng jǐng sh236。 h224。o)()()()()()二、選擇題。(把正確的序號(hào)填入括號(hào)中)(15分)。(填序號(hào))(4分)1)顧： 相顧一笑()三顧茅廬()顧客盈門()奮不顧身() 。照管2)素： 銀裝素裹()素質(zhì)教育()素不相識(shí)()衣著素凈()。不艷麗 。白色 。原有的 。向來(lái)()(4分)(jī)宮闕(qu232。)吮吸(yǔn)鏖戰(zhàn)(225。o)凌晨(l237。nɡ)(z232。nɡ)眸子(mǔ)彈琴(t225。n)河畔(p225。n)瞭望(li225。o)(sh224。)蜷曲(qu225。n)鳥瞰(k224。n)音樂(yu232。)鳥喙(hu236。)(qi232。)衣冠(ɡuān)松散(s224。n)