【正文】 第一篇：中學(xué)校長(zhǎng)XX屆畢業(yè)典禮講話稿中學(xué)校長(zhǎng)XX屆畢業(yè)典禮講話稿尊敬的各位來賓，各位家長(zhǎng)朋友，老師們，同學(xué)們：晚上好！今天，我們?cè)谶@里舉行XX屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮！首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)XX屆畢業(yè)生表示真誠(chéng)的祝賀，祝賀你們完成高中學(xué)業(yè)即將步入大學(xué)，開始全新的生活。也讓我們對(duì)XX屆畢業(yè)生的父母表示真誠(chéng)的祝賀！對(duì)你們多年來的含辛茹苦，特別是高三以來起早貪黑的陪伴表示由衷的敬意！再過兩天，25號(hào)凌晨，高考分?jǐn)?shù)就發(fā)布了。同學(xué)們就要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來選擇合適的院校、心儀的專業(yè)。這幾天，各大網(wǎng)站，微信公共平臺(tái)都不失時(shí)機(jī)的發(fā)布各種類別的大學(xué)排行榜、專業(yè)排行榜、就業(yè)排行榜、薪水最高的100個(gè)專業(yè)排行榜等。也許這些排行榜會(huì)成為大家選擇志愿的重要參考。如果，有一所頂尖名校，一個(gè)熱門專業(yè)，畢業(yè)后就業(yè)很好，薪水當(dāng)然很高，而且你喜歡這個(gè)專業(yè)，而且，你的分兒足夠，請(qǐng)問你報(bào)不報(bào)？現(xiàn)在我鄭重的建議你：當(dāng)然要報(bào)，一定要報(bào)！大學(xué)好，專業(yè)好，有興趣，分兒夠，整個(gè)世界都攥你手心里的感覺，還有比這更快意的“高考人生”嗎？好了，關(guān)于志愿填報(bào)就指導(dǎo)到這里。專家建議僅供參考。其實(shí)，我真正想跟大家說的是，這樣的排行榜思維已經(jīng)讓整個(gè)社會(huì)患上了焦慮癥。多元的價(jià)值評(píng)判被擠壓為單一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)、學(xué)科的價(jià)值被簡(jiǎn)單地以就業(yè)和薪水來衡量；高中階段的學(xué)習(xí)被嚴(yán)重異化，異化成爭(zhēng)奪：爭(zhēng)奪名牌學(xué)校，熱門專業(yè)，繼而是高薪崗位，然后是似乎水到渠成的階層上升。而且不知道什么時(shí)候起，這一切被叫做“知識(shí)改變命運(yùn)，拼搏改變?nèi)松?。所以才有了教室后墻上“提高一分，干掉千人”的兇狠?biāo)語，才有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的拼命口號(hào)！親愛的同學(xué)們請(qǐng)?jiān)?，在這個(gè)畢業(yè)典禮上，作為你們的校長(zhǎng)，我特別地丟掉離愁別緒，丟掉語重心長(zhǎng)，甚至?xí)簳r(shí)丟開溫馨祝福，跟大家探討這些問題：我們說的“知識(shí)改變命運(yùn)”是什么意思？無論就人類整體還是個(gè)體的人而言，知識(shí)在拓寬視野、提升知識(shí)水平、延伸能力、改善生活狀態(tài)甚至是變革生活方式方面，都發(fā)揮著巨大的作用。但是，我們平時(shí)不假思索地傳誦的“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是這樣的意思：是“辛苦三年，幸福一生”；是“今天穿草鞋，明天穿皮鞋”；是“吾日三省吾身，高否，帥否，富否？否，滾去學(xué)習(xí)”！在大家刻苦發(fā)奮學(xué)習(xí)的背后，不是對(duì)知識(shí)的尊重，而是對(duì)知識(shí)獨(dú)立價(jià)值的斷然否定，這正常嗎？大約700年前，一個(gè)作家在劇本中寫下“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，在科舉時(shí)代，讀書是改變?nèi)说纳鐣?huì)階層的快速通道。后來的文學(xué)形象范進(jìn)，一個(gè)窮酸秀才，一舉高中，竟然喜極而狂。在那樣的邏輯里，其實(shí)范進(jìn)有沒有知識(shí)、有沒有才學(xué)，不重要，重要的是他有沒有中舉做官，道盡了知識(shí)的尷尬處境。那么現(xiàn)在呢？就在媒體津津樂道地排出各行各業(yè)的薪水的時(shí)候，卻沒有一家媒體曬出一個(gè)專業(yè)的課程目錄，推薦書目。大家關(guān)注什么、看中什么，可見一斑。我們是不是把知識(shí)的價(jià)值附著在了掙錢上？以后能掙到高薪就是好專業(yè)，反之價(jià)值就值得懷疑。就在我們看到熱門專業(yè)排行榜的時(shí)候，我們不是果然也找到了媒體很體貼地給出的“冷門專業(yè)”排行榜嗎？比如所謂的十大“毀”人專業(yè)：第一名就是——哲學(xué)！后面的一串讓人“避之唯恐不及”的各類“學(xué)”恕我不再列舉。這讓蘇格拉底，柏拉圖，康德，黑格爾情何以堪！當(dāng)一個(gè)時(shí)代知識(shí)本身的價(jià)值不被重視，求知過程充滿徹頭徹尾的急功近利的時(shí)候，無論如何，都顯得局促和短淺。所以，在你們即將邁進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我希望把這些問題拋給大家，引發(fā)大家的思考。同時(shí)也希望把我的思考匯報(bào)給同學(xué)們，希望給你們啟發(fā)。第一：我希望你們大學(xué)的學(xué)習(xí)以追求科學(xué)真理，探求科學(xué)之美為基本態(tài)度，“天地有大美而不言，四時(shí)有成法而不議”，這是大自然的永恒與莊嚴(yán)，無論你們要學(xué)的是理科，工科，是社會(huì)科學(xué)還是文學(xué)藝術(shù)，都應(yīng)該抱定探究的的熱情，尊重學(xué)科本身的價(jià)值。一沙一世界，一花一天堂，每個(gè)領(lǐng)域都蘊(yùn)含著無盡的奧妙，足以讓人沉醉，足以讓人類的創(chuàng)造力快樂馳騁。許多大科學(xué)家，比如愛因斯坦、居里夫人，從容淡泊令人贊嘆，因?yàn)樗麄兯冀忧лd，視通萬里；能夠盡精微而致廣大，如翱翔于九天之外的鯤鵬。他們的人生早已丟掉了名利的瑣屑糾纏，而忘情于于科學(xué)之美。這是一種高度專注，高度忘我因而也是高度自在的人生境界！這是一種能夠飛得高、走得遠(yuǎn)的行進(jìn)姿態(tài)。第二：要有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，把人生理想融入國(guó)家和民族發(fā)展大業(yè)的情懷。袁隆平研究超級(jí)稻幾十年，他曾經(jīng)做過一個(gè)坐在稻穗下乘涼的夢(mèng)，他的理想是人類不再有饑餓。如果沒有對(duì)人類命運(yùn)的憂患意識(shí)，而是抱著“苦讀三年，享受一生”的思想，他怎么可能幾十年頂著烈日酷暑，跋涉在稻田的泥水中？怎么可能支持他在學(xué)術(shù)探索之路上走那么遠(yuǎn)？諾貝爾和平獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呤窇颜?，在獲得行醫(yī)證和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位后，到非洲去建麻風(fēng)病院，為非洲人民治病，一去就是數(shù)十年。如果僅僅是為了謀求高薪，怎么會(huì)做出這樣的人生抉擇？在大家開始新的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，我希望大家認(rèn)真思考人生的價(jià)值，幸福的真諦?，F(xiàn)在有種聲音，允許自己理直氣壯講利己，別人講利人就被斥為虛偽；允許自己赤裸裸地講崇拜物質(zhì)，別人講精神追求就被斥為虛偽；允許自己高談闊論地講現(xiàn)實(shí)，別人講理想就被斥為虛偽；解構(gòu)英雄，踐踏崇高，可是無論如何，就像大自然有崇山峻嶺一樣，人類也有自己的高峰，就是那些勇于承擔(dān)人類命運(yùn)，擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的英雄圣哲。我們，也許做不到，至少應(yīng)該心向往之。文天祥臨終絕筆寫到：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧！”這是我們中國(guó)知識(shí)分子寶貴的風(fēng)骨，可敬的情懷，即使跨越千年，依然值得我們銘記、思考。第三：應(yīng)抱著敬學(xué)樂業(yè)的態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。上大學(xué)，依然是學(xué)習(xí)階段，積累知識(shí)、技能、才干，才能打下安身之命的根本。無論我們以后從事什么樣的職業(yè)，敬業(yè)是必須的。敬出自責(zé)任心，敬是專心致志，心無旁騖，在大學(xué)要看的起自己的所學(xué)專業(yè)，工作后看得起自己從事的職業(yè)。這都要求我們內(nèi)心有判斷，有追求，有堅(jiān)守。嚴(yán)肅的堅(jiān)守才是支撐社會(huì)大廈的基石。今天跟大家講了很多道理，就是希望我們xx一中學(xué)生永遠(yuǎn)保持清醒的理性，學(xué)著去愛，學(xué)著忘掉自己，付出自己。這是終生的修煉，無論對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)職業(yè)、對(duì)親人，有敬才能生尊重，有愛才會(huì)去付出。好了，該說再見了，感謝你三年前選擇了xx一中。在你最美好的歲月里，你走進(jìn)了這所學(xué)校，這是xx一中最大的幸福和榮耀，這里也將成為你一生的記憶！多年以后，你或許會(huì)重返母校，面對(duì)一棵老樹說：當(dāng)年我在樹下讀書和發(fā)呆；對(duì)白發(fā)的老